目觀天下訊(記者趙祿 通訊員張鳳才 王佳慧 報道)近幾年來,興安盟扎賚特旗音德爾第八小學(xué)堅持“育人為本,德育為先”,豐富德育教育內(nèi)涵,增強德育實效,緊扣素質(zhì)教育主題,結(jié)合“健康育人、育健康人”的辦學(xué)宗旨,創(chuàng)設(shè)“6+N個”德育創(chuàng)新教育管理新模式,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識,增強了集體榮譽感,提升了學(xué)校德育管理內(nèi)涵,使學(xué)校整體德育教育與學(xué)生管理工作邁上新臺階,德育教育走出新步伐。
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制度先行,靶向德育教育定位
“6+N個”創(chuàng)新教育管理模式多點放射性教育,分年級設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)。“6”即六個特色教育主題。分別為:一年級開展養(yǎng)成教育,二年級開展誠信教育,三年級開展感恩教育,四年級開展實踐教育,五年級開展心理健康教育,六年級愛國教育;“N個”即N種教育實踐活動,6個年級分層次育人,培養(yǎng)什么樣的人,N個方面:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、鑄牢中華民族共同體意識教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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一級一品,找準(zhǔn)德育教育方向
為了更好地開展“6+N個”德育創(chuàng)新教育管理新模式活動,根據(jù)各年級、各班級學(xué)生年齡特點、實際情況,制定針對性的德育活動方案。充分實現(xiàn)一級一品,一段一特色的創(chuàng)新管理模式,做到班主任是本班的直接德育工作者又是德育輔導(dǎo)者,找準(zhǔn)各年級、各班級德育教育發(fā)展方向,為全面鋪開“6+N個”德育創(chuàng)新教育管理模式提供理論依據(jù),實施全面支撐,直至全面落地。
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抓實融合,德育教育全面提升
為抓實“6+N個”德育創(chuàng)新教育管理模式,落實各年級德育目標(biāo)。一年級養(yǎng)成教育:各班通過晨會學(xué)習(xí),日常活動、升旗儀式、體育比賽、勞動實踐、繪畫比賽、班會評比,激勵學(xué)生形成良好的日常習(xí)慣,小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范要求全員背誦,按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,課上養(yǎng)成坐姿、手姿、握姿,課下站姿、走姿,做講規(guī)矩、守禮儀的文明學(xué)生。二年級誠信教育:通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、日常班級宣傳、學(xué)生之間營造良好的誠信氛圍,同學(xué)之間講誠信、生與師之間講誠信、生于父母之間講誠信,生于鄰里之間講誠信、生于社會之間講誠信,讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會多個點達到誠信的效果。 三年級感恩教育:讓學(xué)生感恩父母的養(yǎng)育之恩、感恩老師的教誨之恩、感恩社會培育之恩,通過文藝節(jié)目,課本劇、手抄報、演講比賽、給父母捶背、孝敬父母洗洗腳、帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院義務(wù)勞動等等融于日常細(xì)微,達到細(xì)節(jié)育人;四年級實踐教育:利用學(xué)校實踐基地勞動教育、家庭日常實踐教育,社會實踐教育,給父母做家務(wù),做一道菜,種一盆花、到公共場所撿拾白色垃圾等實踐教育,讓學(xué)生能在實踐活動中學(xué)到技能、做到勞動育人、勞動創(chuàng)造價值、勞動創(chuàng)造財富。五年級心里健康教育:充分關(guān)注學(xué)生心理,進行心里咨詢、團體輔導(dǎo)、心里矯正、化解矛盾、架設(shè)家校溝通橋梁,心里信箱、過度好學(xué)生青春期教育,堅持每天一小時鍛煉時間,從而達到身心兩健;六年級愛國主義教育:對學(xué)生進行愛家教育、愛父母、愛親人、愛兄弟姐妹,愛同學(xué)、看百部紅色色愛國主義影片、唱百首紅色愛國主義歌曲、講百個紅色愛國人物事跡,去愛國主義教育基地參觀,把愛家愛學(xué)校教育延伸到愛國家,傳承紅色基因、植根愛國情懷。
