匯聚金磚國家智慧，共答全球氣候之問 2026年上海氣候周氣候變化教育論壇成功舉辦

當前，全球氣候變化深刻影響人類生存發(fā)展，綠色轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展已成為國際社會共同關(guān)注的重大議題。作為全球南方團結(jié)合作的“第一方陣”，金磚國家始終站在推動共同發(fā)展、完善全球治理的前列。2026年恰逢金磚合作開啟20周年，在新一輪合作進程中，綠色發(fā)展被賦予更加突出的位置，成為金磚國家深化務實合作、提升發(fā)展韌性、攜手應對全球性挑戰(zhàn)的重要領(lǐng)域。值此第57個世界地球日之際，面對全球氣候變化加速演進和資源環(huán)境約束持續(xù)增強的新形勢，如何通過教育促進綠色理念傳播、氣候知識建構(gòu)與行動能力提升，如何推動建立面向全球南方的氣候變化教育實踐體系、知識體系和國際合作機制，已成為新的時代命題。

在此背景下，4月23日，2026年上海氣候周氣候變化教育論壇在華東師范大學盛大開幕。作為2026上海氣候周的重磅活動之一，本屆論壇以“綠色發(fā)展視野下的氣候變化教育：實踐體系與知識體系的建立及國際合作”為主題，匯聚了來自巴西、印度、南非、泰國、阿聯(lián)酋、馬來西亞、古巴、越南、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、印度尼西亞等國家及相關(guān)機構(gòu)的17位知名學者和眾多國內(nèi)代表，圍繞氣候變化教育如何更好回應全球性危機、服務綠色轉(zhuǎn)型深入交流研討，以金磚教育智慧共同回應時代議題。

與會專家通過專題報告、微報告、圓桌討論等多種形式，系統(tǒng)展示全球南方國家特別是金磚國家在氣候變化教育領(lǐng)域的前沿成果與創(chuàng)新實踐。來自國際組織、高校科研機構(gòu)及基層實踐單位的近200位代表現(xiàn)場參會，近4千人觀看在線直播。

2026年上海氣候周氣候變化教育論壇會場

開幕式上，華東師范大學黨委副書記朱軍文、上海氣候周執(zhí)委會聯(lián)席主任鄒榮、泰國帕堯大學校長蘇帕功·蓬班福（Supakorn Pongbangpho）、華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長程亮發(fā)表致辭。上海終身教育研究院執(zhí)行副院長李家成主持開幕式。

上海終身教育研究院執(zhí)行副院長李家成主持開幕式

華東師范大學黨委副書記朱軍文在致辭中指出，全球氣候變化是人類面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，教育是應對氣候變化的關(guān)鍵力量，需推動氣候變化教育從知識普及向思維重塑、行動轉(zhuǎn)化延伸。華東師大依托相關(guān)“雙一流”建設(shè)學科與優(yōu)勢科研平臺，深耕氣候變化教育領(lǐng)域，深度參與相關(guān)國際標準制定與國際合作，目前正聯(lián)合多國高校和研究機構(gòu)籌建氣候變化教育和綠色發(fā)展“金磚+”聯(lián)合實驗室。他表示，華東師大愿與各方深化合作，以教育之力賦能綠色轉(zhuǎn)型，為可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建人類命運共同體貢獻力量。

華東師范大學黨委副書記朱軍文致辭

上海氣候周執(zhí)行委員會聯(lián)席主任鄒榮在致辭中表示，上海氣候周連續(xù)舉辦三年來，持續(xù)構(gòu)建國內(nèi)國際聯(lián)動的氣候合作網(wǎng)絡(luò)，形成了“氣候周四季”和“氣候中國行動城市圈”兩大平臺，并積極推進“氣候公園”建設(shè)，拓展氣候教育、氣候城市、氣候技術(shù)等多元應用場景。他高度評價氣候變化教育論壇取得的成效，并表示，希望各方繼續(xù)深化合作，推動氣候變化教育取得更多務實成果。會上鄒主任特別為李家成執(zhí)行副院長頒授了上海氣候周氣候公園雙年獎“卓越專家獎”。

上海氣候周執(zhí)行委員會聯(lián)席主任鄒榮致辭

上海氣候周執(zhí)行委員會聯(lián)席主任鄒榮為李家成副院長頒授“卓越專家獎”

泰國帕堯大學校長蘇帕功·蓬班福以“綠色發(fā)展視角下的氣候變化教育”為題發(fā)表致辭，介紹了該校辦學歷程與“智慧賦能社區(qū)”的核心理念。她表示，帕堯大學以碳中和為目標打造綠色校園，將綠色發(fā)展理念全面融入全校18個學院的通識與專業(yè)教育體系，以校園為“活態(tài)實驗室”，落地了綠色能源開發(fā)、循環(huán)經(jīng)濟實踐、低碳交通建設(shè)等一系列氣候變化教育項目，且相關(guān)實踐成效獲國際認可。蘇帕功·蓬班福強調(diào)，氣候變化教育的核心是培育學生的綠色思維，唯有將現(xiàn)代科技與社區(qū)傳統(tǒng)智慧相結(jié)合，才能走出可持續(xù)發(fā)展之路。

