南網(wǎng)知行書屋為貴州鄉(xiāng)村孩子點亮夢想的燈塔

本文轉自：人民網(wǎng)-貴州頻道

“我的太爺爺曾目睹困牛山紅軍集體跳崖千古壯舉，臨終前總念叨著一個詞：電臺！電臺！”銅仁市石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)困牛山村困牛山小學四年級學生劉旭峰說。

自從聽聞太爺爺這段往事以來，他心里一直在想：“如果當年的電波能翻過山峰、踏過河流，故事的結局是不是就會不同？”

為此，劉旭峰翻遍了家里的舊書，但只找到了一幅模糊的電路圖，用鉛筆一遍遍描摹，還是始終不明白電流是如何在導線里“奔跑”，咨詢老師，也未能獲得深入了解，夢想就此停滯。

南方電網(wǎng)貴州凱里劍河供電局組織黨員和青年志愿者前往黔東南苗族侗族自治州劍河縣擺偉小學南網(wǎng)知行書屋開展世界讀書日活動。吳秀云攝

一間書屋，帶來改變。劉旭峰三年級時，南網(wǎng)知行書屋來到了他的學校，開放首日，他第一個沖了進去，目光在一本本書籍上掠過，最終定格在一本泛黃的科普讀物——《生活在電波之中》上。

翻看書籍，他知道了，電波每秒鐘能繞地球七圈半，是世界上跑得最快的傳播形式，當年的電波不是怕山，而是受限于那個時代的技術。

為了徹底搞懂“波”的奧秘，劉旭峰成了書屋的常客。看電力科普視頻、查閱書籍、上網(wǎng)搜索，那些關于電磁場、振蕩電路的知識，一一沉淀進腦海，筆記本上也畫滿了密密麻麻的電路圖。

2025年11月，南方電網(wǎng)公司捐贈的電子積木套件讓劉旭峰有了動手的機會。他照著電路圖，試著把電池、電阻和發(fā)光二極管連成一個回路，經(jīng)歷幾次失敗，燈光最終被點亮。后來，他還搭了一個更復雜的振蕩電路，耗時3個午休，蜂鳴器發(fā)出了短促而清脆的“嘀”聲。“這個電振蕩和電臺發(fā)出去的信號原理上是差不多的，感覺我的夢想更近了一些。”劉旭峰介紹。

最后，他把小小的電路板用塑料盒裝起，放在書屋的展示柜里，旁邊壓了一張紙條，用鉛筆工整地寫著：“獻給困牛山的英雄們，你們的電波，今天翻過山了。”

當下課鈴聲響起，一個個身影跑進書屋，那些從遠方跋涉而來的書籍，像電波一樣翻過懸崖、越過深谷，點亮了這個鄉(xiāng)村孩子們的夢想，照亮了困牛山通往未來的路。

困牛山小學的這間南網(wǎng)知行書屋只是一個縮影。放眼全省，該書屋已如繁星般散落在各個角落。

在遵義市湄潭縣永興鎮(zhèn)中心小學，南網(wǎng)知行書屋里有一個“電力墻”，每隔3個月，南方電網(wǎng)貴州遵義湄潭供電局志愿者就會去到那里，教同學們制作簡易電路，五年級學生冉俊熙的“科學夢”也因此被“點亮”。自此，他一有時間就到書屋看書，還成功用舊電池、舊遙控器做出了遙控變光小臺燈，并在學校“科技節(jié)”上獲得了科技創(chuàng)新一等獎，努力把理論付諸實踐，目前是班里公認的“科學小達人”。

在黔東南苗族侗族自治州丹寨縣揚武鎮(zhèn)揚武民族小學，南網(wǎng)知行書屋的到來，圓了校長王紹邦多年的書屋夢，看著書屋從墻角的老舊書架，種類稀少、內容單一的舊書“模樣”變成書籍琳瑯滿目、桌椅擺放有序、功能區(qū)錯落有致的專屬空間，他心里滿是溫暖與慰藉。

在畢節(jié)市威寧彝族回族苗族自治縣金鐘鎮(zhèn)明星村明星小學，因為之前沒有一間像樣的圖書室，導致六年級學生楊潤軒缺乏課外書閱讀，最害怕寫作文。南網(wǎng)知行書屋里近4000冊的書籍讓楊潤軒能“暢游”書海，作文從最差的12分（滿分30）到被老師當作范文在班級里朗讀，想把作文寫好、成績提高的夢想得到了實現(xiàn)。

一間間書屋，鋪就一個個夢想。2021年以來，南方電網(wǎng)公司開始在貴州建設南網(wǎng)知行書屋，目前累計捐贈3340萬元建成書屋120間，上架圖書超51萬冊、投入電子設備超800件，組織30所學校校長及骨干教師360人參加閱讀專項培訓，受益學生超14萬人次。此外，南方電網(wǎng)貴州電網(wǎng)公司輔導南網(wǎng)知行書屋項目學校學生參加“全球發(fā)明大會”，7人在省級賽中獲獎、4人在全國總決賽中獲獎，點燃學生積極參與科技創(chuàng)新活動的火種。

書屋，在群山之間落地生根，用書香為鄉(xiāng)村孩子點亮夢想的燈塔，助力鄉(xiāng)村振興。（龍定錦、王思碧）