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來源 | 人民論壇網
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讀書與寫作|一首回鄉詩幾多家國情
《七律·到韶山》寫于1959年,距離詩人上一次離開故鄉,已時隔32年。1927年,毛澤東同志歷時一個多月,考察了湘潭、湘鄉等五縣農民運動,其間回韶山調查五天。隨后,他寫出著名的《湖南農民運動考察報告》,謳歌了農民運動的偉大創舉,批判一些人對農民運動的責難抹黑。三個月后,國民黨反動派發動“四一二”反革命政變;五月,發生“馬日事變”,長沙等地陷入白色恐怖。從此,毛澤東同志離開韶山,探尋中國革命的道路。1959年的韶山,早已“換了人間”。詩人對故鄉的感情涌上心頭,心潮澎湃中,寫下這首名篇。
碧血丹心照日月,家國情懷貫古今。2014年3月,習近平總書記考察蘭考,要求向焦裕祿同志學習,弘揚焦裕祿精神,鼓勵全黨全國人民發揚“敢教日月換新天”的壯志,為實現中華民族偉大復興而奮斗。2018年2月,習近平總書記在春節團拜會上再次引用“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”,激勵億萬人民為幸福美好生活而奮斗。
今天,我們重讀《七律?到韶山》,其現實意義愈發鮮明:銘記英烈功勛,砥礪奮斗精神,以“敢教日月換新天”的壯志踔厲奮發、勇毅前行,為實現中華民族偉大復興,貢獻我們這一代人的智慧和力量,創造屬于我們這一代人的業績和榮光。(作者:萬興坤,選自國家治理雜志公眾號,詳見)
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梨花
讀書與寫作|冰雪鑄史詩豪情照千秋
詞作是毛澤東同志領袖氣質與人格魅力的集中展現。作為參與和領導革命斗爭的實踐者,其豪放詞風“來自于巨人的實踐,來自于詩人的個性以及他通過革命斗爭實踐使理想抱負的逐步實現”。登高望遠的觀察視角,體現戰略家的全局眼光;評點千古的歷史膽識,彰顯思想家的深刻洞察;心系家國的赤子情懷,展現革命者的責任擔當。柳亞子盛贊其“雖東坡、幼安,猶瞠乎其后”,恰是對這種集詩人、戰略家、思想家于一身的偉人風采的精準概括。
《沁園春·雪》已成為紅色文化的符號,其精神內核在新時代依然具有強大生命力。“數風流人物,還看今朝”的名句,突破了特定歷史語境的局限,成為激勵當代人擔當作為的精神動力。在實現中國式現代化中,“敢教日月換新天”的革命豪情,被不斷賦予新的時代內涵。
從 1936 年的陜北風雪,到新時代的復興征程,《沁園春·雪》的生命力在于,將“中國五千年歷史的精華,四萬萬人民的力量”熔鑄于詩詞意象之中。它既是藝術殿堂的巔峰之作,也是歷史進程的生動見證,更是精神傳承的不滅火炬,必將永遠以雄渾的氣韻與深邃的思想,激勵著后人在民族復興的道路上闊步前行。(作者:李華新,選自國家治理雜志公眾號,詳見)
讀書與寫作|生命與時代的交響
古今雅俗的創造性熔鑄。詩詞的生命力,體現為語言藝術的突破。毛澤東詩詞的語言魅力,在于打破雅俗壁壘,實現古今語匯的有機融合。
《沁園春·雪》中的“數風流人物,還看今朝”,以“還看今朝”的口語化表達,承載“風流人物”的宏大敘事,俗中見雅,樸中藏鋒;《七律·長征》中的“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”,“暖”“寒”以日常感受概括長征艱辛,卻因“云崖”“鐵索”“千里雪”等宏闊剛健意象而境界頓生。《水調歌頭·重上井岡山》中的“可上九天攬月,可下五洋捉鱉,談笑凱歌還。世上無難事,只要肯登攀”,匯古今中外于一爐,語言雅俗共賞,革命志向一往無前,風神豪邁不羈。這種“意新語工”的語言錘煉,讓古典詩詞的韻律美,與現代生活氣息渾然一體。
