上海
近日，北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、南京大學、山東大學等多所國內重點高校相繼啟動 "博士 + 碩士" 雙學位項目，鼓勵在讀博士生在深耕本專業(yè)科研的同時，跨學科攻讀人工智能等新興領域碩士學位，引發(fā)教育界與產業(yè)界廣泛關注。這一創(chuàng)新培養(yǎng)模式，源于 2025 年 12 月國務院學位委員會印發(fā)的《"博士 + 碩士" 雙學位項目試點設置管理辦法》，標志著我國高層次人才培養(yǎng)正從傳統單一學科向跨學科融合方向深度轉型。
根據政策設計，雙學位項目由試點高校自主設置，圍繞科技發(fā)展、產業(yè)變革等國家重大需求，依托優(yōu)勢學科與交叉平臺實施多學科協同育人。教育部相關負責人表示，項目核心目標是培養(yǎng)具備跨學科視野、擁有交叉研究與實踐轉化能力的復合型高端人才，破解當前前沿領域創(chuàng)新中單一學科知識難以應對復雜問題的困境。
作為首批試點高校，山東大學計劃每年從學科交叉中心 140 名博士生中遴選約 10 名優(yōu)秀學生參與項目，配備由 3-4 名不同學科專家組成的導師團隊，聚焦人工智能、新材料等交叉方向。西北工業(yè)大學則面向航空宇航、兵器科學等優(yōu)勢學科博士生開放人工智能碩士通道，助力國防科技領域復合型人才培養(yǎng)。
教育專家分析，隨著新興產業(yè)快速發(fā)展，單一學科背景人才已難以滿足市場需求。"博士 + 碩士" 雙學位模式通過制度創(chuàng)新，引導博士生構建 "T 型知識結構"，既保持專業(yè)深度，又拓展學科廣度，為突破 "卡脖子" 技術難題、服務新質生產力發(fā)展提供人才支撐。與此同時，全國多所高校正密集推進院系重組，從按學科劃分轉向按問題與需求重組，進一步印證了跨學科融合已成為高等教育發(fā)展的核心趨勢。
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