深化教育綜合改革，共繪教育發展新圖景——聯合國教科文組織聯系學校網絡全球國家協調員年會在海南三亞召開

3月31日，聯合國教科文組織聯系學校網絡全球國家協調員年會在海南三亞開幕。本次年會以“實踐中的教育變革”為主題，由聯合國教科文組織與海南省教育廳聯合主辦，聯合國教科文組織聯系學校網絡國際中心承辦，匯聚全球45個國家的教育協調員、國際組織官員及中外教育專家，圍繞教育轉型、可持續發展教育、國際教育協作等議題展開交流，凝聚共識、推動落實2030年教育可持續發展目標。在主旨演講環節，教育部綜合改革司副司長張巖、海南省教育廳副廳長陳振華分別發表專題演講，分享中國教育綜合改革實踐與海南自貿港教育創新探索，為全球教育變革貢獻中國經驗與海南方案。

教育部綜合改革司副司長張巖以《教育綜合改革的實踐探索與成就》為題作專題演講，系統闡述中國圍繞《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》部署，以41項改革試點為抓手，縱深推進教育綜合改革的主要舉措和標志性成果。

（教育部綜合改革司副司長張巖作主旨演講）

一是聚焦立德樹人，促進學生全面發展。以破除“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”頑瘴痼疾為導向深化教育評價改革，將“健康第一”理念貫穿育人全過程，中小學全面落實每天綜合體育活動2小時與課間15分鐘，普及心理健康教育，強化美育浸潤與勞動習慣養成，努力讓學生身上有汗、眼中有光。

二是強化科教融匯，暢通教育科技人才良性循環。分類推進高校改革，深入推進“雙一流”建設，構建職普融通、產教融合、科教融匯機制，建設國家人才供需對接大數據平臺，實施基礎學科與交叉學科突破計劃，布局高校區域技術轉移轉化中心，支撐新質生產力培育與國家戰略發展。

三是堅守公平底色，讓發展成果惠及全體人民。堅持教育公益性原則，強化學前教育普及普惠發展機制，穩步推進義務教育優質均衡發展，隨遷子女在公辦及政府補助學校就讀比例超97%，殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上；學生資助體系每年惠及學生約1.5億人次，持續縮小教育發展差距。

四是擁抱數字變革，開辟教育發展新賽道。實施國家教育數字化戰略行動，上線國家智慧教育公共服務平臺，整合建設國家教育大數據中心，推動數字化教育大規模常態化應用，規范人工智能教育應用，以數字化支撐全民終身學習，加快建設學習型社會。

海南省教育廳副廳長陳振華以《以教育變革夯實海南自由貿易港根基》為題，分享了海南作為中國唯一特色自由貿易港的教育探索與實踐成果。海南以國際教育創新島和智慧教育島為建設目標，截至2025年底，全省各級各類學校3899所，學歷教育在校生229.1萬人，專任教師15.4萬人，教育事業實現全方位、開創性、格局性變化。

（海南省教育廳副廳長陳振華作主旨發言）

基礎教育領域，海南以公平優質為導向，年均新增公辦學位4萬個，建成228個教育集團覆蓋836所學校，投入近26億元改善辦學條件，實現教室空調、照明改造、鄉鎮游泳池與AED配置全覆蓋；2025年引進緊缺學科教師6912人，實施縣域高中振興與薄弱校提升行動，義務教育滿意度位居全省公共服務第二位。

智慧教育領域，海南作為國家中小學智慧教育平臺全域深化應用試點，建成全省教育省域網，實現千兆到校、百兆到班，省級平臺與國家平臺貫通，匯聚學科資源350萬件、結構化試題600萬道；普及人工智能通識課程，建成153所“AI+教育”試點校，依托中國—東盟平臺推動智慧教育出海，服務海外中文學習者超10萬人次。

拔尖創新人才培養方面，海南依托航天、深海、農業等特色資源，將特色教育融入中小學科學教育，構建從科普啟蒙到拔尖培養的育人鏈條，學生在國際國內各類科創與學科競賽中斬獲多項大獎。

陳振華表示，海南愿與聯合國教科文組織聯系學校網絡各成員加強交流合作，共探教育變革新路徑，為全球基礎教育發展貢獻海南力量。

與會代表普遍認為，中國教育綜合改革立足國情、面向未來，在育人模式、科教協同、教育公平、數字化轉型等領域的探索具有全球借鑒意義；海南自貿港的教育創新實踐，為區域教育國際化與數字化發展提供了鮮活樣本。國家頂層改革與地方創新實踐同向發力，共同為落實聯合國教科文組織教育議程、推動全球教育系統性變革提供了有益參考。

（中國日報社海南記者站 編輯：陳博文）

來源：中國日報網