無知者無畏，為什么要提升認知能力？

說到“認知”這個詞，按照科學術語來講，是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。通俗一點來說，我們可以把“認”和“知”兩個字拆開來看。

“知”指的就是知識，即在世界上普遍的、客觀存在的事物和規律。“認”在我看來是個動詞，而且是個具有主觀能動性的動詞，即指對客觀存在的事物和規律加工和思考的過程。所以即便是對同樣的事物，由于主觀能動性的存在，每個人的認知是不同的，這取決人們加工處理知識的能力和層次。

舉個簡單的例子，“蘋果”是一個客觀的事物，在小學生的眼里，蘋果是一種好吃的水果；在農民的眼中，蘋果不僅是一種水果，還是一種商品，可以種植，可以買賣賺取生活費；而在農業專家的眼中，除了上述常識之外，他還知道蘋果有多少品種，什么品種適合什么樣的種植條件，常見的病害有哪些，如何預防等等；而當牛頓遇到蘋果……你懂的。這就是個體認知層次的差異。

而每個人從出生開始，就開始了對“認知”能力的修行。我們常說的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀，分別對應人們對于世界、對于人生和對于價值的認知。如果把一個人所獲得的知識，比作一個圓形，那么圓形的面積就是已經習得的知識總量，而圓的周長則是認知能力，而圓的外面則是無盡的未知世界。

所以我們常常會發現有趣的現象，所謂“無知者無畏”或者“出生牛犢不怕虎”。圓的面積越小，圓的周長相對也越小，與未知世界的接觸也越小，這樣的人往往以自己有限的知識去認識無限的世界，所以往往以自我為中心，不知道畏懼。舉個例子，剛出生不久的嬰兒，看見了一團火焰，在他的認知中，并沒有關于火的概念，也不知道火的危險。他伸手摸向火焰，自然被燙傷，于是在他內心知識的圓中，增加了對于火的知識，圓的周長也變長了一點，那就是對于火的認知能力。

相反的，知識越是淵博的人，知識的圓形面積越大，圓的周長也越長，當他接觸到更多的未知領域時，了解了自身的渺小，反而使自己變得更加謙遜。我們身邊受尊敬的長者，有能力的領導，或者學術領域的佼佼者，常常具有虛懷若谷的品質和嚴謹謙遜的處事態度。

至此，如果你已經完全理解了上述內容，那么至少有一條認知已經在你的心里悄悄形成，那就是“人的認知是有層次的，每個人的認知水平都不一樣！”

基于這樣的認知，在人與人的交往中，有些事情就迎刃而解了。比如當你和一個認知不在同一水平的人對線時，基本上很難說服對方，因為你的理由根本不在他的知識域中。這種時候往往只有兩種辦法，如果無關痛癢，那么往往采用第一種方法，就是完全忽略，不去理睬；如果得到了冒犯，那么就采用第二種方法，降維打擊，用認知碾壓他。

那么提升認知能力到底有什么用處呢？那可用處大了。最主要的用處，就是提升你處理問題和解決問題的維度和能力。

先舉個簡單的例子，當你臨時缺錢的時候，你會怎么辦？如果你去問長輩，大概率得到的答案是，找親戚朋友借錢啊；年輕一點的人，可能會想到除了找親戚朋友借錢，還可以向銀行貸款；做投資的人，可能還會想到更多方式，比如資產抵押、股票套現、眾籌甚至找風投融資等。所以認知能力高一點，解決問題的維度就多一點。

我們來出個問題看看你的認知水平。前一段時間，美國得克薩斯州與拜登政府就邊境安全問題矛盾不斷，主要是由于對待墨西哥的邊境非法移民的不同態度引起的。那么提一個簡單的問題，德州本地居民和非法移民，哪一個更容易在德州本地找到工作？這個問題，一般的人第一反應當然是本地人好找工作，畢竟居住在本地還有著關系人脈。但實際上恰恰相反，非法移民搶占了大部分本地人的工作崗位。原因很簡單，非法移民更便宜，而且由于不受法律保護，為了長期留在德州，更容易被驅使，就算出現勞資糾紛，也不敢聲張。

再舉個例子，現在打的火熱的“俄烏沖突”，現在的局勢走向會如何發展？一般人可能關注的是，俄軍在近期攻占了“阿夫杰耶夫卡”，烏克蘭還在組織抵抗和反擊；認知層次稍微高一點的人關注的是，俄軍如何攻占的“阿夫杰耶夫卡”，戰斗耗時多長時間，與上一次戰役相比，呈現了哪些變化，俄烏總體的戰損比情況如何等等；認知層次再高一點的人，關注的是俄軍攻占“阿夫杰耶夫卡”的戰略意圖是什么，在達到什么條件時，俄軍會繼續進攻，在達成什么目的時，俄軍會開啟談判等等。只有認知水平越高，推演越精細，才能越接近問題的真實答案，從而采取相應的對策，這就是各國智囊團和參謀部干的事情。

假如你和村里的朋友鬧翻了，你朋友揚言要報復你，而你最近剛好要辦喜事，日子都定下來了，你覺得這個朋友很可能要挑你辦事這天報復你，好給村里其他人看笑話，但喜事又不能不辦，這時候你該怎么辦呢？

這個例子實際上說的是我們偉大教員的高超認知水平和高明的應對手段。1969年中蘇珍寶島沖突，蘇軍被我軍多次擊敗，氣急敗壞的蘇方領導層提出了向我國發動一場“外科手術”式的致命核打擊的核威脅。而此時距離我國建國二十年的國慶慶典日期已經很近了。受到如此威脅，國慶盛大的慶典儀式，還是否要如期舉行呢？教員經過深思熟慮，在國慶來臨的前一個月，我國北部先試爆了兩顆“蘑菇蛋”，正當蘇美都在紛紛推演猜測我國戰略意圖還沒回過神來，國慶慶典已經順利舉行了。不得不佩服教員對時局的掌握和高明的手段。

所以，朋友們，不用說什么“讀書無用論”，“上大學還不如賣紅薯”的無腦廢話。多學習，多思考永遠是正道！