宜賓翠屏一年級數(shù)學新教材培訓在宜賓中山街小學圓滿舉行

近日，宜賓市翠屏區(qū)小學數(shù)學一年級新教材培訓在宜賓市中山街小學校C校區(qū)順利開展。本次培訓緊扣“新課標、新教材、新方法、新技術”核心，以示范課、專題講座、專家引領為載體，深度融合中山街小學“三段五環(huán)”教學模式，精準破解一線教師新教材教學難題，傳授落地實操妙招，為一年級數(shù)學新教材教學實踐筑牢課堂根基。中山街小學教師陳歡執(zhí)教示范課、范虹開展專題講座，為參訓教師提供了融合“三段五環(huán)”的優(yōu)質(zhì)教學實操參考。

課堂示范：融情于教，“三段五環(huán)”讓數(shù)學課堂有溫度有深度

陳歡老師執(zhí)教一年級下冊《100以內(nèi)數(shù)的認識》示范課，將“三段五環(huán)”教學模式與新教材教學要求深度結合，樹立新教材課堂教學優(yōu)秀標桿。陳老師緊扣立德樹人理念，以將紅色文化與數(shù)學知識巧妙融合，實現(xiàn)學科育人潤物無聲。課堂探究環(huán)節(jié)立足低年級學生認知特點，巧用小棒、計數(shù)器等直觀學具，設計擺、數(shù)、說系列實踐活動，引導學生自主探究，深刻理解“10個一是十，10個十是一百”的十進制計數(shù)原理，精準突破“滿十進一”難點。課后開展拓展思考，通過生活實例延伸數(shù)學知識，讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。整節(jié)課以生為本，將“三段五環(huán)”的教學邏輯與動手實踐、數(shù)學思考有機結合，在夯實數(shù)數(shù)基礎、培養(yǎng)學生數(shù)感的同時，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，實現(xiàn)知識學習與核心素養(yǎng)提升的雙向融合。

專題解讀：深耕教材，“三段五環(huán)”讓教學實施有方向有抓手

范虹老師帶來《解讀新變化 把握新教材》專題講座，直面一線教學困惑，從課標指導、教材變化、實施建議、教學省思四個維度解析教材。針對教材內(nèi)容增減、順序調(diào)整等核心變化，明確“三段五環(huán)”模式在新教材教學中可落地、可操作的教學策略，強調(diào)緊扣“數(shù)與單位”核心、注重知識結構化，把素養(yǎng)目標轉(zhuǎn)化為課堂具體目標，為教師們理清新教材教學思路，傳授實施核心妙招。

專家引領：直擊本質(zhì)，“三段五環(huán)”讓數(shù)學教學有根基有內(nèi)核

翠屏區(qū)教師培訓與研究中心研訓員歐世強作培訓總結，高度肯定本次培訓的示范價值，尤其認可中山街小學將“三段五環(huán)”教學模式融入新教材教學的探索與實踐。他強調(diào)新教材落地的根基妙招——聚焦“數(shù)與單位”兩大核心，通過實操、多媒體演示強化進位退位邏輯，幫學生構建數(shù)學底層邏輯。他要求教師深研課標、吃透教材，摒棄形式化教學，將“實踐育人+思維培養(yǎng)”融入課堂，讓新教材落地更有深度、溫度，為學生后續(xù)數(shù)學學習筑牢根基。

本次培訓為全區(qū)一年級數(shù)學教師搭建了研學交流平臺，精準破解新教材教學難點，更明晰了“三段五環(huán)”教學模式與新教材融合的實操路徑，讓教師們學有所獲、掌握實用妙招。中山街小學將以此次培訓為契機，持續(xù)深化“三段五環(huán)”教學模式與新課標、新教材的融合探索，充分發(fā)揮示范引領作用，以研促教、以教提質(zhì)，為翠屏區(qū)小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展助力。（圖/文 宜賓市中山街小學校）