歡樂表象下思考：教室演吾皇萬歲，舉鈔票唱情歌，孩子成流量工具

在如今信息爆炸的短視頻時代，各類新奇有趣的視頻充斥著網(wǎng)絡，其中一則來自校園的視頻引發(fā)了廣泛關(guān)注。

這則視頻的拍攝場景就發(fā)生在一間普通的教室。教室里擺放著整齊的課桌椅，墻壁上張貼著一些激勵人心的標語和學生們的作品。學生們穿著統(tǒng)一的校服，正以一種特別的方式活躍著課堂氛圍。他們扮丑逗樂，有的故意擠眉弄眼，有的張大嘴巴做出夸張的表情，有的還模仿著滑稽的動作，整個教室充滿了歡聲笑語。

視頻的配文十分有趣：“本來心情不太好，你們的精彩演繹，給我假牙都快笑掉了。”發(fā)布者正是出鏡的那位老師。該老師的博主賬號名為“K***”，擁有超過百萬的粉絲量。在賬號的個人簡介里，博主自稱“拍視頻只是為了記錄生活，記錄和孩子們的歡樂日常，沒有任何不良引導”。

當我們點開該博主的主頁，會發(fā)現(xiàn)里面充斥著大量穿著校服的學生出鏡的視頻。在這些視頻中，同一個男孩子多次以刻意扮丑的造型出現(xiàn)。他時而齜牙咧嘴，時而歪著腦袋，模樣十分搞笑。早期視頻的評論區(qū)里，有網(wǎng)友稱呼博主為“崔老師”，還有人留言說自家“閨女”“侄女”出鏡了，并且懇請大家多點贊。從這些留言中，能感受到家長們對孩子參與視頻拍攝的支持和關(guān)注。

另外，還有一則熱門視頻同樣來自這個短視頻平臺，點贊量接近10萬，轉(zhuǎn)發(fā)量多達4萬。視頻發(fā)布者疑似為初中老師。在視頻里，課堂氛圍被營造得別具一格。“上朝”“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”“眾愛卿平身”……這些原本只在古裝劇里出現(xiàn)的臺詞，卻成了老師與學生們的課堂對話。

視頻一開始，老師站在講臺上，一聲“上朝”令下，原本安靜坐在座位上的全班學生整齊地起立，聲音洪亮地直呼“萬歲”。原本簡單的上課問候語，立刻演變成了“臣子參拜皇上”的場面。學生們穿著校服，一本正經(jīng)地模仿著古代臣子的樣子，彎腰作揖，模樣煞是可愛。而老師則扮演起了“皇上”的角色，端坐在講臺上，神情嚴肅又帶著一絲詼諧。

這兩則視頻在網(wǎng)絡上引起了不同的反響。一方面，很多網(wǎng)友覺得這樣的視頻十分有趣，給他們帶來了歡樂，認為老師能夠以這種方式拉近與學生的距離，營造輕松愉快的課堂氛圍，是一種創(chuàng)新的教學方式。然而，另一方面，也有部分網(wǎng)友提出了擔憂。他們認為過度地讓學生扮丑逗樂或者進行這種角色扮演，可能會分散學生的學習注意力，甚至可能對學生的價值觀產(chǎn)生一定的影響。而且，在網(wǎng)絡環(huán)境下，大量學生的形象暴露在公眾視野中，也存在一定的隱私風險。

校園視頻的走紅，在帶來歡樂的同時，也值得我們?nèi)ド钊胨伎既绾卧趭蕵放c教育之間找到平衡，如何更好地保護學生的權(quán)益和健康成長。