川大教授劉莘：堅持多讀經典，警惕“智力外包”

劉莘教授

　　今年是《全民閱讀促進條例》施行的第一年，也是國務院批復設立“全民閱讀活動周”后的第一年。在數字閱讀、算法推薦與人工智能（AI）全方位重塑人類生活圖景的今天，我們該如何閱讀？閱讀的本質是否正在被悄然瓦解？
　　帶著這些疑問，4月20日，華西都市報、封面新聞記者專訪了閱讀推廣人、四川大學教授劉莘。劉莘教授長期致力于哲學研究與教育工作，近年來更是深耕兒童哲學教育與閱讀推廣一線。2023年，他憑借在閱讀領域的卓越貢獻，被《中國教育報》評為“推動讀書十大人物”。劉莘教授首先肯定了AI在查找資料、梳理知識、對比數據等方面對人類的幫助，繼而深度剖析了AI對人類智力的潛在威脅，更指出，在AI時代，我們要警惕“智力外包”，唯有通過與經典作品深度地“發生遭遇”，人才能完成自我豐富與成長，避免被AI異化。

“智力外包”是一種非常危險的傾向

　　記者：現在的閱讀已不局限于文字，有人稱之為“讀頁”與“讀屏”的媒介融合。從紙質書的“慢讀”到碎片化的“數字閱讀”，您的私人閱讀版圖發生了哪些變化？如何平衡不同閱讀形態？
　　劉莘：這是一個不可避免的傳媒變革時代。我也使用數字化工具，也看短視頻，但我覺得更重要的是要區別不同傳媒形態的含義。我們要明白，刷短視頻和深度閱讀有著本質的區別。“不要把刷短視頻、看手機或者其他的數字媒介，當作和閱讀是同樣的意義。”
　　記者：您認為跨媒介閱讀是消解了深度，還是創造了新的閱讀體驗？
　　劉莘：AI在某些方面確實有幫助，比如查找資料、知識梳理、對比數據，但人們往往容易忽略它的消極意義。AI給出的是一種“靜態知識”，但閱讀是一種動態的“心流”過程。特別是讀好書，你必須去“發生遭遇”，要形成經驗的生長、思維的運動、感受的打開。如果把閱讀簡化為“知識點總結”，就把閱讀最根本的意義瓦解了。
　　我特別想提醒大家一個詞：“智力外包”。這是一種非常危險的傾向。美國麻省理工學院的研究員去年的研究已經證明：經常使用AI來輔助閱讀和寫作的人，一段時間后，其判斷力、想象力、推理能力都會下降。

經典閱讀可助人以新方式打開世界

　　記者：在信息爆炸的當下，您認為經典閱讀的價值是什么？
　　劉莘：“真正的經典是超越時空的、超越時代的，一點也不過時。”它觸及的是人性中最深層、最令人心動不已的東西。
　　“經典閱讀最大的價值，就是你能夠和高人對話。經典都是高人寫的，他們的世界特別豐富，可以極大地提升你自己。”通過閱讀，你遭遇一種精神成長的“否定性的力量”，這會幫助你成長。
　　在AI時代，人容易漂浮起來、沒有根。不讀經典，就容易在短視頻中打發了自己（的時間），結果越打發越心慌，越焦慮。讀經典不僅不過時，它更是內在的需求。讀2500多年前的《論語》，你會發現它是多么鮮活，多么有沖擊力。在這個意義上，（閱讀經典）你是和古人、和過去的人，和那些偉大的人、那些高人，你們是心意相通的。你讀他們的作品會學到很多東西，使你成長，使你不會隨波逐流。
　　記者：回顧您的成長與學術生涯，有沒有一本書或一段閱讀經歷，真正讓您對閱讀有了不一樣的認識？或者說，讓您覺得閱讀是一件很重要的事？
　　劉莘：我最近在重譯美國哲學家杜威的《民主與教育》，翻譯完之后感觸很深：如果我在年輕時或作為一名年輕家長，有人給我講懂了這本書，我會非常感謝他。在AI時代的今天，去和一百多年前的杜威對話，思考他關于教育與生命的思考，能獲得極其重要的養料。經典就是這樣，它會“常讀常新”。人們感到焦慮，往往是因為對世界的打開方式太單薄了。而讀經典，就是幫助你以新的方式重新打開世界，讓你的生命狀態發生變化。

閱讀推廣最緊迫的是管控“屏幕”

　　記者：現在很多家長更傾向于讓孩子讀“情商培養”“財商教育”等實用書籍。作為一名教育工作者，您如何看待現在青少年的閱讀現狀？
　　劉莘：這種功利性閱讀不是不可以，但如果作為總體方向，是有問題的。 對于青少年的成長，最好的書是那些“生命能夠交互進去”的書。尤其是文學經典。在潛移默化中，孩子的情緒受到熏陶，人格受到滋養，志向得到支撐。“如果你完全給他功利的書，他就以為世界只有那個維度，這對他的成長是一種壓制。”孩子的成長應該是“超功利的自由成長”。通過文學作品，他能獲得松弛感和想象力，心智會更加自由和個性化，而不是對世界看得那么直白。
　　記者：閱讀推廣不止“薦書”，您認為在提升全民閱讀質量方面，當前最緊迫的任務是什么？
　　劉莘：最緊迫的是管控“屏幕”。家長要管控自己，意識到手機等各類終端的負面影響。
　　特別是小學中高年級，這是養成閱讀內在習慣的關鍵期。閱讀不只是獲取信息，它還在訓練“專注力”。在這個視頻化嚴重的時代，沒有深度閱讀的訓練，孩子的專注力會直線下降，隨之而來的就是創造力和想象力的貧瘠。我們還要告訴老師和家長：不要輕易讓孩子們使用AI。過度地使用AI，會破壞孩子對世界的感知力和探索欲。
　　記者：4·23世界閱讀日到來之際，請您為華西都市報、封面新聞的廣大讀者，送上一句簡潔有力的閱讀寄語或全民閱讀倡議。
　　劉莘：閱讀是成長的媒介，思想是世界的刀鋒。閱讀吧，為成長做有思想的減法。
　　華西都市報-封面新聞記者 文康林

受訪者供圖