“挖到一名寶藏老師”，800萬網(wǎng)友追更

·2023年9月29日，何楚涵在一檔節(jié)目中講國學。

“有許多我們一直糾結的事情，

古人幾千年前就講得清清楚楚。”

作者：牛志遠

“李白的酒量有多少？”“蘇東坡的偶像是誰？”“白居易是個吃貨”……自從何楚涵將這些傳統(tǒng)文化“冷知識”發(fā)布在自媒體平臺后，憑借著深入淺出的講解，短短一年，全網(wǎng)粉絲數(shù)量迅速達到800萬。

2022年，何楚涵博士畢業(yè)后，進入河北大學任教。如今，她的課堂已經座無虛席。過去的一年，她除了俘獲一大波粉絲，還有了“最會講故事的女博士”這一稱號。

在何楚涵看來，自己與國學“有緣”。比如，她愛穿帶盤扣的衣服、愛寫書法、愛讀古詩詞……如今，她還愛講國學課。“因為通過課堂可以讓更多人與國學結緣，也將我從國學當中獲得的能量傳遞給更多人。”

童年的大書架

何楚涵與國學的故事要從“讀書”這個愛好講起。

在粉絲們眼中，何楚涵是個典型的東方美人：長著一雙杏眼、一對彎眉，留著一頭烏黑秀麗的長發(fā)，常常穿著一身淡色旗袍，身上有著濃濃的“書卷氣”。而在采訪中，環(huán)球人物記者感受到，何楚涵身上的這種“書卷氣”并不單單是來自于她古典的長相和知性的穿搭，而是讀萬卷書后自然形成的一種氣質。

·穿漢服的何楚涵。

何楚涵讀的第一本書是《聊齋》。

她清楚地記得，8歲那年，父親突然買了一個3層大書架回家，“還買了許多中外名著擺在上面，把書架全部填滿了”。印象中，父親并沒有嚴格要求她看書架上的書，但這些書對時常感覺百無聊賴的她有著極大的吸引力。

何楚涵出生于1990年，她的童年時代是一個電腦、手機還并不普及的年代。因此，對小時候的她來說，讀課外書是“可以解悶兒的”。

盡管已經過去了20多年，何楚涵回憶起第一次讀《聊齋》時的感受，語氣中還都是興奮：“我還記得我看的第一個故事是寧采臣與聶小倩的故事，他們一個是文弱的書生，一個是美麗的‘狐仙’，光是人物設定就很有意思！”

起初，何楚涵還只是被人設吸引，讀著讀著就“不光是被他們之間的愛情故事所打動，還對書里提到的書生、古寺、劍客等感到好奇”。從此，她像是打開了新世界一般愛上了讀書，“一發(fā)不可收拾，把那一整個書架的書全部看完了”。

后來，她常常在語文課堂上遇到書里的主角們。比如，張生與崔鶯鶯、迅哥兒與閏土，還有賈寶玉與林黛玉……“所以我的語文成績比較好，因為我從書里學到了很多知識。比如，考試的時候我發(fā)現(xiàn)，咦？這個故事我剛好看過！咦？這個常識我剛好知道！”

只是，對那時的何楚涵來說，這些知識雖然存在于腦海中，卻只有在考試的時候能夠派上用場，帶給她的益處也僅僅是“別人考前還需要準備，我好像會更游刃有余一點”。

“解憂妙藥”

雖然在生活中用到這些國學知識的機會不多，但高中時期的何楚涵依然保持著讀書的愛好。“中國歷代的小說、雜文、傳記，我都愛看，還養(yǎng)成了朗讀詩詞的習慣。”何楚涵說。

·2023年9月3日，何楚涵在社交平臺講國學公開課。

一天，她讀到了許多蘇東坡寫給陶淵明的“和陶詩”。這讓已經讀過“萬卷書”的她很不理解，“蘇東坡在北宋稱得上是‘流量明星’，為什么那么喜歡名氣不如自己的陶淵明？”

17歲那年，何楚涵對這個問題有了自己的答案。那時，她讀高三，面臨著即將到來的高考，第一次思考自己的未來。“傍晚的時候，晚自習還沒開始，我站在教學樓上往下看，前面有一條河，我看著那個河水往下流，一直流。”

看著面前那條靜靜奔流的河，何楚涵頓時生出一種歲月蒼茫之感，心頭積壓已久的“考試能不能考好？”“考不好怎么辦？”“要不要復讀？”等壓力都冒出來了，“那一瞬間，我突然就讀懂了蘇東坡”。

