贛南衛生健康職業學院心理健康危機防范工作獲全省推廣

近日，江西省大中小學心理健康教育一體化建設推進會召開，贛南衛生健康職業學院作為全省高校典型代表受邀作經驗交流，以“紅醫鑄魂.全域守護.筑牢學生危機防范安全防線”為主題，系統介紹學生危機防范管理的創新做法與顯著成效，得到省教育廳及與會代表高度評價。黨委副書記、校長劉輝在會上作典型發言，從傳承紅醫初心、全面壓實責任、聚焦精準施策三個維度，全面展示學校以黨建引領心理健康教育、以系統思維筑牢安全防線的實踐路徑。

傳承紅醫初心，把危機防范擺在突出位置

贛南衛生健康職業學院始終堅持“健康第一”教育理念，將學生危機防范管理作為政治工程、基礎工程、民生工程抓緊抓實。一是強化頂層設計。將危機防范納入學校“十四五”“十五五”發展規劃和年度重點工作，黨委會、校長辦公會年均專題研究學生安全穩定工作6次，年均投入專項經費280萬元，累計投入近千萬元建成智慧安防系統、標準化心理健康中心等陣地平臺。二是健全制度閉環。聚焦心理、安全、學業、職業發展等全鏈條風險，出臺《學生危機事件防范管理辦法》等16項制度文件，構建全周期、全要素、全覆蓋的危機管理制度體系。三是厚植育人底色。深耕“紅醫初心”黨建品牌，依托10個“大思政”實踐基地，常態化開展紅色醫療研學、紅醫故事宣講等活動，引導學生厚植“敬佑生命、救死扶傷”的醫者情懷，為危機防范夯實思想根基。

全面壓實責任，凝聚危機防范強大合力

深入實施“愛生如子、愛師如親、愛校如家”“三愛”行動，構建橫向到邊、縱向到底的責任落實體系。一是壓實校內責任鏈條。建立學工處統籌、多部門協同、二級學院主抓的工作機制，將危機防控納入年度考核與績效評價核心指標，形成校領導督導、輔導員談心、教職工參與的網格化管理格局。二是深化校地協同聯動。做實“醫校雙軌”“警校聯防”，聯合附屬醫院、三甲醫院開通心理危機與意外傷害快速轉診通道，聯動公安部門開展聯防聯控與應急演練，提升快速處置能力。三是延伸家校社防護網。依托國家級紅十字會基地，培育初級救護員1147名，組建“紅小醫先鋒隊”“心思想服務團”開展科普宣傳，構建“校—院—家—社—警—醫”六位一體協同育人格局。

聚焦精準施策，實現危機防范全程全域覆蓋

創新構建“三維六環”工作體系，從空間、時間、主體三個維度，協同支持、生態賦能、檢測預警、時序干預、專業賦能、朋輩互助六個環節精準發力。一是全周期預警監測。建立“寢室—班級—學院—學校”四級預警網格，運用大數據抓取風險信號，對重點人群實行專班管理，實施“四季守護”計劃，實現風險早發現、早干預。二是專業化分類處置。推行“一類一策”精準干預，心理危機打造“校醫共管+本草療心”特色服務，安全危機強化實操演練與警示教育，學業發展危機組建“專業教師+優秀校友”幫扶團隊。三是全方位群防群治。培育“校園安全使者”200余名，年均開展隱患排查110次、心理危機干預58次，構建“專業引領—朋輩互助—學生自助”三級干預梯隊，依托“三愛”行動精準幫扶困難學生771人次，從源頭化解風險。

此次在全省推進會上作典型發言，是對該校心理健康教育與危機防范工作的充分肯定，更是對后續工作的有力鞭策。下一步，該校將認真貫徹落實會議精神，緊扣立德樹人根本任務，持續擦亮“紅醫初心”黨建品牌，深化“三愛”行動與“三維六環”工作體系，以更高標準、更實舉措筑牢學生安全防線，全力建設美麗、人文、智慧、平安、勤廉“五好校園”，為全省大中小學心理健康教育一體化建設貢獻更大力量。(彭夢溪、靳靖)