贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：以賽礪技育工匠 深耕技能促發(fā)展

技能興則產(chǎn)業(yè)興，人才強則國家強。作為贛州市政府直屬的綜合性高職院校，贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院自成立以來，始終堅守職業(yè)教育初心，錨定“培養(yǎng)精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的復(fù)合型技術(shù)技能人才”目標(biāo)，將技能大賽作為深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，走出了一條“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研”的特色發(fā)展之路，讓技能之花在校園綻放，讓工匠之魂在實踐中淬煉。

深耕細(xì)作強根基，搭建技能競技大舞臺。學(xué)校始終將技能大賽工作擺在辦學(xué)發(fā)展的突出位置，構(gòu)建起“校級初賽、省級選拔賽、國家級競賽”三級賽事體系，實現(xiàn)賽事覆蓋所有專業(yè)、惠及全體學(xué)生。近兩年來，學(xué)校累計舉辦校內(nèi)技能競賽百余場，參與師生達(dá)千余人次，形成了“人人講技能、個個練本領(lǐng)、處處比爭先”的濃厚氛圍。為給學(xué)子搭建高水平競技平臺，學(xué)校不僅積極組織師生參與中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國職業(yè)院校技能大賽等各級賽事，更成功承辦了2023年至2025年江西省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽、江西省職業(yè)院校技能大賽等省市重要賽項，讓師生在“家門口”就能感受高水平競技的魅力，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

賽教融合促改革，筑牢人才培養(yǎng)硬支撐。學(xué)校打破“課堂與賽場脫節(jié)、教學(xué)與實踐分離”的壁壘，將競賽標(biāo)準(zhǔn)深度融入人才培養(yǎng)全過程，深化“崗課賽證”綜合育人改革。圍繞專業(yè)設(shè)置、課程組合、教材呈現(xiàn)、教師能力、實習(xí)實訓(xùn)基地五大關(guān)鍵要素系統(tǒng)發(fā)力，將賽事中的核心技能、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系，重構(gòu)教學(xué)模塊，讓課堂教學(xué)更貼合崗位需求、更具實戰(zhàn)性。例如，信息工程學(xué)院將區(qū)塊鏈競賽項目拆解為醫(yī)療、金融等八大行業(yè)案例庫，構(gòu)建真實場景教學(xué)體系；汽車工程學(xué)院以車身修理賽項標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，優(yōu)化車身修復(fù)課程教學(xué)，推動學(xué)生技能水平實現(xiàn)質(zhì)的提升。這種“賽教融合”的模式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中就能對接賽事要求，在技能訓(xùn)練中錘煉過硬本領(lǐng)。

厚植沃土育英才，斬獲技能競賽新佳績。在系統(tǒng)化的培育和全方位的保障下，贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生在各級技能大賽中捷報頻傳、屢創(chuàng)輝煌。近三年來，師生共獲得國家級、省級獎項300余項，市級以上獎項800余項；2025年在江西省職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校一舉斬獲99項大獎，其中一等獎18項，獲獎總數(shù)位居全省第三，刷新歷史紀(jì)錄；在江西省第二屆職業(yè)技能大賽中，師生摘得4金1銀3銅，展現(xiàn)了強勁的技能實力。從智能制造領(lǐng)域的自主移動機器人賽項，到汽車工程領(lǐng)域的車身修理賽項，再到信息技術(shù)領(lǐng)域的區(qū)塊鏈應(yīng)用賽項，處處都有贛職學(xué)子拼搏的身影。00后學(xué)子賴琨僅用一個月時間構(gòu)建“三位一體”區(qū)塊鏈智慧實訓(xùn)平臺，憑借扎實技能在國內(nèi)外賽事中累計獲獎近20項；成優(yōu)明同學(xué)以近乎零誤差的車身修復(fù)工藝斬獲省賽金牌，實現(xiàn)學(xué)校在該領(lǐng)域的歷史性突破，這些優(yōu)秀學(xué)子用技能書寫青春華章，彰顯了學(xué)校的人才培養(yǎng)成效。

多維保障強支撐，凝聚以賽賦能合力。成績的背后，是學(xué)校全方位的保障與投入。學(xué)校建成校內(nèi)外實訓(xùn)實驗室三百余間，獲批先進(jìn)智造產(chǎn)教融合公共實訓(xùn)基地等省市級平臺，教學(xué)儀器設(shè)備，為賽訓(xùn)提供了堅實的硬件支撐；與格力電器、比亞迪、工業(yè)富聯(lián)等頭部企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班，讓學(xué)生在真實生產(chǎn)環(huán)境中開展實訓(xùn)，實現(xiàn)“實訓(xùn)對接生產(chǎn)、技能對接崗位”，助力師生在賽事中精準(zhǔn)對接行業(yè)需求、展現(xiàn)專業(yè)實力。在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校打造了一支以骨干教師為核心的競賽指導(dǎo)團(tuán)隊，引進(jìn)和培育博士專任教師50余名，具有碩士以上學(xué)位的專任教師超過70%，黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，牽頭組建指導(dǎo)團(tuán)隊，實行“一賽一策”個性化培訓(xùn)，從技術(shù)攻關(guān)、心態(tài)調(diào)節(jié)到團(tuán)隊默契培養(yǎng)進(jìn)行全周期帶教，手把手指導(dǎo)學(xué)生打磨技能、突破瓶頸。同時，學(xué)校為暑期留校賽訓(xùn)的師生提供全方位保障，妥善安排食宿、配備專業(yè)后勤服務(wù)，同步開展心理疏導(dǎo)，徹底解決選手的后顧之憂，讓師生能夠潛心備賽、全力拼搏，為賽事成績的突破筑牢堅實后盾。

賦能區(qū)域促發(fā)展，彰顯職教使命擔(dān)當(dāng)。贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為扎根贛南革命老區(qū)的高職院校，始終將技能人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，以技能大賽為紐帶，推動人才培養(yǎng)與贛粵電子信息、智能制造、汽車產(chǎn)業(yè)等區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。學(xué)校培養(yǎng)的技能人才，大多扎根贛南大地，投身產(chǎn)業(yè)一線，憑借在賽事中錘煉的過硬本領(lǐng)，成為企業(yè)技術(shù)骨干、行業(yè)中堅力量，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟發(fā)展注入了強勁的職教力量。學(xué)校深化“灣區(qū)+老區(qū)”職教創(chuàng)新發(fā)展模式，在深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)的全方位幫扶下，不斷提升辦學(xué)水平和賽訓(xùn)能力，通過技能大賽培育更多能工巧匠、大國工匠，助力“江西制造”向“江西智造”升級轉(zhuǎn)型，為贛州革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)提供堅實的人才支撐和智力保障。

以賽礪技守初心，匠心筑夢啟新程。如今的贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，正以技能大賽為抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，厚植技能成才、技能報國的土壤，讓技能競賽成為學(xué)子成長成才的“練兵場”、教師能力提升的“加油站”、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的“助推器”。學(xué)校將繼續(xù)堅守職業(yè)教育使命，深耕技能培育，完善賽事體系，強化賽教融合，讓更多學(xué)子在技能競賽的舞臺上綻放光彩，培養(yǎng)更多適應(yīng)時代發(fā)展、契合區(qū)域需求的高素質(zhì)技能人才，以職教之翼賦能區(qū)域發(fā)展，在培育新時代工匠的道路上勇毅前行，書寫贛南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院溫春燕）