智教賦能連三場 篤行傳道顯擔當——河南陶長霞專家團隊工作室受邀開展人工智能培訓活動

四月芳菲，研思正濃。河南陶長霞專家團隊工作室積極響應教育數字化戰略，先后受信陽師范大學及教育部教育技術與資源發展中心邀請，連續開展三場人工智能賦能教育教學專題培訓。

4月12日下午，受信陽師范大學邀請，工作室主持人、信陽市浉河區教學教研信息化中心教研員陶長霞老師為羅山縣名班主任工作室主持人及骨干教師專項培訓班作題為《人工智能賦能教育教學創新實踐》的專題講座。陶老師圍繞國家中小學智慧教育平臺等工具，從精準施教、資源智創、智慧教研、智育共生四個維度，系統拆解AI在備課、課堂、教研、評價等全流程的落地方法。她強調“以我為主、為我所用”的應用理念，現場演示前沿AI工具實操，幫助參訓教師打破認知壁壘，掌握個性化教學設計、多元素材生成、數據化聽評課等實用技能，為智慧課堂建設注入新動能。

4月17日，受教育部教育技術與資源發展中心邀請，工作室核心成員、正高級教師、信陽市第一實驗小學王西梅老師奔赴南昌市青山湖區，承擔教師人工智能素養培育項目專項指導。上午，王老師聚焦國家智慧教育平臺智能工具，結合小學數學教學實際，開展核心功能解析、操作規范演示與互動答疑，帶領參訓教師邊學邊練，快速掌握備課、授課、學情分析等場景的應用方法。下午，她以《數字編碼》課例為載體，深度展示智能工具賦能數學課堂的實踐路徑，并系統分享“雙師課堂”的構建模式與育人價值。一天扎實的培訓，讓參訓教師在實操中練技能、在分享中悟方法，開闊了AI賦能教學的新視野。

4月19日下午，受信陽師范大學邀請，工作室核心成員、信陽市第九中學張輝老師為河南省鄉村中小學首席教師領航工作室主持人培育項目（第三期）集中培訓班作題為“AI時代教師‘教育Agent’能力進化”的專題培訓。張老師以學定教，通過UMU問卷精準把脈教師需求，提出教師應從“知識搬運工”進化為擁有自主意識與創造力的“教育Agent”，明確“AI負責效率，教師負責靈魂”的人機分工理念。他重點傳授“提示詞”結構化公式，并現場演示ima知識庫、Get筆記、騰訊元器等工具，指導學員打造專屬AI教學助手。課間互動熱烈，參訓教師紛紛表示受益匪淺，對AI與教育融合的路徑有了清晰認知與實操信心。

從高校承辦的省級骨干培訓到跨省區域專項指導，從理念引領到實操落地，河南專家團隊工作室在短短一周內連續完成三場高質量培訓，以扎實的行動詮釋了“AI助教、教師主教”的核心主張。工作室將繼續深耕教育數字化前沿，賦能更多教師擁抱AI時代，共筑智慧教育新未來。