內(nèi)蒙古音德爾第八小學(xué)邁出德育教育新步伐

目觀天下訊(記者趙祿 通訊員張鳳才 王佳慧 報道)近幾年來，興安盟扎賚特旗音德爾第八小學(xué)堅持“育人為本，德育為先”，豐富德育教育內(nèi)涵，增強德育實效，緊扣素質(zhì)教育主題，結(jié)合“健康育人、育健康人”的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)設(shè)“6＋N個”德育創(chuàng)新教育管理新模式，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強了集體榮譽感，提升了學(xué)校德育管理內(nèi)涵，使學(xué)校整體德育教育與學(xué)生管理工作邁上新臺階，德育教育走出新步伐。

制度先行，靶向德育教育定位

“6＋N個”創(chuàng)新教育管理模式多點放射性教育，分年級設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)。“6”即六個特色教育主題。分別為：一年級開展養(yǎng)成教育，二年級開展誠信教育，三年級開展感恩教育，四年級開展實踐教育，五年級開展心理健康教育，六年級愛國教育；“N個”即N種教育實踐活動，6個年級分層次育人，培養(yǎng)什么樣的人,N個方面：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、鑄牢中華民族共同體意識教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一級一品，找準(zhǔn)德育教育方向

為了更好地開展“6＋N個”德育創(chuàng)新教育管理新模式活動，根據(jù)各年級、各班級學(xué)生年齡特點、實際情況，制定針對性的德育活動方案。充分實現(xiàn)一級一品，一段一特色的創(chuàng)新管理模式，做到班主任是本班的直接德育工作者又是德育輔導(dǎo)者，找準(zhǔn)各年級、各班級德育教育發(fā)展方向，為全面鋪開“6＋N個”德育創(chuàng)新教育管理模式提供理論依據(jù)，實施全面支撐，直至全面落地。

抓實融合，德育教育全面提升

為抓實“6＋N個”德育創(chuàng)新教育管理模式，落實各年級德育目標(biāo)。一年級養(yǎng)成教育：各班通過晨會學(xué)習(xí)，日常活動、升旗儀式、體育比賽、勞動實踐、繪畫比賽、班會評比，激勵學(xué)生形成良好的日常習(xí)慣，小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范要求全員背誦，按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，課上養(yǎng)成坐姿、手姿、握姿，課下站姿、走姿，做講規(guī)矩、守禮儀的文明學(xué)生。二年級誠信教育：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、日常班級宣傳、學(xué)生之間營造良好的誠信氛圍，同學(xué)之間講誠信、生與師之間講誠信、生于父母之間講誠信，生于鄰里之間講誠信、生于社會之間講誠信，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會多個點達到誠信的效果。 三年級感恩教育：讓學(xué)生感恩父母的養(yǎng)育之恩、感恩老師的教誨之恩、感恩社會培育之恩，通過文藝節(jié)目，課本劇、手抄報、演講比賽、給父母捶背、孝敬父母洗洗腳、帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院義務(wù)勞動等等融于日常細(xì)微，達到細(xì)節(jié)育人；四年級實踐教育：利用學(xué)校實踐基地勞動教育、家庭日常實踐教育，社會實踐教育，給父母做家務(wù)，做一道菜，種一盆花、到公共場所撿拾白色垃圾等實踐教育，讓學(xué)生能在實踐活動中學(xué)到技能、做到勞動育人、勞動創(chuàng)造價值、勞動創(chuàng)造財富。五年級心里健康教育：充分關(guān)注學(xué)生心理，進行心里咨詢、團體輔導(dǎo)、心里矯正、化解矛盾、架設(shè)家校溝通橋梁，心里信箱、過度好學(xué)生青春期教育，堅持每天一小時鍛煉時間，從而達到身心兩健；六年級愛國主義教育：對學(xué)生進行愛家教育、愛父母、愛親人、愛兄弟姐妹，愛同學(xué)、看百部紅色色愛國主義影片、唱百首紅色愛國主義歌曲、講百個紅色愛國人物事跡，去愛國主義教育基地參觀，把愛家愛學(xué)校教育延伸到愛國家，傳承紅色基因、植根愛國情懷。

