來源:市場資訊
(來源:ddknhxqyey)
代代康·南湖新區幼兒園
優化一日流程·提質游戲活動
[ 戶外自主游戲環節展示與研討園本研修活動 ]
2026.4.27
在幼兒園的時光里,戶外游戲場永遠是孩子們最向往的“快樂星球”。這里藏著奔跑的歡笑、挑戰的勇氣,也藏著一次次合作與探索的成長。
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為深入推進幼兒園課程改革,充分發揮游戲在幼兒成長中的核心作用,進一步提升全體教師戶外游戲創設、組織指導與反思提升的專業能力,推動幼兒園戶外自主游戲從“有”向“優”、從“形式”向“內涵”高質量發展,4月27日,代代康南湖新區園區圍繞“優化一日流程,提質游戲活動”主題,開展戶外自主游戲環節的專題研修活動。共研游戲真諦,共促專業成長。
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01. 沉浸觀摩 · 解碼游戲本真
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為確保觀摩活動更具針對性和實效性,活動伊始,翁老師提前與教師開展前置溝通,明確本次觀摩的核心目標、重點內容和具體要求,以“幼兒在游戲中如何自主探索?”“材料投放如何滿足不同幼兒發展需求?”“教師如何精準捕捉幼兒游戲中的生長點?”等問題為引領,引導教師帶著思考、帶著目的走進幼兒游戲現場,避免“走馬觀花”式觀摩,真正做到“看見幼兒、讀懂游戲”。
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帶著預設的研討思考點,全體教師分組走進各班級戶外游戲現場,化身“觀察者”與“傾聽者”,靜靜駐足、細致記錄。
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【幼兒游戲剪影】
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02. 思維共享·優化游戲提質
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沉浸式觀摩結束后,全體教師齊聚一堂,開啟了一場思維碰撞、智慧共享的深度研討。研討會上,大家圍繞預設的核心問題,結合自身的觀察所得,主動發言、各抒己見,氛圍熱烈而濃厚。教師們立足幼兒發展視角,從戶外游戲材料創設、環境布置、教師支持策略、以及游戲后的談話分享等多個維度,積極提出自己在觀察中發現的問題、總結的經驗以及優化的建議。
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03. 總結梳理·明晰前行思路
最后,翁老師對本次活動進行了全面總結與梳理,重點圍繞“幼兒”“游戲”“教師”三個關鍵,引導教師深化對戶外自主游戲的理解。翁老師強調,戶外自主游戲的核心是“自主”,要充分尊重幼兒的游戲意愿,讓幼兒真正成為游戲的主人,在自主探索、自主體驗、自主成長中收獲快樂與發展;同時,教師要找準自身定位,做好幼兒游戲的“觀察者、支持者、引導者、合作者”,既要學會細致觀察幼兒的游戲行為,精準捕捉幼兒的發展需求,也要學會科學介入、有效支持,及時回應幼兒的游戲困惑,助力幼兒在游戲中實現能力的提升。此外,翁老師結合本次觀摩研討中發現的問題,對后續戶外自主游戲的開展提出了明確要求,希望各班級的戶外游戲真正成為幼兒快樂成長的“樂園”。
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一場研修,一次成長;一份耕耘,一份收獲。本次戶外自主游戲專題園本研修活動,不僅為教師提供了交流學習、反思提升的平臺,更明晰了戶外自主游戲高質量發展的方向。未來,我園將繼續以園本研修為抓手,深耕游戲教學,聚焦幼兒發展,不斷優化一日流程,提升教育教學質量,讓每一位幼兒都能在自主、快樂、有趣的游戲中,綻放獨特的光芒!
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