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以活動為載體 全方位育人
開展豐富多彩的活動來培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力。在整體育人理念下,各學(xué)科以民族精神、社會主義核心價值觀為主線進行教材統(tǒng)籌輻射到課堂,滲透N個方面德育教育,把體育、音樂、美育、勞動教育有機融合,雖然各不相同,但發(fā)展方向是一致的,引領(lǐng)貫通,綜合育人,統(tǒng)籌兼顧,班主任要“立足班級實際,創(chuàng)新品牌建設(shè)”,將“做”“活動”“育人”貫穿班級管理的始終。通過各項文化活動提高班級的建設(shè)力;以持續(xù)大量的課題建設(shè)內(nèi)容打造終身育人合力;通過時刻記錄班級管理中的一點一滴來提升學(xué)生自我,促進成果轉(zhuǎn)化。通過大課間活動班會主題,節(jié)日活動,課題多元化的呈現(xiàn)方式,達到教育的主攻方向,建立健全人格,引導(dǎo)受教育者樹立更遠大的理想,為學(xué)生的終身教育奠定基礎(chǔ),以生活問題或真實性挑戰(zhàn)任務(wù)激發(fā)學(xué)生深度體驗課間的快樂,促進學(xué)生從認(rèn)知到情感行為的轉(zhuǎn)化。
音德爾第八小學(xué)在國家頒布課間操的基礎(chǔ)上編排三套手語操,當(dāng)優(yōu)美的旋律響起,學(xué)生伴隨著輕快的音樂做“感恩的心”手語操,每一個動作,每一段音樂都能把學(xué)生帶入感恩的情景之中,父母的早餐,老師辛勤的批改作業(yè),同學(xué)間的友愛互助,都在閉上眼睛的那一瞬間浮現(xiàn)。感恩父母的養(yǎng)育之恩、感恩老師的諄諄教誨,感恩同學(xué)間互助友愛,感恩世界的一切美好,從而滲透感恩教育。手語操“國家”一玉口中國,一瓦頂成家,都說國很大、其實一個家,一心裝滿國、一手撐起家,家是最小國,國是千萬家,在世界的國,在天地的家,有了強的國,才有富的家,我愛我的國,我愛我的家,激發(fā)學(xué)生愛國情懷,加強學(xué)生愛國主義教育。不僅告訴學(xué)生為什么要愛國,更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)做起。第三套手語操“笑起來真好看”學(xué)生們在歡快的音樂中輕快的跳著,時而扭動著身軀,時而伸展手臂,時而搖頭開心的笑,時而全身抖動,達到育人身心兩健的目標(biāo)。三操做完后同學(xué)們自選項目開始,伴隨著輕松明快的音樂,老師和孩子們?nèi)ブ付ǖ幕顒訁^(qū)域,彩繩飛舞、毽球飛揚、足球滾動。
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通過“6+N個”德育創(chuàng)新教育管理模式的開展,從而提升了理想信念教育,社會主義核心價值觀教育,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,生態(tài)文明教育和心理健康教育,中華民族共同體意識等教育。“6+N個”德育創(chuàng)新教育管理模式與紅領(lǐng)巾獎?wù)隆⑿聲r代好少年等榮譽稱號有機結(jié)合,制定相關(guān)考評辦法,建立校本多元化德育評價體系,開發(fā)多樣化評價工具,對于學(xué)生美好的人生觀、價值觀的形成起到?jīng)Q定性作用。并評選出優(yōu)秀學(xué)生進行表彰獎勵,實現(xiàn)制度化先行,激勵化輔助,雙軌并行的德育管理體系,努力實現(xiàn)學(xué)校德育管理的規(guī)范化和科學(xué)化,促進良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成,避免傳統(tǒng)測評的主觀臆斷,提高測評力度和公信度,從而提升學(xué)生的集體主義榮譽感。
音德爾第八小學(xué)把立德樹人的根本任務(wù)貫穿于德育教育的全過程,引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行融入新時代追夢的新征程中。因時而進、因勢而新,德育教育不斷創(chuàng)新,改革有針對性的教育,讓德育教育充滿活力。為德育創(chuàng)新提供深厚力量,教無定法、貴在得法,充分汲取成功經(jīng)驗,不斷推進守正創(chuàng)新,開拓了一條嶄新的德育教育新路子。
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