全民閱讀進校園、學生與機器人“拼”球技…… | 一周校園新鮮事

叮咚！一周校園新鮮事來啦！

這一周的京城校園里又有哪些精彩瞬間值得關注？快來一起看看吧！

朝陽區(qū)中小學“體育節(jié)”開幕

學生與機器人“拼”球技

4月15日，“律動校園·心體同建”2026年朝陽區(qū)中小學“體育節(jié)”在北京市第二中學朝陽學校開幕。本屆“體育節(jié)”緊扣“身心共育、科技賦能、全員成長”的核心理念，在鞏固“雙奧朝陽”系列賽事、班級賽、課間15分鐘體育活動等既有成果的基礎上，首次將“以體育心”作為重要突破口，并以發(fā)布朝陽區(qū)中小學體育促進身心健康10條倡議為抓手，推動體育與心理健康教育深度融合。

活動現(xiàn)場，足球機器人與北京市第二中學朝陽學校的學生切磋球技，成為開幕式亮點。據(jù)了解，貫穿本年度的“體育節(jié)”覆蓋全區(qū)公辦、民辦及國際化學校，分為“啟動與部署”“人才發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)”“展示與總結(jié)”三大板塊。本屆“體育節(jié)”除引入AI運動分析、數(shù)字化評價等智能手段外，還特別邀請北京體育大學博士生導師、碩士生導師共6名組成專家團隊。他們將在未來的工作中發(fā)揮智庫作用，助力朝陽區(qū)中小學生體育運動水平的提升。

門頭溝區(qū)師生AI教育實踐

亮相清華大學國際論壇

4月17日，清華大學教育學院、香港教育大學主辦“人工智能時代的未來教育與學習論壇”。在門頭溝區(qū)教委承辦的“人工智能教育創(chuàng)新學校案例”分論壇上，妙峰山民族學校以《關愛折翼天使——殘障家兔的生存質(zhì)量科學干預》項目式學習案例開展了一場“殘障兔子守護行動”，展示出以AI技術重構(gòu)山區(qū)學校生命實踐課堂的創(chuàng)新成果。北京景山學校京西實驗學校以“小悟空空間站”AI 課堂《兔子的生存之道》為載體，帶領學生學會利用人工智能，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為可探究、可協(xié)作、可創(chuàng)造的深度學習。

清華大學教育研究院黨委書記、長聘教授、博士生導師張羽表示，未來，清華大學將與門頭溝區(qū)教育系統(tǒng)深化合作，堅持科學引領、實踐導向，共同構(gòu)建規(guī)范高效、開放創(chuàng)新、富有特色的人工智能教育新范式，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

房山區(qū)啟動第四屆“校園閱讀季”

4月16日，“閱啟閱思?智匯智行”房山區(qū)第四屆“校園閱讀季”啟動會在海淀教師進修學校附屬房山實驗學校舉行?，F(xiàn)場，校園閱讀教聯(lián)體同步成立。未來，房山區(qū)將通過整合資源、打破壁壘、協(xié)同賦能等，推動區(qū)域閱讀教育從分散探索向協(xié)同提質(zhì)轉(zhuǎn)型。

啟動會以展演形式生動再現(xiàn)了過去一年房山區(qū)各類閱讀品牌活動的精彩瞬間。活動現(xiàn)場對2025年度讀書榜樣進行表彰，并發(fā)布2026年度房山區(qū)校園閱讀重點任務。今年，房山區(qū)將著重在師幼共讀日?；顒?、親子共讀打卡活動、兒童詩原創(chuàng)大賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大會、房山區(qū)中學生演講比賽等方面發(fā)力，推動形成全員參與、全域覆蓋、家校社協(xié)同的閱讀氛圍。在明確任務的同時，房山區(qū)鼓勵全區(qū)各校創(chuàng)新閱讀載體、豐富活動形式，推動閱讀深度融入課堂教學、校園文化與家庭生活，著力實現(xiàn)閱讀育人常態(tài)化、長效化。

平谷小學生變身“文明宣傳員”

倡導市民安全出行

日前，平谷公安分局交通管理支隊、區(qū)委教育工委、區(qū)教委聯(lián)合主辦“警伴童行·平安戴盔”主題活動。部分中小學師生以各類形式開展宣傳活動，倡導文明出行，以“小手拉大手”的形式，帶動家庭、影響社會，共同筑牢文明出行安全防線，為文明城區(qū)創(chuàng)建注入溫暖而有力的少年力量。