泰國帕堯大學校長蘇帕功·蓬班福致辭

華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長程亮在致辭中強調(diào)，當前全球氣候變化形勢嚴峻，在這場無國界的危機中，教育是根本力量、是實現(xiàn)綠色可持續(xù)未來的核心支撐。本次論壇聚焦金磚主題，指出金磚國家及擴容后的金磚大家庭覆蓋全球半數(shù)以上人口，是拉動全球經(jīng)濟增長的重要引擎，而全球南方受氣候變化沖擊最為直接、嚴重。論壇核心使命是推動建立氣候變化教育“全球南方方案”，促進多元知識生產(chǎn)、公平合作機制構(gòu)建與跨區(qū)域經(jīng)驗共享轉(zhuǎn)化，期待論壇形成高質(zhì)量成果，為全球氣候教育合作注入新動能，攜手共建可持續(xù)美好世界。

華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長程亮致辭

在成果發(fā)布環(huán)節(jié)，上海終身教育研究院發(fā)布了近期六大標志性研究成果：氣候變化教育和綠色發(fā)展“金磚+”聯(lián)合實驗室建設(shè)倡議、《氣候變化教育指導綱要（AI賦能版）》、《老年氣候變化教育課程方案》及《老年氣候變化教育讀本》、《共建氣候韌性家園行動手冊（小學版）（初中版）（高中版）》、《社區(qū)學校服務綠色社區(qū)建設(shè)指導綱要》以及最新出版的代際學習、社區(qū)教育、老年教育等主題的新書。這批成果的集中發(fā)布，進一步豐富了上海終身教育研究院在氣候變化教育領(lǐng)域的理論內(nèi)涵、實踐載體與國際合作路徑，成果覆蓋從頂層綱要到基層讀本、從老年大學到中小學、從學校到家庭和社區(qū)、從日常生活到數(shù)智空間、從本土實踐到全球協(xié)同的多個維度，賦能氣候教育全民化、推動氣候治理協(xié)同化。

上海終身教育研究院氣候變化教育項目組成員、澳門城市大學博士生張夢潔共同發(fā)布《金磚+氣候變化教育與綠色發(fā)展聯(lián)合實驗室合作倡議》

上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強小學科創(chuàng)部副主任蔡亞男、師訓部副主任程育艷共同發(fā)布《氣候變化教育指導綱要（AI 賦能版）》

上海市浦東新區(qū)南匯新城鎮(zhèn)社區(qū)（老年）學校校長李秋菊、上海市靜安區(qū)業(yè)余大學老年教學部主任王旭聯(lián)合發(fā)布《老年氣候變化教育課程方案》《老年氣候變化教育讀本》

華東師范大學張江實驗中學黃英華校長與常州市新北區(qū)龍虎塘實驗小學潘虹副校長發(fā)布《共建氣候韌性家庭行動手冊》

上海市靜安區(qū)業(yè)余大學教師、上海市老年教育課程研究與評估指導中心兼職研究員匡穎發(fā)布《社區(qū)學校服務綠色社區(qū)建設(shè)指導綱要》

李家成副院長發(fā)布研究院近期出版的三大成果

論壇期間，與會金磚國家及相關(guān)國家代表圍繞氣候變化教育主題深入交流，既從全球南方和金磚合作視角探討了氣候教育與綠色發(fā)展、公正轉(zhuǎn)型、政策框架和南南合作，也結(jié)合德班、泰國、越南、印尼、巴西、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、土耳其等地區(qū)實踐，展示了城市治理、公共空間設(shè)計、兒童參與、高校課程整合、數(shù)字賦能等多樣路徑，集中展現(xiàn)了全球南方國家在推動氣候變化教育從“知識傳播”走向“行動轉(zhuǎn)化”與“系統(tǒng)變革”方面的積極探索。

本次論壇以“金磚+”氣候教育合作為核心，立足綠色金磚建設(shè)與全球南方共同發(fā)展，聚焦全民氣候素養(yǎng)提升、基層綠色實踐、教育賦能可持續(xù)發(fā)展，搭建了金磚國家氣候變化教育領(lǐng)域理念互鑒、經(jīng)驗共享、機制共建的高端平臺。論壇以教育為紐帶，將氣候行動、綠色轉(zhuǎn)型與社區(qū)韌性建設(shè)深度融合，既回應了全球氣候治理的緊迫需求，也彰顯了金磚國家在氣候教育本土化、體系化、國際化方面的集體智慧與責任擔當。

2026年上海氣候周氣候變化教育論壇會場合影

面向未來，我們將以本次論壇為新起點，持續(xù)深化金磚國家在氣候教育、綠色課程、師資建設(shè)、社區(qū)實踐等領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新，推動構(gòu)建開放、包容、普惠、平衡、共贏的氣候教育合作新范式。以教育之力厚植綠色發(fā)展根基，以合作之心凝聚全球治理合力，讓氣候教育真正成為推動綠色低碳轉(zhuǎn)型、提升全民生態(tài)素養(yǎng)、促進人與自然和諧共生的持久動力，為共建清潔美麗世界、推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻金磚力量。（上海終身教育研究院）