峨眉山桂花橋鎮小構建全方位、多層次防欺凌教育體系

為進一步凈化校園環境，防范和遏制校園欺凌事件發生，切實保護學生身心健康，近日，峨眉山市桂花橋鎮小學校組織開展了以“預防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的系列宣傳教育活動。通過法制副校長分層宣講、班主任專題培訓、班級主題班會、全校師生集中教育等形式，構建了全方位、多層次的防欺凌教育體系。

學校法制副校長謝宗獻走進五年級2班，為同學們帶來了一堂生動的預防校園欺凌專題教育課。針對高年級學生的心理特點和認知水平，謝宗獻結合真實的司法案例和校園生活實際，以互動問答和情景模擬等方式，深入淺出地講解了“什么是校園欺凌”“欺凌的法律后果”以及“遇到欺凌如何應對”。同學們積極參與互動，現場氣氛熱烈，有效提升了學生的法律意識和自我防護能力。

隨后，學校在學校小禮堂召開了班主任工作例會，特邀謝宗獻對全校班主任進行預防校園欺凌專題培訓。培訓會上，謝宗獻從法律專業視角出發，分析了當前校園欺凌呈現出的低齡化、隱蔽性強的新特點。重點講解了發現欺凌苗頭后的“第一時間”處置流程，包括如何固定證據、如何分別與涉事學生及家長進行有效溝通、如何利用班會課進行正向引導等。此次培訓，不僅強化了班主任的法律素養，更提升了班主任在班級管理中預防和干預校園欺凌的專業能力。

全校各班級還利用班隊會時間，組織開展了“預防校園欺凌”主題班會活動。各班在班主任的精心組織下，結合本班學生年齡特點，采取了形式多樣的教育方式。此次主題班會覆蓋全校所有班級，真正實現了防欺凌教育“人人參與、班班落實”

此外，謝宗獻還向全體師生做了“同守護 共成長”校園安全主題教育，向全體師生重申了國家對校園欺凌“零容忍”的堅決態度，鼓勵學生在遇到困惑或發現隱患時，第一時間向老師或學校求助。號召全體同學要涵養理智，不沖動斗毆；要寬容豁達，不惡語相向；要團結友善，不拉幫結派，共同維護陽光和諧的校園環境。

“此次系列宣傳教育活動，從法制副校長的專業引領，到班主任隊伍的賦能提升，再到班級主題班會的深入討論和全校層面的集中動員，形成了層層遞進、環環相扣的教育閉環。”學校相關負責人表示，學校將繼續完善校園欺凌預防與處置機制，常態化開展法治教育與心理健康輔導，將隱患消除在萌芽狀態，努力為全體學生營造一個安全、陽光、和諧的成長環境。（文/圖：峨眉山市桂花橋鎮小學校）