醫(yī)學(xué)院教授當(dāng)眾向女學(xué)生求婚，竟遭拖鞋扇臉，鬧到教務(wù)處還狡辯：她先說的愛我

學(xué)霸君想問問在座諸位研究生們，看見導(dǎo)師發(fā)來的什么消息最可怕？

是「下午來我辦公室一下」？是「論文初稿我剛看完」？還是「這都九點了，你怎么不在工位」？……

不過上面這幾句再可怕，說到底也就是煩上一陣子，可若是碰上下面這句——

「老師喜歡你」。

究竟是我的福，還是我的孽？

在剛剛過去的三月底，印度卡納塔克邦斯里悉達(dá)爾塔醫(yī)學(xué)院（SSIMRC）便發(fā)生了這么一件簡直把人氣笑了的逆天事件——

據(jù)報道，一位名叫 Abdul Rehaman Sharif 的 50 歲助理教授，在課堂上公開向一名 19 歲的女學(xué)生求婚。

圖片來源：The News Minute

在網(wǎng)上流出的相關(guān)視頻中，這名助理教授聲稱該女生曾「主動向他求愛」，并表示他「也有同樣的感情」......

他說：「我無法抗拒這一屆同學(xué)給予的深厚情誼，我想向你們這一屆最重要的女孩之一——她已經(jīng)向我表白了——求婚，并且我會給全班同學(xué)分發(fā)巧克力。我愛你。」

圖片來源：X

…… 不止廣大吃瓜群眾感到迷惑，臺下那位當(dāng)事女生，不，受害人，更是滿頭問號。現(xiàn)在只有一個問題：

誰愛你了？Who loves you? Qui t'aime?誰があなたを愛しているの？?Quién te quiere?

憤怒的女生當(dāng)場提出對質(zhì)，問她什么時候提出過求愛的事，并要求去見校長。這位助理教授先是繼續(xù)嘴硬「你不是說過愛我嗎」，還聲稱有監(jiān)控錄像能夠證明。

但當(dāng)學(xué)生們要求他出示錄像時，他灰溜溜地離開了教室，讓大伙兒好好享用巧克力就完事了……殺傷力不大，侮辱性極強(qiáng)，不亞于當(dāng)眾潑完大糞就跑。

當(dāng)然，咱們女主是好樣的，根本不慣著老登，追出教室用拖鞋抽他大耳光。不少同學(xué)們也氣不過，圍著老登先動口再動手，學(xué)霸君愿稱之為本年度最解氣事件。

圖片來源：News 18

總之，當(dāng)?shù)鼐揭褜ι媸陆處熈福?strong>指控包括侮辱女性貞潔、性騷擾以及非法侵入等，進(jìn)一步調(diào)查正在進(jìn)行中；學(xué)院管理層也第一時間終止了該教授的職務(wù)，這場荒誕鬧劇算是迎來了應(yīng)有的結(jié)局。

但學(xué)霸君想提醒的是，既是因為太過逆天，也是在受害人勇敢反抗、同學(xué)熱心幫助、校方警方積極處理的共同作用下，該事件才得以立刻解決。而在現(xiàn)實中，事情往往卻并不會發(fā)展得如此順利。

戀愛，還是騷擾？

每次談到關(guān)于「師生戀」的話題，總有人喜歡打著「自由戀愛」「雙向選擇」的旗號來混淆視聽。

學(xué)霸君必須再次重申：根本不存在所謂的「師生戀」，這種行為不但不合情不合理，且根本不合法。

教育部于 2020 年發(fā)布的《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》第八條中已明確規(guī)定，「不得侮辱研究生人格，不得與研究生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系」。

圖片來源：教育部官網(wǎng)

至于懲罰機(jī)制，可以參看今年年初河南省教育廳發(fā)布的《2025 年撤銷高校教師資格行政處罰》——其中一位便是因為「與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系」被撤銷教師資格，且五年內(nèi)不能重新獲取。

圖片來源：人民日報

當(dāng)然，學(xué)霸君細(xì)數(shù)近些年報道過的類似事件，已是不勝枚舉 ……恐怕看到這些熟悉的標(biāo)題，大伙兒也都多少喚醒了塵封的印象吧。

圖片來源：北京理工大學(xué)微博

圖片來源：南京師范大學(xué)官網(wǎng)

圖片來源：鄭州大學(xué)官網(wǎng)

總之，一旦發(fā)生所謂「師生戀」的情形——

• 培養(yǎng)單位要依規(guī)采取約談、限招、停招直至取消導(dǎo)師資格等處理措施；

• 對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，一經(jīng)查實，要堅決清除出教師隊伍；

• 涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。

這樣的規(guī)定看起來似乎對教師有些過于嚴(yán)厲，但學(xué)霸君想就此問大家一個問題：所謂的「自由戀愛」，其前提是什么？

…… 回過味來了吧？導(dǎo)師與學(xué)生的身份地位差異決定了二者之間壓根連「平等」都不存在，又何來所謂「自由」呢？

一方面，許多所謂的「師生戀」實際上都是導(dǎo)師單方面通過濫用權(quán)力，來模糊戀愛和脅迫之間的邊界——當(dāng)自己的學(xué)業(yè)前途被導(dǎo)師牢牢掌控時，留給學(xué)生的選擇就只有「乖乖聽話」和「自毀前程」。

另一方面，哪怕退一萬步講，師生之間的確滋生了某種「情愫」，可當(dāng)事人又能否分得清楚二者之間究竟是「愛情」，還是某種「基于權(quán)力的迷戀」呢？

歸根究底，這種畸形的「利益共同體」無論再怎么去美化、去包裝，本質(zhì)上都是一種徹頭徹尾的剝削行為；而這種剝削不僅關(guān)乎師生雙方，更關(guān)乎每一位身處學(xué)術(shù)圈的你我他——

圖片來源：知乎

不然你猜，這些被拿來「贈送」的論文，背后剝削的是多少無關(guān)的碩博生？……

再退一萬步講，學(xué)霸君現(xiàn)在能把這些事拿到臺面上討論分析，到底還是因為已經(jīng)曝光；可還有多少類似的事件藏在見不得光的陰影當(dāng)中，緩慢而持續(xù)不斷地發(fā)酵著呢？……

總而言之，「太陽底下無新事」，只要「導(dǎo)師-研究生」這對關(guān)系一日存在，這樣的事就一日難以銷聲匿跡。但也希望廣大或許正在遭到類似事件困擾的朋友們能夠堅定決心、擦亮眼睛，但凡有讓自己感到不適的情況存在——

就跟開頭那位勇敢的印度女孩一樣，大嘴巴子抽 ta 丫的！

參考內(nèi)容：

1.https://www.thenewsminute.com/karnataka/bengaluru-professor-proposes-to-student-in-class-gets-assaulted-and-booked

2.https://www.news18.com/cities/bengaluru-news/bengaluru-professor-proposes-teen-student-mid-lecture-beaten-by-class-video-aa-ws-l-9998623.html

3.https://www.daijiworld.com/news/newsDisplay?newsID=1310202

題圖來源：圖蟲創(chuàng)意

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