小學(xué)生“犯法”一樣被打鞭！新加坡教育放狠招，新移民家長(zhǎng)坐不住

最近，一則消息引爆新加坡各大家長(zhǎng)群、教師圈、校園論壇！

教育部重磅官宣：參與霸凌的學(xué)生，將被處以停學(xué)、降級(jí)，情節(jié)嚴(yán)重者，直接打鞭3下。

截圖源自：小紅書(shū)

消息一出，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和老師紛紛拍手稱快，直呼“早該這樣”。但也有人覺(jué)得僅靠懲罰難以根治霸凌，還有人擔(dān)心，霸凌者被處罰后，會(huì)惱羞成怒變本加厲，反而加劇傷害。

新加坡為何突然出臺(tái)如此嚴(yán)厲的反霸凌措施？新規(guī)具體怎么執(zhí)行？網(wǎng)友們又在爭(zhēng)論什么？今天，萬(wàn)事通就和大家好好聊聊。

新加坡校園霸凌頻發(fā)

從小學(xué)到中學(xué)無(wú)一幸免

近年來(lái)，新加坡的校園霸凌事件頻頻被曝光，情節(jié)一次比一次惡劣。

今年年初，新加坡一名17歲少年，因向同學(xué)索要1萬(wàn)新元被拒，竟糾集多名同伙，在學(xué)校廁所對(duì)其進(jìn)行圍毆、強(qiáng)迫脫衣下跪，還拍下裸照和道歉視頻！

去年8月，一名新移民家長(zhǎng)在各大媒體發(fā)文爆料，自己9歲女兒在學(xué)校長(zhǎng)期遭受霸凌，每天被人打罵，還接到霸凌者的死亡威脅：“要把你切成塊，還要?dú)⒘四愕陌职謰寢尅薄?/p>

去年7月，一段新加坡少年持刀霸凌的視頻在網(wǎng)上瘋傳。視頻中，一名少年將蝴蝶刀抵在黑衣男孩的脖子上，反復(fù)逼問(wèn)、邊罵粗口邊掌摑，還囂張地說(shuō)：“你想被我們打，還是自己脫衣服？”

更早之前，還有一名小學(xué)生被同學(xué)拽到樓梯間，拳打腳踢長(zhǎng)達(dá)4分鐘，哪怕不停求饒也不放手，一旁拍視頻的同學(xué)還在肆意起哄。

這一樁樁、一件件，都揭露了新加坡校園霸凌的嚴(yán)重性。從小學(xué)到中學(xué)，霸凌陰影無(wú)處不在。

新加坡教育部長(zhǎng)李智陞更是披露了一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：

2021年-2025年，每1000名小學(xué)生，平均每年有3起霸凌案例；每1000名中學(xué)生，平均每年有8起案例。

新加坡教育部新規(guī)來(lái)了

霸凌者將被停學(xué)、降級(jí)、打鞭

經(jīng)過(guò)內(nèi)部檢討，以及與2000多名教育工作者、家長(zhǎng)、學(xué)生和專家溝通后，新加坡教育部確定了防霸凌新規(guī)，將于今年逐步推行，明年全面落實(shí)。

和以往學(xué)校各自處罰、標(biāo)準(zhǔn)不一不同，這次新規(guī)最大的變化是——統(tǒng)一處罰標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)霸凌、打架、嚴(yán)重惡作劇等行為，明確處罰，絕不姑息。

具體處罰如下：

第一次嚴(yán)重違規(guī)者，可被留校察看、停學(xué)1-3天、下調(diào)品行等級(jí)，如果是小學(xué)高年級(jí)以上男生，行為惡劣可被鞭打一下。

第二次違規(guī)者，可被罰留校察看、停學(xué)3-5天、下調(diào)品行等級(jí)（最高不得超過(guò)“尚可”）。小學(xué)高年級(jí)以上男生可酌情被鞭打1-2下。

