不讓孩子玩手機(jī)，為什么大人卻可以？

不讓孩子玩手機(jī)，為什么大人能玩手機(jī)？

我家孩子也這樣問(wèn)過(guò)。我的回答是，我們每個(gè)人在不同年齡階段都有自己該做的事情，你這個(gè)年齡階段主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我在你這么大的時(shí)候，也和你一樣每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是不可以玩兒手機(jī)的。

成年人能夠把控玩兒手機(jī)的度，并不是隨時(shí)都在玩兒手機(jī)的。我工作的時(shí)候也是認(rèn)真工作，該做的家務(wù)我一樣也沒(méi)落下，家里隨時(shí)都是保持干凈整潔的，一日三餐也都是營(yíng)養(yǎng)搭配的。在完成我所有的任務(wù)之后，閑暇之余才看看手機(jī)的。你還是個(gè)小孩兒，腦子還沒(méi)發(fā)育成熟，沒(méi)法控制自己，一旦沉迷就很難自拔。如果你完成了自己的所有學(xué)習(xí)任務(wù)之后，一樣可以做自己喜歡的事情，出去玩兒或是看電視之類。這才是你這個(gè)年齡階段該做的事情，等你長(zhǎng)大之后，有了自控力能駕馭手機(jī)了，爸媽自然不會(huì)管你的。

別試圖讓一個(gè)十多歲的孩子能理解大家的故事和雞湯，這些雞湯是給大人喝的，對(duì)孩子沒(méi)用。環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人，說(shuō)教軟弱無(wú)力。改變環(huán)境，塑造一個(gè)健康的環(huán)境才是正道，放下手機(jī)，投入真實(shí)的生活。

其實(shí)這也是家長(zhǎng)管不住自己的借口。大人也一樣需要多讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，少玩手機(jī)，安排好時(shí)間。只不過(guò)有些家長(zhǎng)做不到，于是就找各種借口，想說(shuō)服孩子“大人和孩子不一樣”，其實(shí)都一樣。說(shuō)那么多沒(méi)用，孩子上幼兒園后，家長(zhǎng)選擇放下手機(jī)拿起書(shū)，看小說(shuō)都比看手機(jī)強(qiáng)，好的父母應(yīng)該是以身作則帶動(dòng)孩子。

網(wǎng)友趙靈說(shuō)：我兒子這樣問(wèn)的時(shí)候，無(wú)論你給他什么答案，只要不是他想要的答案，他就不會(huì)不服氣的，找?guī)装賯€(gè)理由來(lái)唧唧歪歪，這時(shí)候只要我數(shù)123就安靜了。經(jīng)驗(yàn)是給別人最講不通的，為什么？什么是經(jīng)驗(yàn)？自己經(jīng)歷過(guò)的體驗(yàn)才是經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，何來(lái)體驗(yàn)？

其實(shí)沒(méi)有必要把手機(jī)看成洪水猛獸，孩子真想玩有一百種方法，最好是在大人的陪伴下使用手機(jī)。道理都對(duì)，只是到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么樣都是被生活逼著往前走，無(wú)論你是擺攤賣煎餅開(kāi)網(wǎng)約車，還是做律師醫(yī)生。

有時(shí)候我就自嘲自己，我終身學(xué)習(xí)了，成為了業(yè)務(wù)骨干，我活干的超快，又有什么用呢？越會(huì)干活活越多，越能吃苦苦越多，還不如及時(shí)行樂(lè)呢.孩子多學(xué)一點(diǎn)，將來(lái)才有選擇權(quán)，才有資格像我一樣躺平當(dāng)條咸魚(yú)，我當(dāng)年也是學(xué)出來(lái)的.

學(xué)習(xí)是改變一個(gè)人命運(yùn)最簡(jiǎn)單的方式。但是你學(xué)習(xí)不努力，這個(gè)機(jī)會(huì)都沒(méi)有，只能自己去吃苦。