書香伴成長(zhǎng) 悅讀閱幸福：游仙區(qū)白蟬小學(xué)第一屆讀書分享活動(dòng)紀(jì)實(shí)

春風(fēng)和煦，書香氤氳。4月8日游仙區(qū)鹽泉鎮(zhèn)白蟬小學(xué)成功舉辦了首屆教師“悅讀閱幸福”讀書分享活動(dòng)，全體教師齊聚一堂，以書為媒，以研為橋，共赴了一場(chǎng)啟迪智慧、潤(rùn)澤心靈的教育盛宴。

汲取真經(jīng)，賦能教育新篇章

楊老師的滬上研學(xué)之旅，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)教育心田。帶領(lǐng)我們穿梭于紅色教育基地，感悟歷史厚重；探訪科技殿堂，點(diǎn)燃創(chuàng)新火花；走進(jìn)名校課堂，汲取智慧甘露。鑄魂育人，科創(chuàng)賦能，智慧辦學(xué)，課程領(lǐng)航，四大篇章共譜教育新曲。此行收獲滿滿，誓將真經(jīng)化為實(shí)踐，讓教育之花在白蟬小學(xué)絢麗綻放，共繪教育新輝煌。

童心之光，照亮自卑陰霾

顏老師在心靈的幽谷中探索，自卑如暗影潛行，束縛著孩童的羽翼。《自卑與超越》以溫柔之筆，勾勒出小學(xué)階段孩子自卑的輪廓——源自外界評(píng)價(jià)的枷鎖，讓稚嫩心靈承受不應(yīng)有的重負(fù)。然書中亦綻放希望之光，指引我們以鼓勵(lì)為風(fēng)，吹散自卑的陰霾；以理解為雨，滋潤(rùn)干涸的心田。讓愛(ài)與接納成為翅膀，助孩子們飛越自卑，擁抱自信的藍(lán)天。

智慧燈塔，照亮教育探索之旅

李老師在《魯潔教育文集》的智慧海洋中遨游，我們邂逅了教育泰斗的深邃思想。生活德育如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)心田；超越性教育觀似高峰巍峨，引領(lǐng)攀登；人文關(guān)懷則如暖陽(yáng)普照，溫暖人心。經(jīng)典篇章熠熠生輝，批判功利，呼喚返璞歸真。實(shí)踐中，我們創(chuàng)設(shè)情境、關(guān)注成長(zhǎng)，讓教育之花在生活的土壤中絢麗綻放。此行不僅深化了對(duì)教育本質(zhì)的理解，更堅(jiān)定了成為有溫度教育者的信念，讓魯潔之光照亮教育前行之路。

以愛(ài)之名，綻放教育之花

郭老師在《玫瑰與教育》的芬芳中漫步，我們被竇桂梅老師那字里行間流淌的教育熱忱深深打動(dòng)。她以玫瑰為喻，將教育的溫度與深度巧妙融合，課堂實(shí)踐的真知灼見(jiàn)、教育思考的深刻洞見(jiàn)、生活感悟的溫暖細(xì)膩，如同花瓣般層層展開(kāi)，讓我們?cè)谄肺吨懈惺艿浇逃拿篮门c力量。此書如清泉，治愈教育焦慮，喚醒初心，引領(lǐng)我們回歸教育本質(zhì)，以愛(ài)之名，共繪教育絢爛畫卷。

寄語(yǔ)明方向，師者情懷共抒發(fā)

活動(dòng)尾聲，左校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話。他對(duì)老師們的分享給予了高度評(píng)價(jià)，并勉勵(lì)全體教師繼續(xù)以書為伴，以研促教，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷，為白蟬小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧與力量。校長(zhǎng)的寄語(yǔ)如燈塔指引，激發(fā)了教師們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與執(zhí)著追求。

隨著首屆教師“悅讀閱幸福”讀書分享活動(dòng)的圓滿落幕，白蟬小學(xué)的校園里彌漫著更加濃郁的書香氣息。此次活動(dòng)不僅是一次知識(shí)與智慧的碰撞與交流，更是一次心靈的洗禮與成長(zhǎng)的契機(jī)。讓我們攜手并進(jìn)，在書香中浸潤(rùn)師心，在閱讀中點(diǎn)亮未來(lái)，共同書寫白蟬小學(xué)教育事業(yè)的輝煌篇章！

（圖/王仁才 文/毛惠玉）