以活動為載體 全方位育人

開展豐富多彩的活動來培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力。在整體育人理念下，各學(xué)科以民族精神、社會主義核心價值觀為主線進行教材統(tǒng)籌輻射到課堂，滲透N個方面德育教育，把體育、音樂、美育、勞動教育有機融合，雖然各不相同，但發(fā)展方向是一致的，引領(lǐng)貫通，綜合育人，統(tǒng)籌兼顧，班主任要“立足班級實際，創(chuàng)新品牌建設(shè)”，將“做”“活動”“育人”貫穿班級管理的始終。通過各項文化活動提高班級的建設(shè)力；以持續(xù)大量的課題建設(shè)內(nèi)容打造終身育人合力；通過時刻記錄班級管理中的一點一滴來提升學(xué)生自我，促進成果轉(zhuǎn)化。通過大課間活動班會主題，節(jié)日活動，課題多元化的呈現(xiàn)方式，達到教育的主攻方向，建立健全人格，引導(dǎo)受教育者樹立更遠大的理想，為學(xué)生的終身教育奠定基礎(chǔ)，以生活問題或真實性挑戰(zhàn)任務(wù)激發(fā)學(xué)生深度體驗課間的快樂，促進學(xué)生從認(rèn)知到情感行為的轉(zhuǎn)化。

音德爾第八小學(xué)在國家頒布課間操的基礎(chǔ)上編排三套手語操，當(dāng)優(yōu)美的旋律響起，學(xué)生伴隨著輕快的音樂做“感恩的心”手語操，每一個動作，每一段音樂都能把學(xué)生帶入感恩的情景之中，父母的早餐，老師辛勤的批改作業(yè)，同學(xué)間的友愛互助，都在閉上眼睛的那一瞬間浮現(xiàn)。感恩父母的養(yǎng)育之恩、感恩老師的諄諄教誨，感恩同學(xué)間互助友愛，感恩世界的一切美好，從而滲透感恩教育。手語操“國家”一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大、其實一個家，一心裝滿國、一手撐起家，家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家，有了強的國，才有富的家，我愛我的國，我愛我的家，激發(fā)學(xué)生愛國情懷，加強學(xué)生愛國主義教育。不僅告訴學(xué)生為什么要愛國，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)做起。第三套手語操“笑起來真好看”學(xué)生們在歡快的音樂中輕快的跳著，時而扭動著身軀，時而伸展手臂，時而搖頭開心的笑，時而全身抖動，達到育人身心兩健的目標(biāo)。三操做完后同學(xué)們自選項目開始，伴隨著輕松明快的音樂，老師和孩子們?nèi)ブ付ǖ幕顒訁^(qū)域，彩繩飛舞、毽球飛揚、足球滾動。

通過“6＋N個”德育創(chuàng)新教育管理模式的開展，從而提升了理想信念教育，社會主義核心價值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，生態(tài)文明教育和心理健康教育，中華民族共同體意識等教育。“6＋N個”德育創(chuàng)新教育管理模式與紅領(lǐng)巾獎?wù)隆⑿聲r代好少年等榮譽稱號有機結(jié)合，制定相關(guān)考評辦法，建立校本多元化德育評價體系，開發(fā)多樣化評價工具，對于學(xué)生美好的人生觀、價值觀的形成起到?jīng)Q定性作用。并評選出優(yōu)秀學(xué)生進行表彰獎勵，實現(xiàn)制度化先行，激勵化輔助，雙軌并行的德育管理體系，努力實現(xiàn)學(xué)校德育管理的規(guī)范化和科學(xué)化，促進良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成，避免傳統(tǒng)測評的主觀臆斷，提高測評力度和公信度，從而提升學(xué)生的集體主義榮譽感。

音德爾第八小學(xué)把立德樹人的根本任務(wù)貫穿于德育教育的全過程，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行融入新時代追夢的新征程中。因時而進、因勢而新，德育教育不斷創(chuàng)新，改革有針對性的教育，讓德育教育充滿活力。為德育創(chuàng)新提供深厚力量，教無定法、貴在得法，充分汲取成功經(jīng)驗，不斷推進守正創(chuàng)新，開拓了一條嶄新的德育教育新路子。