數智融課堂，評教促深耕 成都龍江路小學分校助力區域數學教學高質量發展

春風送暖啟新程，教研深耕促成長。近日，武侯區小學中段數學教學研討活動順利舉行。成都市龍江路小學分校數學教師團隊精彩亮相，呈現了“數智賦能、評教一致”的課堂新樣態。

活動現場，成都市龍江路小學分校甘蜜老師執教研究課《軸對稱（一）》，立足三年級學生認知特點，以生活中常見的對稱現象為切入點，借助AI技術與沉浸式情境，激發學生探究興趣。課堂以“觀察—操作—想象—驗證”為主線，引導學生在動手操作對折和動腦思考想象的活動中自主建構軸對稱圖形的概念。

尤為亮眼的是AI工具的巧妙融入，將“軸對稱圖形”“圓有無數條對稱軸”等抽象概念直觀化、動態化，有效突破了教學難點。同時，甘蜜老師始終以落實素養為評價目標，實時捕捉學生學習狀態給予評價鼓勵，真正實現了“以評促學、以評導教”，構建起“教學評”一體化課堂閉環。整堂課既扎根數學本質，又彰顯數智時代課堂的創新活力，贏得在場教師一致贊譽。

專題交流環節，成都市龍江路小學分校周心、呂瑞老師以“數智賦能深解讀 評教一致落素養”為題，圍繞《軸對稱（一）》一課的設計與實施，從教材解讀、學情錨定、AI技術融點、教學流程設計、教學評一致性閉環、課堂反思六個維度展開系統分享。兩位老師結合課堂實踐，詳細闡述了成都市龍江路小學分校數學團隊如何借助AI工具突破認知難點，如何以“操作—想象—驗證—應用”搭建學習路徑，如何用即時評價貫穿全課，推動教、學、評深度融合。這一實踐范式為中段數學圖形教學提供了可復制、可推廣的校本經驗，展現了該校在數智賦能教學上的扎實探索。

本次活動還展示了武侯區教科院附屬小學常昕迪老師執教的《分松果》一課，兩校教師同臺獻課、互學互鑒。課后互動研討中，成都市龍江路小學分校教師團隊積極與區域同仁交流課堂觀察心得、分享教學實踐經驗、探討教學改進方向，在思想的碰撞中拓寬了教學視野，凝聚了教研共識。

武侯區教研員何瑜姝作總結指導。她充分肯定了成都市龍江路小學分校在落實新課標、踐行教學評一致性上的創新實踐，特別指出甘蜜老師的課例“AI融點精準、素養落地扎實”，為區域中段數學圖形教學提供了優秀范例。

“此次教研活動不僅是我校數學團隊教學實力的集中展示，更是學校持續推進‘數智賦能課堂·評教融通育人’教學改革的重要實踐。”成都市龍江路小學分校相關負責人表示，未來將繼續深耕課堂、篤行不怠，以技術賦能學習，以評價促進成長，在素養導向的教育之路上不斷探索、再創佳績。（圖/文 成都市龍江路小學分校）