未來講堂之古詩詞誦讀與賞析（69）——胡令能《小兒垂釣》

中國文化源遠流長，中華文明博大精深。

——習近平

【小兒垂釣】

唐·胡令能

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

作者胡令能（785-826年），河南鄭州中牟縣人，隱居圃田（今河南省鄭州市中牟莆田），唐代詩人。家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。其詩語言淺顯，構思精巧，富有生活情趣，傳世詩作四首。

《小兒垂釣》的具體創作時間未得確證，內容寫詩人到農村尋找朋友，向釣魚兒童問路的過程。

詩中第一、二句“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”，寫一個頭發蓬亂的山野小童在河邊學釣魚，側著身子坐在長滿苔蘚的石頭上，身影掩映在綠草叢中。此處著重描繪孩子的外形，“蓬頭”二字，可見小童稚氣頑皮，天真爛漫?！熬]”，是釣魚用的絲線；“莓苔”，是長在潮濕陰暗處的野草苔蘚；“側坐”，指小童正專注地觀察魚絲與水中的動靜。由于陰涼角落魚兒較多，由此可見小童選擇了一個較為適合釣魚的地方，而且正有板有眼、心無旁騖地學著垂釣。

第三、四句“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”，寫小童聽到行人問路，馬上緊張地遙遙招手示意，生怕驚動了可能上鉤的魚兒，不敢回應問路的行人。承接前兩句素描小童外觀的鋪墊，此處轉為刻畫小童的心理和神態?！斑b招手”結合“不應人”，反映孩子年紀雖小，卻是非常聰敏機警，處事得體，既不得罪問路人，也不讓自己的事情蒙受損失。通過詩人極為傳神的描繪，一個無比可愛、富有韜略、萌態十足的小童形象躍然紙上。

全詩語言淺易，栩栩如生地描畫了一幅小兒垂釣圖，形神兼備，清新活潑，童趣盎然，讓人不勝喜愛。

撰稿：馮傾城

誦讀賞析：冉迪

【欄目介紹】

中華優秀傳統文化是中華民族在長期歷史演進中形成的寶貴精神財富。唐詩是中華民族珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對世界上許多國家的文化發展產生了很大影響，對于后人研究唐代的政治、民情、風俗、文化等都有重要的參考意義。

“未來講堂”古詩詞名家誦讀系列活動，是中國宋慶齡基金會、中廣聯合會有聲閱讀委員會共同為廣大青少年兒童精心準備的一份禮物。百位名家誦讀賞析百首經典古詩詞，通過他們聲情并茂的誦讀，弘揚傳承優秀中華傳統文化，培養青少年文化素養和道德情操。

兩岸青少年是祖國的未來和民族的希望。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，更有力地推進中國特色社會主義文化建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

來源 | 中國宋慶齡基金會

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