屢犯不改者，可被罰留校察看、停學(xué)5-14天、下調(diào)品行等級(jí)至“差”。小學(xué)高年級(jí)以上男生可酌情被鞭打3下。

信息來(lái)源：教育部

如果是非常嚴(yán)重的違紀(jì)行為，第一次違規(guī)者可被處留校察看、停學(xué)3-5天、調(diào)低品行等級(jí)不得超過(guò)“尚可”、最多打2鞭。

第二次或以后再犯的違規(guī)者，停學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)至5-14天、品行等級(jí)下調(diào)至“差”、最多打3鞭。

注意：品行等級(jí)太低，會(huì)影響學(xué)生申請(qǐng)參加活動(dòng)項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)助學(xué)金的機(jī)會(huì)。

信息來(lái)源：教育部

以上措施不只針對(duì)霸凌，同樣適用于打架和嚴(yán)重惡作劇等行為，學(xué)校也可根據(jù)個(gè)別案例增添其他懲罰方式。

新加坡全方位整治校園霸凌

輔導(dǎo)改造、增設(shè)線上舉報(bào)渠道

很多人擔(dān)心：光懲罰有用嗎？

教育部也想到了這一點(diǎn)。除了紀(jì)律處分，學(xué)校還會(huì)對(duì)霸凌者進(jìn)行輔導(dǎo)和改造，重點(diǎn)幫助學(xué)生糾正行為、修復(fù)與同學(xué)的關(guān)系。

此外，這次措施也把網(wǎng)絡(luò)空間納入重點(diǎn)。教育部表示，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)處理網(wǎng)絡(luò)相關(guān)事件。

自今年6月起，新加坡創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)安全委員會(huì)正式投入運(yùn)作。屆時(shí)，遭到網(wǎng)絡(luò)傷害如騷擾、惡意公開(kāi)他人隱私、私密照外流的受害者，包括學(xué)生和教師，可尋求及時(shí)援助。

受害者可向互聯(lián)網(wǎng)安全委員會(huì)舉報(bào)，委員會(huì)會(huì)勒令平臺(tái)撤下有害內(nèi)容。

遭受校園霸凌的學(xué)生，除現(xiàn)有的向教師等學(xué)校職員反映外，自明年起，還可通過(guò)新的線上平臺(tái)舉報(bào)霸凌事件。

一次性沖突不算霸凌？

教育部給出區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)及處理流程

以往，很多人會(huì)混淆“傷害行為”和“霸凌”，教育部也專門做了區(qū)分：

?傷害他人：一次性的不敏感言論、肢體沖突，屬于偶然事件。

?霸凌：持續(xù)且蓄意的傷害行為，包括言語(yǔ)、社交、肢體等方面的傷害，也涵蓋網(wǎng)絡(luò)空間。

教育部還表示，學(xué)校處理霸凌也有了明確流程。

學(xué)校會(huì)先保障相關(guān)學(xué)生安全，包括為受影響學(xué)生制定個(gè)性化安全計(jì)劃等；再展開(kāi)全面調(diào)查、厘清來(lái)龍去脈；最后根據(jù)調(diào)查情況采取處分、輔導(dǎo)、修復(fù)關(guān)系等措施。

全程會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解情況、配合后續(xù)安排。

超七成家長(zhǎng)不懂應(yīng)對(duì)霸凌！

教育部聯(lián)手家庭、學(xué)校、社會(huì)從根源杜絕

新加坡教育部強(qiáng)調(diào)，反霸凌不能只靠“事后算賬”，更要從根源預(yù)防。

南洋理工大學(xué)此前針對(duì)小學(xué)校園霸凌的調(diào)查顯示，超過(guò)七成家長(zhǎng)，在孩子可能遭遇霸凌后，不知道如何正確引導(dǎo)孩子、與孩子有效溝通。

