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近日,韓國光州地區四年制私立大學湖南大學(下稱“韓湖大”)被曝出大規模留學生學歷造假事件。韓國法務部出入境外國人事務所調查發現,共有112名中國籍留學生通過提交虛假美國大學畢業證書插班入學。這一事件導致涉事學生的簽證被撤銷,面臨驅逐出境下場,也揭露了當前留學市場中“3+1”等國際交流項目背后存在的巨大隱患。
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01 虛假學歷浮出水面, 112名學生被查
據《韓國時報》及《朝鮮日報》報道,韓國法務部在例行復核簽證文件時,注意到一個異常現象:逾百名學生竟在同一時期報稱從同一所美國大學畢業,并以此為基礎申請同一所韓國大學就讀。這種有違常理的情況迅速引起了調查人員的懷疑。
經過深入調查,韓國法務部出入境外國人政策本部查證發現,這批學生提交學位的美國大學早在2000年之后(另有報道稱2010年之前)已被取消辦學資格,其提交的所謂“海牙認證”文件也系偽造。至此,一場大規模的學歷造假案浮出水面。
事件曝光后,韓國法務部已于1月取消了這批學生的簽證。由于當時正值寒假,多數學生已返回中國。對于仍滯留在韓國的5名學生,則收到了離境命令,其中4人已自愿離開。韓湖大校方表示,已對這些學生采取休學措施,并緊急通知準備回韓的學生推遲入境,警告他們抵達機場后可能面臨驅逐。
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02 “3+1”項目: 是“彎道超車”還是“踩坑”?
此次事件的焦點之一,便是近年來日益盛行的“3+1”等各類國際交流項目。這類項目通常被宣傳為“不用全程出國的留學”,旨在幫助高考成績不理想的學生獲取海外本科學位。
以王天碩同學為例,2023年高考300多分的他,通過留學機構了解到“3+1”項目,希望以此獲得國外本科學位。最初他傾向于有教育部(中國)留學服務中心(下稱“中留服”)備案的上海財經大學項目,但中介卻以英語薄弱為由,轉而推薦了韓湖大的項目。
中留服備案是此類項目的“核心關鍵”。中留服與蘇格蘭學歷管理委員會(SQA)合作引入的英國高等教育文憑(SQA Advanced Diploma)項目,其國內合作院校有30余所,國外合作院校近50所,最終獲得的海外大學學士學位證書可被中留服認證。然而,中國留學網列舉的SQA項目合作國外高校中,并沒有韓湖大。這意味著,韓湖大的“3+1”項目并不受官方背書。
留學行業人士張平指出,正是這樣的“空子”被一些機構利用。他們聲稱只要學生最終能進入韓湖大并拿到畢業證,就能通過中留服認證。但中留服早已明確表示,認證是依據個案評估原則,不存在任何留學項目的學生“包認證”的情況。
更令人震驚的是,這112名學生并未提交在中國讀3年的前置學歷證明,而是直接提交了虛假的美國學歷證明。據韓國媒體披露,他們于2025年3月持D-4(語言研修)簽證入境韓國,同年8月提交美國大學學位插班韓湖大,意圖通過國際交流項目,一至兩年內獲得韓湖大畢業證。
警示: 留學捷徑往往伴隨著巨大的風險。對于任何聲稱“低門檻、短周期、高回報”的留學項目,學生和家長都應保持高度警惕,務必核實其資質和官方備案情況。
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03 “高升本”陷阱: 世華會與韓湖大的“合謀”疑云
這并非韓湖大“3+1”項目首次出現問題。多位學生反映,早在2020年左右就曾有類似情況。
