我不要過沉悶沒有生氣的生活——我的大三日記(7)

關(guān)注本公眾號(hào)，每日收到干貨

關(guān)注本視頻號(hào)，預(yù)約最新直播↓↓↓

0

本次內(nèi)容提要

前段時(shí)間，我整理發(fā)布了我的大一和大二期間日記，參見：

大一日記合集：

大二日記合集：

現(xiàn)在，我繼續(xù)整理發(fā)布我的大三日記，希望給大家更多啟發(fā)，也讓大家獲得更多研究素材。

已經(jīng)發(fā)布的內(nèi)容參見：

本次發(fā)布的內(nèi)容，時(shí)間跨度為2000年10月31日-11月3日。

這幾天中，寫下的內(nèi)容不少，包括一些生活經(jīng)歷與思考感悟，也體現(xiàn)了我對(duì)生活的態(tài)度。

以下是日記正文：

1

進(jìn)了語(yǔ)言的迷魂陣

2000.10.31

討論了兩個(gè)中午，總算把迎新晚會(huì)節(jié)目的大體框架結(jié)定了，這次號(hào)稱是九八級(jí)最強(qiáng)陣容，大家摩拳擦掌，踐躍欲試，大有“我多年級(jí)獻(xiàn)精力”（夸張了點(diǎn)，這個(gè)類比也用的不恰當(dāng)）的氣概，我被公推為“最佳導(dǎo)演兼編劇“（笑），算個(gè)核心人物。

因此，選人、召集開會(huì)都成了我的權(quán)力（實(shí)則“義務(wù)”），而討論時(shí)權(quán)力是不起作用的。大家各持已見，難達(dá)共識(shí)，今天的解決辦法還好：分頭寫本子，寫出來再說。

本來，眾人在一起討論，若非特別默契，很難有什么結(jié)果的。還得有個(gè)編劇，把眾人意見一整理，弄出個(gè)本子來……

（其實(shí)，記這件事只為說明一點(diǎn)：多聽意見有益，也可能有害。就跟雜讀書一樣。

因而，一個(gè)人有一個(gè)豐富充實(shí)的自我是很重要的，否則他不得不外求于物或人，就像一只無(wú)槳無(wú)舵的小船，在海中搖擺不定，隨波透流。

——言不盡意，辭不達(dá)意，蓋無(wú)真感受所致。）

說語(yǔ)言之障：近段時(shí)間話很多，跟人說話總帶著調(diào)侃味（對(duì)，就像王朔那幫子人的作風(fēng)），尤其愛在沒事時(shí)逗海峰（晚教室十點(diǎn)熄燈，回宿舍后不愿悶看電視，就去他床邊逗他玩兒）——這又跟孔慶東住47樓207時(shí)差不多。非有意練口才，是不愿過的太沉悶。

這確實(shí)給我?guī)砗锰帲喝玳e時(shí)不覺無(wú)聊了，且也很好地放松了大腦。另有意想不到的收獲，口齒伶俐了些（初中時(shí)就因愛動(dòng)嘴皮子獲此惠），詞匯豐富了些，用詞也準(zhǔn)確了些。

但我也一直警惕著：多言者無(wú)智慧，言多必失；語(yǔ)言遮蔽形上問題；沉湎于調(diào)侃之樂是很危險(xiǎn)的（這些話都是現(xiàn)在總結(jié)出來的——費(fèi)了不少氣力——但都是以前隱隱的感覺）。

對(duì)這些，我是這么看的：

我說話是隨心所欲，非沒語(yǔ)找語(yǔ)，對(duì)不知不確之事絕不發(fā)言，即不多言亦不胡言；

說話只為當(dāng)下開心或有興致，還是在“享受”生活，比刻意沉默要好；

我相信我是懂得沉默的，因而也懂得說話（真的嗎！現(xiàn)在開始懷疑）。

我入歧途了——進(jìn)了語(yǔ)言的迷魂陣，找不到當(dāng)初充當(dāng)我向?qū)У哪且稽c(diǎn)感受了。

看來，愛說話確有一弊端，就是容易走題——寫作時(shí)“下筆干言離題萬(wàn)里”，還有就是容易滿足于發(fā)表或記錄，把一時(shí)的感受當(dāng)成定論，不尚深思了。危險(xiǎn)！

不過，還想續(xù)著剛才的話頭為“說話”辯兩句：既然沉默不能作為智慧的體現(xiàn)，說話同樣也不能。

我承認(rèn)多言無(wú)益，但過少也不行，應(yīng)恰到好處；生活在平凡人當(dāng)中，就不要做出深沉的哲人樣，平常的生活中也能找到快樂，干嘛要唾棄它？