從“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”的樂觀宣言,到“一橋飛架南北”的建設禮贊,毛澤東同志始終以浪漫筆觸定格生命激情:苦難時,將“云崖暖”的感受注入爬雪山、過草地的艱辛;奮進時,以“青山著意化為橋”的想象禮贊建設者的昂揚。這種“人間天上”“天人合一”的藝術思維方式,以文學為紐帶,讓生命、時代與精神融為一體,讓文學成為連接有限生命與無限價值的橋梁。(作者:陳松,選自國家治理雜志公眾號,詳見)
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湖南岳陽樓景區(無人機照片)。新華社記者 陳振海 攝
讀書與寫作|湘江潮涌處青春問沉浮
1925年秋天,32歲的毛澤東駐足長沙橘子洲頭,面對滔滔北去的湘江,寫下了著名的《沁園春·長沙》。百年,在歷史中不過一瞬,而“誰主沉浮”的叩問,卻依然如黃鐘大呂,激蕩在時代的天空中。在歷久彌新的吟詠中,這首詞以雄渾的氣魄與崇高的革命情懷,激勵著一代代中華兒女砥礪前行。
開篇一個“獨”字,氣象萬千。不同于陳子昂“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”的悲愴,迥異于王維“獨在異鄉為異客”的孤寂,更不是蘇軾“飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”的自我隔絕,獨立寒秋的“獨”,是敢為天下先的勇氣,是“敢教日月換新天”的豪情,是“天下興亡,匹夫有責”的擔當,是站在歷史潮頭審視民族命運的恢弘氣度。
詞中追憶的“同學少年”,正是早期共產主義知識分子的集體畫像——他們以青春之我創建青春之國家,以“揮斥方遒”的豪情、以“激揚文字”的銳氣、以身先士卒的勇氣走在時代前沿,在眾說紛紜中廓清現實,用“民主”“科學”的旗幟引領時代的風氣,用睥睨天下的勇氣向舊勢力宣戰。這種精神氣質,與《采桑子·重陽》中“勝似春光”的革命樂觀主義一脈相承,彰顯了對革命事業的堅定信念。(作者:王俊杰,選自國家治理雜志公眾號,詳見)
讀書與寫作|風流人物今朝看
從青年時期“改造中國與世界”的慷慨呼喚,到烽火歲月里“眾志成城”的磅礴凝聚,再到社會主義建設年代“遍地英雄”的由衷贊頌,毛澤東詩詞里蘊含的選才標尺、育才之道與用才智慧,始終與時代脈搏同頻共振。從人才工作的視角解讀詩篇,不僅能重溫革命實踐中的用人智慧,更能為新時代的人才事業,提供跨越時空的思想啟迪。
抗日戰爭時期,《沁園春·雪》以“俱往矣,數風流人物,還看今朝”,實現人才標準的歷史性升華。詞人指出“風流人物”是指當代無產階級,將“賢”的內涵從個人品德升華為堅定的人民立場,將“能”的范疇拓展至民族解放事業的各條戰線。
1935 年《七律·長征》中“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”,是實踐育才的磅礴史詩。長征路上,紅軍將士面對“五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”的極端艱險,完成從普通戰士到革命骨干的淬火成鋼。如同在過草地時身染重病仍堅持指揮、最終錘煉出卓越軍事才能的陳賡等將領一樣,無數人才正是在“風雨侵衣骨更硬”的磨礪中,鑄就鋼鐵般的意志與過硬的本領。(作者:張雷,選自國家治理雜志公眾號,詳見)
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本期編輯 | 王卓怡 曲統昱
音頻剪輯 | 孟雨非
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