活動中，平谷區(qū)第七小學的舞獅少年們化身文明小使者，在老師和家長陪伴下走上街頭，開展交通勸導志愿服務。學生將舞獅中的鑼鼓融入宣傳中，以鼓點說唱方式，勸導路人遵守交規(guī)、禮讓斑馬線，用行動傳遞文明理念。平谷區(qū)第五小學學生則走上街頭，開展“頭盔一戴，安全相伴”文明出行倡議活動。隊員們手持精心繪制的宣傳海報與安全提示單，化身小小“文明勸導員”，向騎行市民普及安全知識，提醒大家自覺佩戴安全頭盔、遵守交通規(guī)則。

校園農(nóng)場開耕 勞動導師上崗

日前，北京一零一中懷柔科學城學校春耕播種儀式在校園勞動教育基地舉行?；顒右浴按焊麊⒅恰趧又簟睘橹黝}，35名中學教師受聘成為學校的首批勞動導師。在未來一年內(nèi)，他們將指導班級制定種植計劃，提供勞動技能指導，組織學生定期開展勞動實踐，并實施學生勞動評價等工作。

據(jù)介紹，35名勞動導師來自生物、化學、數(shù)學、勞動技術、通用技術等學科，他們都有農(nóng)業(yè)勞動的經(jīng)歷。此次共有42塊地分給師生耕種，分為生態(tài)種植與循環(huán)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、智慧農(nóng)業(yè)與數(shù)據(jù)監(jiān)測體驗區(qū)、生物防治與生態(tài)平衡科普區(qū)三大區(qū)域。不同區(qū)域種植不同種類的植物，分別以培養(yǎng)勞動興趣、兼顧實踐與科普、側(cè)重探究性活動為目的。

學校執(zhí)行校長崔峰表示，近年來，學校依托懷柔科學城創(chuàng)新資源與校園自然場地，構(gòu)建“課程+實踐+基地+評價”一體化勞動教育體系，讓學生在出力流汗中磨礪意志，在親近自然中增長智慧，真正實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。

校家社聯(lián)動為學生開啟“悅”讀之旅

4月17日，北京市第一六六中學附屬校尉胡同小學校園閱讀日活動啟幕。本次活動以閱讀為核心，聯(lián)動校家社教聯(lián)體、跨越地域，通過多元形式搭建師生閱讀交流平臺，助力書香校園建設與學生全面發(fā)展。

活動現(xiàn)場，學校領導與嘉賓共同點亮創(chuàng)意“書塔”，各年級學生以繪本演繹、詩詞朗誦展現(xiàn)閱讀成果。與會嘉賓還為“燈塔閱讀推薦官”頒獎，并贈送了寓意成長的種子書簽，鼓勵學生們堅持閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。王府井書店大篷車開進校園，為師生開啟一場精彩的“悅”讀之旅。學校黨支部書記、校長張桂芝介紹，活動不僅豐富了校園文化、營造了書香氛圍，更深化了校家社協(xié)同育人模式。未來，學校將持續(xù)深化閱讀工程，讓書香浸潤學子成長之路。

小學生走進園林學校當起“職業(yè)體驗官”

北京市園林學校近日舉行中小學職業(yè)體驗專場活動，來自北京市十一學校一分校（小學部）五年級的260名師生及家長代表走進校園，沉浸式體驗職業(yè)魅力，探索職業(yè)奧秘，感悟職業(yè)文化。

“我是小小飼養(yǎng)員”“我是小小造景師”“我是小小壓花師”“我是小小萌寵美容師”……本次活動聚焦職業(yè)啟蒙，精心打造了16門特色體驗課程，內(nèi)容覆蓋寵物、非遺、古建、園林、文創(chuàng)等多個領域，充分展現(xiàn)了各行業(yè)文化的豐富內(nèi)涵。據(jù)悉，本次活動是北京市園林學校落實國家職業(yè)啟蒙與勞動教育要求的實踐探索，也是對職普融通理念的積極踐行。通過開放校園、共享資源，讓小學生走進職業(yè)場景、觸摸真實技能，為孩子們的成長開辟更廣闊的視野。

轉(zhuǎn)載請注明來源“現(xiàn)代教育報（ID: modedunews）”

如您對本文內(nèi)容有任何意見或建議，請發(fā)郵件至xdjyb18@126.com，我們將第一時間與您溝通。

策劃：孟莞 婁雪 蘇珊 鄧麗

凌月云 丁云非（實習）

編輯：蘇珊

校對：楊旭

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

關注教育的人都在看