“校園霸凌”成社會痛點(diǎn)，《第二十條》要為被霸凌群體討個說法

看完《第二十條》，網(wǎng)友發(fā)起靈魂提問：

我們將把一個怎樣的世界交給孩子？

在電影中，有三個案件并線，校園霸凌案，公交車司機(jī)傷人案，王永強(qiáng)殺人案，可以說每一個案件的背后，都在向世人和司法人員發(fā)出靈魂拷問。

我想單獨(dú)的好好講一下“校園霸凌”和“見義勇為”，在正文之前，我想先問網(wǎng)友們一句：你們?nèi)タ础兜诙畻l》了么？

我知道有很多人因?yàn)檫@個片的現(xiàn)實(shí)主義題材，而望而卻步，擔(dān)心影片太嚴(yán)肅不好看。但我翻了上千條網(wǎng)友的評論后，發(fā)現(xiàn)看過該片的觀眾都在夸好看，更有網(wǎng)友表示要去二刷，太有教育意義了，值得全家人都去看。

這條“用命保證”的評論，被點(diǎn)贊了兩千多。

在票房上，《第二十條》連續(xù)三天實(shí)現(xiàn)票房逆跌，還被央視新聞播報(bào)，如此有笑有淚有意義的作品，真心不該被埋沒。

為此，演員馬麗都忍不住為電影發(fā)聲，希望各大影院多多增加排片，因?yàn)樗f“這部片子意義很重大，是在為百姓發(fā)聲。”

回到我要說的校園霸凌案，在電影《第二十條》中，劉耀文飾演的韓雨辰，因?yàn)樽柚剐@霸凌，被對方家長強(qiáng)行要求道歉，對此，韓雨辰堅(jiān)決不從，認(rèn)為自己沒有錯！

讓一個見義勇為的好人，去為霸凌者道歉，這還有天理嗎？

如果換作你是韓雨辰，當(dāng)時(shí)的你會怎么做？

劉耀文在接受采訪時(shí)說，韓雨辰跟自己本身的性格很像，如果在現(xiàn)實(shí)中遇到了這種事，自己也會這么做，希望大家看了電影后，能夠理智且正確的看待一些事情，多幫助那些需要幫助的人，不要做沉默者，不要做冷眼旁觀的人。

說起校園霸凌，其實(shí)大家對于這個詞并不陌生，無論是過去還是現(xiàn)在，校園霸凌事件，依然存在，到底是校園管理問題，還是孩子們的身心健康問題，值得認(rèn)真思考。

在電影《第二十條》杭州路演期間，有一女生看了這部電影，對于片中的校園霸凌案件，表示深有感觸。

在現(xiàn)場，這位女生哽咽的說，自己之前也被校園霸凌過，當(dāng)時(shí)沒有人出來幫我，所以在電影里看到韓雨辰幫助別人的時(shí)候，真的很感激。

因此，有不少網(wǎng)友看過電影后都表示共鳴，讓人意外的是，很多人都表示自己當(dāng)年經(jīng)常遭受校園暴力，卻沒有得到一個人的幫助。

要我說，如果每一個被霸凌的人身邊都有一個韓雨辰，那就好了，因?yàn)樗褪潜话粤枵叩囊坏拦狻?/p>

電影中，學(xué)校教導(dǎo)主任的兒子張科，在校經(jīng)常霸凌其他同學(xué)，不料在廁所拳打腳踢一名學(xué)生的時(shí)候，韓雨辰突然闖了進(jìn)來。

平日囂張跋扈的張科，看到韓雨辰多管閑事，便與其動手，尷尬的是，他被韓雨辰給打傷了。

當(dāng)時(shí)，如果不是韓雨辰及時(shí)出手，那名學(xué)生肯定會被打的不成人樣，而且即便是被霸凌，他也不敢去報(bào)告老師，而韓雨辰的出現(xiàn)，就像是抓住了救命稻草。

可惜的是，這件事不僅沒有給韓雨辰帶來榮耀，反而引來了麻煩。

教導(dǎo)主任在得知兒子被打后，不分青紅皂白，直接報(bào)了警，要求韓雨辰給張科道歉。

因?yàn)樵谥魅涡闹校约旱膬鹤邮欠浅Ｂ犜挾碌?，根本不可能霸凌，唯一的情況就是韓雨辰欺負(fù)人了。

但韓雨辰堅(jiān)持認(rèn)為自己沒有錯，也堅(jiān)決不給對方道歉，因?yàn)樗f“我沒錯！我見義勇為，我道什么歉？！”

為此，韓雨辰的父母多次找主任協(xié)商。

可誰曾想到，還沒等韓雨辰道歉，張科就帶人把韓雨辰給打了，看到受傷的兒子后，其母李茂娟終于忍不住了，在飯桌上公開與主任叫板，也想為兒子討個公道。

幸運(yùn)的是，最終真相大白，張科校園霸凌被證實(shí)，他受到了學(xué)校的處分，而主任也隨之撤銷了起訴。

有一說一，如果不是韓雨辰堅(jiān)持，事情或許又是另一個結(jié)果，原本他是見義勇為，卻被逼著給施暴者道歉，這還有天理？

電影里有句話“被霸凌的孩子不愿意承認(rèn)，看見的孩子不敢站出來指認(rèn)”，這句話真的是很現(xiàn)實(shí)。

被霸凌的孩子承認(rèn)以后，會不會情況好起來？看見的孩子站出來伸張正義，會不會被報(bào)復(fù)？現(xiàn)實(shí)是殘酷的，發(fā)聲是有成本的，如果發(fā)聲以后或許會比發(fā)聲之前更糟糕，那么就沒有人愿意發(fā)聲。

在這件校園霸凌案件上，其實(shí)很多地方值得我們深思，因?yàn)檫@種事的發(fā)生很隱蔽，有時(shí)候當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。

所以說，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，是非常重要的事。

另外，對于見義勇為的行為，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵，要讓更多的人充滿正義感，而不是被誤解，被冷漠。

還有那些所謂的霸凌者，有時(shí)候也是因?yàn)榧彝ソ逃娜笔г斐傻模鳛楦改福鼞?yīng)該悉心教導(dǎo)和陪伴。

電影里還有一句話說的特別好，“法律應(yīng)該讓壞人的犯罪成本更高，而不是讓好人的出手代價(jià)更大”。

校園霸凌案，不過是《第二十條》里的一條支線，可是細(xì)品下來，無不讓人深思，要知道在現(xiàn)實(shí)中，有太多關(guān)于霸凌的社會新，每一件事的背后都觸目驚心，如果有更多像韓雨辰這樣的人早點(diǎn)站出來，或許就可以阻止很多悲劇的發(fā)生。

有一說一，張藝謀導(dǎo)演的這部《第二十條》真的太值了，直擊校園霸凌，與世人公開和法律對話。

這樣優(yōu)秀的電影，不該被埋沒，你以為它整片圍繞法律，嚴(yán)肅正經(jīng)，它又偏偏注入了家長里短，嬉笑怒罵的血肉。

而且，《第二十條》的現(xiàn)實(shí)意義并不在于向觀眾科普了法律，它是一種信號，一種導(dǎo)向，導(dǎo)向公平、正義、光明。