劉星興同學的經歷揭示了“高升本”陷阱的運作模式。他高考成績300分左右,被一條以國內某211高校名義發送的“國際本科‘3+1’藝術類招生”短信吸引。宣傳冊上寫明國內3年在“××大學(國內某211)本部校內上課”,韓國一年學費15萬元,最終取得韓湖大本科學位證書,并聲稱可經中留服認證。
然而,簽訂合同時,劉星興發現甲方并非國內高校,而是自稱“世界華人聯合會(總會)教育委員會”(下稱“世華會”)。經核查,該組織在民政部和公安部的社會組織政務服務平臺上均無任何信息。
更荒謬的是,劉星興和同學們被要求提供學信網注冊密碼和人臉驗證視頻,用來注冊大專學歷,且注冊的并非全日制大專。這與招生時承諾的“四年都是全日制本科”大相徑庭。王天碩同學也遭遇了類似情況,入學后被要求參加“成人高考”,最終被注冊了國家開放大學的非全日制大專學歷。
留學咨詢人士“山路哥”指出,這類沒有中留服備案的“3+1”項目,本質上是機構創辦的“專升本”項目,通過租用高校教室進行培訓,但與高校本身并無實質關系。
此次學歷造假風波中的部分學生,曾因學歷材料無法通過簽證審核而被拒簽。此后,他們通過D-4簽證入境韓國學習韓語,約5個月后,提交了偽造的“美國大學畢業證書”,成功轉換為D-2留學簽證并插班入學。
從事韓國留學行業十余年的李彥猜測,偽造美國學歷正是為了填補此前國內大專學歷的漏洞。她認為,從世華會到韓湖大,可能存在一條完整的產業鏈,世華會扮演“操盤手”角色,與韓湖大互相配合,輸送中國插班生。KBC(韓國光州廣播公司)的報道也指出,韓國大學與中國留學中介合作,存在“學位買賣”嫌疑。
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04 韓國留學市場亂象與監管趨嚴
此次事件也暴露了韓國留學市場的一些深層問題。韓國法務部出入境外國人政策本部資料顯示,中國是韓國的第二大留學生生源地(78000多人),僅次于越南。韓國政府為解決學齡人口減少、高校招生困難等問題,積極推行吸引外國留學生政策,目標是到2027年吸引30萬名留學生。
全球化智庫(CCG)副主任鄭金連指出,韓國留學相對英美等主流留學地更加經濟,地理位置和文化圈接近,且入學機會相對寬松,吸引了部分高考成績不理想或無法前往歐美國家的學生。然而,這種“數量擴張”與“質量管理”的關系并未得到很好處理。
韓國首爾大學教育學系副教授嚴文英表示,當單一國籍學生超過80%時,質量管理存在結構性風險。韓湖大在讀外國學生中,中國學生比例高達84%。目前韓國并無統一的留學生選拔標準,而是通過大學認證制度進行間接管理,具體的轉學(插班)標準、材料審核嚴格程度、語言要求等均由高校自行裁量,這為不規范操作留下了空間。
韓國法務部已對韓湖大校本部及國際交流處進行了扣押搜查,調查機關正在核查校方是否在材料審核或文件出具過程中存在不當行為,甚至是否涉及協助造假。韓國教育部也表示,將聯合法務部開展聯合現場檢查,若查實存在文件造假或重大違規行為,除了取消現有認證資格外,還將對涉事院校實施最長3年的限制簽證發放等嚴厲處罰措施,以實現留學政策從“數量擴張”向“質量管理”的轉變。
這起大規模學歷造假事件,不僅讓涉事學生前途未卜,也嚴重損害了中韓兩國高等教育的聲譽。對于廣大學生和家長而言,選擇留學項目時,務必擦亮眼睛,切勿輕信所謂的“捷徑”和“包過”承諾。務必通過官方渠道核實留學項目的資質、院校的辦學資格以及學歷認證的可能性。
“教育建立在信任之上,而信任一旦被破壞,恢復將十分漫長。”留學之路,沒有捷徑可言。唯有腳踏實地,通過正規途徑獲取知識和學歷,才能真正實現個人成長和發展。
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