所以，深刻不避膚淺，即便你有上帝那樣的頭腦（上帝有沒有頭腦，不值追究），也可安心于凡人那樣的生活，看破一切的佛陀不是也沒有背離世間生活嗎？

你盡可任你的心翱翔于現(xiàn)實(shí)生活之外，但要知道生活就在你的身邊展開。你若累了，就下來歇歇吧。

（此文一塌糊涂！）

總結(jié)一下呢：我認(rèn)為，凡事順其自然（此言！？）……

寫不下去了，這就是“強(qiáng)寫”的結(jié)果。

2

生活經(jīng)歷及感悟

11.1

現(xiàn)在的生活，白天還好過，可以明目張膽地逃課讀書了。

可到了晚上，各教室十點(diǎn)就熄燈，無(wú)處可去，外邊又涼，只得回宿舍，看書是不可能的，于是時(shí)間在插科打諢中滑過。

11.2

夢(mèng)真是稀奇古怪，昨晚夢(mèng)見到一歌舞行，那里有很多三陪女，幾個(gè)人把一睡著的客人扒得只剩一條內(nèi)褲，又用皮尺量他的身材，不知要干嘛。

只不過在前晚新聞里見到北京警方抓歌舞廳“女服務(wù)員”的情景，可怎么解釋后面所見的場(chǎng)面呢？

我現(xiàn)在基本能夠分清“正業(yè)”和“雜務(wù)”了，這種想法給我?guī)砗艽蠛锰帯?/p>

比如說前幾天曾因晚會(huì)節(jié)目的事影響讀書，且生活也搞得有點(diǎn)緊張，不那么輕松自在了，現(xiàn)在則知道在讀書時(shí)不去想它，做其他事時(shí)也避開它，即不把它看得很重了。

其實(shí)，往大里說，我們?nèi)俗龅哪囊患孪鄬?duì)于生命本身都是微不足道的，可“不為無(wú)益之事何以遣有涯之生”。而就是那些無(wú)益之事中，也一定會(huì)有你所認(rèn)為重要的——你有自己的價(jià)值觀嘛——比如你感興趣的，把你感興趣的事做好對(duì)你來說就是“正業(yè)”，其它就只能叫“雜務(wù)”。

雜務(wù)是難免要做的，但務(wù)本為要。只要你能分清它們，處理好它們的關(guān)系，生活中就可免去不少瑣屑的煩惱，不是嗎？

3

對(duì)生活的態(tài)度

11.3

我很不喜歡像個(gè)沒事人那樣去跟人插科打諢，那使我遠(yuǎn)離生命的本質(zhì)問題，只生活在幻相世界中。

但是我更厭惡沉悶沒有生氣的生活，那簡(jiǎn)直使我的生命成了一條無(wú)聲無(wú)息的暗流，悄然流逝了，沒有浪花，連泡沫都沒有一個(gè)。

生活在喧鬧的人群中時(shí)，既然不能安然靜默，何不參與那個(gè)表象的世界，讓人讓己都得此短暫的歡樂。

不過，內(nèi)心可要警醒，這只是表層的生活，甚至可說是虛假的生活，要能夠隨時(shí)地跳出來。

昨晚，校園里沒有燈光，坐在園子里，望著只見輪廓的樹木和被城市燈火映亮的云天，和*說話。

現(xiàn)在看來，那時(shí)說什么都是淺薄的。

想起一個(gè)笑話：昨天下午的馬哲課上，老師講到了中國(guó)哲人式的“超越”思想，用在與人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，釋為不求勝人，“欲吾無(wú)對(duì)”，還以一研究生受了無(wú)理傷害，導(dǎo)師教他把對(duì)方看低一等，不必追究了。（我隨即接口，“阿Q嘛！”全班哄然）。

老師把這叫“超越”——超越小我達(dá)到大我。還強(qiáng)調(diào)，這不是懦弱，盡管他當(dāng)時(shí)苦口婆心，下邊的反應(yīng)卻不甚以為然。

今天中午打飯，食堂師傅給我多劃了四毛錢，沒說什么，端著飯盆回宿舍的路上想，這就是“超越”吧。

且不說超越了什么未嘗可知，飯卡里的錢少了，卻是明明白白的。

若照此“超越”下去，某君子可能人格越來越“高尚”（這個(gè)詞同“崇高”一樣，這年頭得小心用，因?yàn)橐徽f出來就有王朔筆下一批人笑話你——王朔會(huì)不會(huì)笑話還不知道，但終歸有些人看不起那些“玩清高的”），腰包卻日益癟下去，到了極端就像伯夷叔齊那樣，會(huì)嗎？

