為積極響應東西部教育協作號召,天津市薊州區選派骨干教師金玉娥,遠赴天祝縣實驗學校開展支教工作。她以赤誠之心投入工作,用專業與愛心搭建起東西部教育交流的溫暖橋梁,書寫了一段跨越山海的教育幫扶佳話。
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支教期間,金玉娥立足課程核心模塊,打破傳統教學模式,將薊州紅色歷史、非遺文化與天祝地域特色巧妙融合,精心設計沉浸式教學活動。通過情景劇演繹、小組合作探究、雙城故事分享等形式,讓抽象的道德知識變得生動易懂,有效激發學生學習興趣。針對學生學情特點,她推行分層教學,耐心輔導學困生,細致批改每一份作業,全力幫助學生夯實知識基礎,提升綜合素養。
天祝縣實驗學校支教教師金玉娥:我努力打破傳統教學的局限,將家鄉的紅色歷史、非遺文化與天祝的地域特色結合,設計孩子們喜歡的教學活動,就是希望讓抽象的知識變得鮮活,讓孩子們愛上學習、主動學習。
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作為學生的貼心引路人,金玉娥格外關注班級內留守兒童的成長。她堅持每周與學生談心交流,建立成長檔案,用愛心呵護學生心靈,用鼓勵點燃學習熱情。課后主動答疑解惑,分享見聞,拓寬學生視野,助力孩子們樹立遠大理想。同時,她積極參與學校德育工作,協助開展各類主題活動,將立德樹人理念融入日常教學。
在教研幫扶上,金玉娥毫無保留地分享薊州區先進教學經驗,通過聽課評課、集體備課、教學研討等方式,悉心指導青年教師打磨教學技能,優化教學方法。她結合兩地教學實際,提出多項課程優化建議,助力學校完善思政課教學體系,為當地培育一支“帶不走”的優質教師隊伍。
天祝縣實驗學校教師吳淑玲:她結合兩地教學實際,提出的課程優化建議,為學校思政課教學體系完善提供了很大幫助,讓我們在專業成長上少走了很多彎路,也為我們傳遞了奮進的力量。
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跨越山海,初心如磐。金玉娥以實際行動踐行新時代教師的使命擔當,用知識與愛心為天祝學子點亮成長之路,為東西部教育協作事業貢獻了堅實力量,展現了人民教師的良好風采。
天祝縣實驗學校支教教師金玉娥:這段跨越山海的支教經歷,讓我深刻體會到了教師的使命與擔當,也感受到了天祝學子的淳樸與堅韌。未來,我會繼續堅守初心,用心澆灌每一株幼苗,用專業與愛心,為東西部教育協作貢獻自己全部的力量。
全媒體記者:李元學
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