為此，教育部從4個(gè)方面提出配套舉措，全方位筑牢校園反霸凌防線：

1. 加強(qiáng)價(jià)值觀教育。

學(xué)生課堂會(huì)加入更多角色扮演、真實(shí)情境模擬，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考、正確處理沖突，帶動(dòng)同學(xué)形成正面的班級(jí)和校園氛圍。

2. 強(qiáng)化學(xué)校文化與流程。

深化校園互助、相互尊重的文化，完善學(xué)校反霸凌政策、流程和舉報(bào)渠道，重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)霸凌的處理能力。

3. 提升教職人員應(yīng)對(duì)能力。

教育部會(huì)根據(jù)學(xué)校需求撥款、增聘人手，協(xié)助調(diào)查霸凌事件、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓老師能把更多精力放在教學(xué)上。

4. 加強(qiáng)家校社伙伴關(guān)系。

教育部將深化與家長(zhǎng)的合作，強(qiáng)化家庭價(jià)值觀教育，讓家長(zhǎng)與學(xué)校緊密配合；同時(shí)加強(qiáng)與社區(qū)的合作，形成反霸凌合力。

這些措施也將在今年逐步推行，明年全面落實(shí)。

新加坡校園霸凌新規(guī)引熱議

中國(guó)網(wǎng)友：建議引進(jìn)鞭刑

新規(guī)公布后，不僅新加坡本地家長(zhǎng)熱議，中國(guó)網(wǎng)友也紛紛參與討論，支持與質(zhì)疑并存。

疑問(wèn)1：男生霸凌可以打鞭，女生霸凌該怎么處理？

這是最受爭(zhēng)議的一點(diǎn)，目前教育部新規(guī)中，打鞭僅針對(duì)小學(xué)高年級(jí)以上男生，女生的處罰以停學(xué)、降級(jí)、輔導(dǎo)為主。

不少網(wǎng)友建議，應(yīng)針對(duì)女生制定更有針對(duì)性的處罰措施，避免“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。

疑問(wèn)2：打鞭是私下打，還是公開(kāi)處刑？

有中國(guó)網(wǎng)友好奇，這種體罰是私下進(jìn)行，還是公開(kāi)警示？

有新加坡網(wǎng)友回復(fù)：課堂體罰會(huì)在教室當(dāng)著全班打，公開(kāi)處刑則會(huì)在大禮堂當(dāng)著全校打。

還有網(wǎng)友表示，希望公開(kāi)鞭打，這樣才能起到足夠的警示作用，震懾其他潛在的霸凌者。

疑問(wèn)3：學(xué)校鞭打和新加坡鞭刑有區(qū)別嗎？

很多人會(huì)把學(xué)校的鞭打和新加坡的鞭刑混淆，有網(wǎng)友專門解釋：兩者完全不同。

鞭刑是用于震懾嚴(yán)重犯罪的刑罰，會(huì)終身留疤；而學(xué)校的鞭打是隔著褲子抽，目的是激發(fā)霸凌者的羞恥心，促使其改正錯(cuò)誤，并非刻意造成身體傷害。

除此之外，還有一名網(wǎng)友提出了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：

很多老師向家長(zhǎng)反映孩子的霸凌傾向或其他問(wèn)題，反而會(huì)被家長(zhǎng)投訴，導(dǎo)致不少好老師離職。

還有人認(rèn)為，霸凌者的父母也該被追責(zé)，不能把所有責(zé)任都推給學(xué)校和老師。

不過(guò)整體而言，大部分家長(zhǎng)和網(wǎng)友都支持這項(xiàng)新規(guī)，甚至有中國(guó)網(wǎng)友直言：早就該引進(jìn)嚴(yán)厲處罰，如鞭刑，對(duì)霸凌者抽鞭子，教育效果可能更好。

看看最近中國(guó)云南曲靖，一名父親得知15歲兒子被欺凌、索要錢財(cái)、毆打后，在學(xué)校調(diào)解室情緒激動(dòng)心源性猝死，太令人痛心了，嚴(yán)厲處罰或許能避免更多悲劇。