到底是個(gè)笑話，我想老師的意思不是教人與世無(wú)爭(zhēng)，只管“養(yǎng)我浩然之氣”，而是讓人不要看重外物的得失，要注重自身境界的提升。

這就相當(dāng)于物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系一樣，后者固然重要，前者卻是基礎(chǔ)，只要注意到這一點(diǎn)，就不會(huì)讓人走極端了。

剛送走了**。這個(gè)人，對(duì)人的客氣勁兒是改不了了。多次跟他說，與人交往，隨和些，不要搞那么禮數(shù)和客氣。

他總說自己不覺得是在“客氣”，比如說這回來提蘋果吧，是“順便”而不是有意的，叫我說什么好呢？只能說：就按你的想法辦吧，只要不覺得不自在。

吃飯時(shí)他又讓我發(fā)牢騷了——偌大一個(gè)“學(xué)子食府”里，飲食花樣眾多，他又是第一次來，卻只挑了稀飯和蒸餃（才一塊八毛錢，而哪次我去他那里不每人吃個(gè)四塊五塊的呀）。

我讓他再選，死活不肯。我就這樣評(píng)價(jià)他：你呀，是又好招待又不好招待（好招待是說主人花費(fèi)少，不好招待就是說你的“客氣”——他老不承認(rèn)自己是這樣——讓主人過意不去）。

嗨，隨他去啦，也怎么做，只要自己不覺得累，我又何必干涉呢？作為多年的好友，理解他，才是最重要的。

晚收到家信，母親說以后信還是寫給爸收為宜，不然他會(huì)誤會(huì)。賢妻良母哇！

作于2000年大三期間

覺得好看，請(qǐng)?jiān)谖哪兔c(diǎn)個(gè)“在看”↓

這樣可以讓更多人看到

學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與志愿填報(bào)、咨詢相關(guān)問題，有以下四種方式可以跟我鏈接：

1、直播：點(diǎn)擊下方按鈕，關(guān)注我的視頻號(hào)，預(yù)約直播（如果顯示過期，可點(diǎn)擊預(yù)約最新直播），直播時(shí)可留言或連麥咨詢；

2、加群：點(diǎn)擊下方按鈕，關(guān)注本公眾號(hào)，在后臺(tái)回復(fù)“加群”，按對(duì)應(yīng)身份加入“任煒老師生涯支持群”，將每天收到生涯規(guī)劃相關(guān)資訊；

3、微信：添加我的微信，隨時(shí)可向我提問咨詢（均為本人親自回復(fù)），還可索取生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)的干貨資料合集。

添加任煒老師微信

4、培訓(xùn)：我將長(zhǎng)期開設(shè)生涯規(guī)劃與志愿填報(bào)培訓(xùn)，家長(zhǎng)和從業(yè)老師皆可報(bào)名，參見文章說明： 滿10人即可開班，可加上方微信咨詢報(bào)名。

若有其他需要，可掃碼查看：

關(guān)注本公眾號(hào)之后，在公眾號(hào)后臺(tái)留言發(fā)送以下關(guān)鍵詞，可收到相關(guān)文章：

1.高一選科：“選科”

2.高中規(guī)劃：“高中”

3.成績(jī)提升：“提分”

4.專業(yè)選擇：“專業(yè)”

5.綜合評(píng)價(jià)：“綜評(píng)”

6.志愿填報(bào)：“報(bào)考”

7.文科出路：“文科”

8.低分出路：“低分”

9.就業(yè)形勢(shì)：“就業(yè)”

10.考研形勢(shì)：“考研”

11.就業(yè)準(zhǔn)備：“準(zhǔn)備”

12.生涯教育：“教育”

13.心理調(diào)適：“心理”

14.勵(lì)志故事：“努力”

15.幸福秘訣：“幸福”

16.學(xué)習(xí)規(guī)劃：“學(xué)習(xí)”

17.高考減壓：“減壓”

18.錄取分析：“錄取”

19.是否復(fù)讀：“復(fù)讀”

20.大學(xué)規(guī)劃：“大學(xué)”

志愿填報(bào)文章合集：“合集”

高中生升學(xué)規(guī)劃免費(fèi)課程：“課程”

操作方式：在本篇文章上方點(diǎn)擊藍(lán)字“ 任煒老師”，在下方圖示界面中， 點(diǎn)擊“ 發(fā)消息 ”，填寫關(guān)鍵詞發(fā)送，即可收到相關(guān)文章。

如有其他問題 ，也可以在我的公眾號(hào)后臺(tái)輸入關(guān)鍵詞搜索，會(huì)出現(xiàn)很多相關(guān)文章。

見本文中的說明：