何楚涵突然明白，蘇東坡除了欽佩陶淵明的詩才，更加欽佩的是陶淵明灑脫的性情。蘇東坡曾評價陶淵明：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。饑則叩門而乞食，飽則雞黍以延客。古今賢之，貴其真也。”

“陶淵明說‘辭職’，一下子就‘辭職’了，不論是做官還是歸隱，陶淵明都‘拿得起放得下’，蘇東坡就做不到。”何楚涵說。

那一刻，何楚涵讀過的詩詞化為了“解憂妙藥”，“這讓我聯(lián)想到自己的憂慮，我總會想考上哪所大學我會得到什么，沒考上我又會失去什么。但考試只是人生中一個小的節(jié)點，更重要的其實是怎么去過好這一生。我就和我自己說心態(tài)平和一點，不要再患得患失了，隨緣吧！”

也是從那時起，何楚涵第一次感受到這些國學知識當中蘊含的智慧，“有許多我們一直糾結的事情，古人幾千年前就講得清清楚楚。”何楚涵對環(huán)球人物記者說。

百萬網(wǎng)友“追更”

2022年，何楚涵站上河北大學的講臺，執(zhí)教藝術導論一課。這門課上，老師可以根據(jù)課綱自由選擇想要講的內容，她幾乎沒有經過太多思考，就決定在課堂上講國學。

在何楚涵看來，了解古詩詞是入門國學的好辦法。“很多人不知道，其實古人也是很有性格的。他們也有朋友、有崇拜的偶像，但他們沒辦法發(fā)‘朋友圈’，就把自己的感受通過詩詞表達出來。”何楚涵說。正因為如此，學習古詩詞可以了解古人的生活、學習和工作。而這也正是讓學生們感受國學魅力的關鍵點。

·何楚涵在給學生們上課。

但是，何楚涵也有顧慮。比如，“課堂上講這些內容，學生們會不會喜歡呢？”于是，2023年1月開始，她將備課內容錄制成短視頻發(fā)布在自己的社交平臺上，先接受網(wǎng)友的檢驗。

視頻中，何楚涵坐在家里的沙發(fā)上，講著“陸游與唐婉的一見鐘情與悲劇結尾”，講著蘇東坡“一路被貶一路吃”的故事。

這些視頻反響不錯，“我有一天晚上睡覺前才只有900個粉絲，一覺醒來就漲到1萬多了”。還有網(wǎng)友在她的評論區(qū)留言：“我決定開始追更了。”在何楚涵看來，這些代表著，“內容算是過關了”。

·何楚涵發(fā)布的部分作品截圖。

而在課堂上，講課的效果可不止是“過關”。她從古代的杜甫、李白講到近代的梁啟超、徐志摩，從愛情故事講到歷史名案，還將國學中的“解憂妙藥”講給學生們聽：用陸游的“一杯愁緒，幾年離索”告訴學生們遺憾是人生常有之事，用李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”告訴學生們要無懼無畏。

臺下的同學們常常聽得入了迷。還有學生給她發(fā)私信，說自己“挖到一位寶藏老師”。

就這樣，一個學期過去，何楚涵察覺出一些令她欣喜的變化，比如，“剛開始很多學生都喜歡坐后面，現(xiàn)在他們會在前排落座，可以容納100多人的教室坐得滿滿當當?shù)摹薄?/p>

不知從哪一天開始，何楚涵發(fā)現(xiàn)，有一些同學還會戴著簪子、穿著漢服來上課。看到這些變化，她覺得很欣慰，“這些都在告訴我，我的學生們也愛上了國學”。

·何楚涵的國學課上，學生們坐得滿滿當當。

一天，何楚涵收到這樣一條評論：“何老師，您講得真好，跟著您學國學知識，圓了我的大學夢！”

從那時起，何楚涵像在課堂上一樣，稱呼自己的粉絲為“同學們”。在她看來，“學習國學是沒有壁壘的，我想把國學知識從校園里面?zhèn)鞑コ鋈ィ蚱扑麄冃闹心堑绹鷫Α薄?/p>

如今，何楚涵每周都會往返于學校和位于北京的家，兼顧備課與短視頻錄制。忙碌之余，她覺得很開心，因為“我想把國學中蘊含的智慧講給更多人聽”。

監(jiān)制：張建魁

主編：許陳靜

編審：蘇睿

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