我的老師，你還好嗎

說(shuō)到魏巍，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是他是影響了幾代人的那篇著名的戰(zhàn)地通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的作者。

沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)魏巍。但是我估計(jì)很多人都不知道他還寫過(guò)一篇散文《我的老師》，在我讀初中的時(shí)候，魏巍的這兩篇文章都曾收錄進(jìn)了初中的語(yǔ)文課本里。

這篇《我的老師》是初一下學(xué)期學(xué)的，按課文序號(hào)，這篇課文是第五課。是第二單元（寫人單元）的第一課，其他兩篇課文分別是《卓越的科學(xué)家竺可楨》和《任弼時(shí)同志二三事》。

與其他兩篇寫人的文章相比，主人公一位是卓越的科學(xué)家，一位是我黨的高級(jí)干部，魏巍筆下的這位老師的分量顯得似乎有些微不足道。但是，這絲毫不會(huì)影響這篇文章在我心目中的分量，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，與日俱增。

魏巍的這支筆，不但擅長(zhǎng)描寫可歌可泣的英雄事跡，能夠讓人熱血沸騰，就是寫起這普普通通的老師，也是令人過(guò)目不忘。

“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。”文章就在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、甚至有些平淡的敘述中開(kāi)始了。

蔡老師年紀(jì)非常小，最多不過(guò)十八九歲的年紀(jì)，溫柔美麗，從來(lái)不打罵學(xué)生，這在作者魏巍生活的那個(gè)年代算是非常罕見(jiàn)的。

蔡老師多才多藝，會(huì)教孩子們跳舞，讓孩子們觀察大自然，親近大自然。

蔡老師愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教孩子們讀詩(shī)。多年之后，作者還能背誦蔡老師教過(guò)的詩(shī)歌：

圓天蓋著大海，

黑水托著孤舟，

遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，

那天邊只有云頭，

也看不見(jiàn)樹(shù)，

那水上只有海鷗……

文章的后半部分，作者在回憶了蔡老師在他被其他小朋友“打擊”，陷于“孤立”的時(shí)候，寫信給他，給予幫助之后，深情地寫下了這么一段話：

一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。

我還在這段話下面重重地畫(huà)上了一道橫線，現(xiàn)在依然清晰可見(jiàn)。

作者魏巍并沒(méi)有明確說(shuō)蔡蕓芝先生是教什么課的，估計(jì)教國(guó)語(yǔ)的可能性會(huì)大些。順便科普一下：新中國(guó)成立以前，語(yǔ)文這門課小學(xué)階段叫“國(guó)語(yǔ)”，中學(xué)及以上稱“國(guó)文”。

行文至此，不禁想到了自己的小學(xué)語(yǔ)文老師。借用魏巍的話，最使我難忘的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師汪老師，這么多年，有時(shí)候還會(huì)在夢(mèng)中見(jiàn)到她。

可惜的是，我至今不知道老師的名字。不是我忘記了，是當(dāng)時(shí)就不知道，在我讀小學(xué)的那個(gè)時(shí)候可是不能隨便打聽(tīng)老師的名字的，普遍認(rèn)為打聽(tīng)老師的名字是一種很不禮貌的行為。

我是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到汪老師的班上的，汪老師是語(yǔ)文老師兼班主任。記憶中，小學(xué)的班主任都被語(yǔ)文老師承包了。

汪老師那時(shí)大概也就二十四五歲的模樣，比蔡蕓芝老師大那么幾歲，但和魏巍筆下的蔡老師一樣，溫柔而善良。身材中等，皮膚白皙，齊耳短發(fā)。當(dāng)時(shí)剛生完小孩不久，有時(shí)會(huì)把小孩帶到學(xué)校，大概家里沒(méi)人幫著帶小孩的緣故。

我剛轉(zhuǎn)到汪老師班上，人地生疏，下課也沒(méi)人找我玩，只好自己走到走廊上，呆呆地望著遠(yuǎn)處。這個(gè)畫(huà)面終生不忘。

好在，經(jīng)過(guò)一段適應(yīng)期后，我很快跟班上的同學(xué)熟悉起來(lái)，交到了不少好朋友。這個(gè)時(shí)候我也慢慢引起了汪老師的注意，經(jīng)常讓我?guī)椭鳇c(diǎn)事。

好像還委任我擔(dān)任過(guò)一個(gè)職務(wù)，負(fù)責(zé)收班上同學(xué)做好人好事?lián)斓降臇|西，其實(shí)無(wú)非是橡皮擦、鉛筆之類的小東西，記得每天都有同學(xué)把撿到的這類東西交給我，然后再由我統(tǒng)一交給汪老師。

等到我后來(lái)再次轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)是班上“唯二”的少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，兩道杠。

非常感謝汪老師對(duì)我的信任和幫助，使我度過(guò)了難忘的一段時(shí)光。多年以后，每每想起汪老師，汪老師和藹溫柔的面龐仿佛就在眼前，這時(shí)眼眶早已濕潤(rùn)。

我想你了，汪老師，你知道嗎？

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