《惡意心理學》：指責麥琳的人散發(fā)的是惡意，卻自覺正義

《再見愛人4》麥琳傳來人們口誅筆伐的“瘋女人”。這一場真人秀完美達成了娛樂至死的目標。

僅僅一些剪輯過的片段呈現(xiàn)的是真實的麥琳嗎？值得存疑。

全網(wǎng)討伐她，不就是集中網(wǎng)暴嗎？

妥妥的惡意。

網(wǎng)暴是惡意的集中體現(xiàn)，《惡意心理學》談到網(wǎng)暴外，攻擊、欺騙、偏見、歧視同樣是惡意的體現(xiàn)，它們都會通過語言傳遞給別人。

作者岡本真一郎是一個心理學家，專注研究語言在溝通中對人心理造成的影響。

信息傳遞中的雙方

信息傳遞需要溝通，溝通有兩方，一方將信息傳遞出來，另一方接觸信息。一旦雙方傳遞出的信息遭遇扭曲，誤解就會產(chǎn)生，甚至造成爭吵。

另外，在溝通中，語言信息只是其中一方面，更多的時候非語言信息傳遞出的信號同樣重要。

人們通常通過表情、語氣、肢體語言來判斷說話人的情緒和意圖。一旦說話人面部帶有不耐煩的心情，人們自然會消極的理解話語。

作者將交流意圖區(qū)分為信息意圖和交際意圖，中間需要通過明示和推理的方式傳達給對方。

信息意圖就是傳遞信息的意愿，交際意圖是想要溝通的意愿。

明示，即為直接表達。推理，則復雜得多，通常說話人會處理一下語言，不直接將意思表達出來，轉(zhuǎn)換過意思之后，全憑聽話人的解讀判斷。

比如：我需要你幫忙，這是明示。

如果方便的話，希望你能幫一下忙。這是推理方式的表達。

更進一步，之前，小張就挺喜歡幫助人的，可惜他離職了，現(xiàn)在組里也就你這樣一個年輕人了。這是一種寓意的表達方式。

說話人沒有信息意圖也無交際意圖時，需要聽話者自己辨別。說話人沒有傳達任何意思和意圖，全憑聽話人自己去理解。這種情況下是否有惡意，值得商榷。

一旦說話人有傳遞信息的意圖，但他無交際意圖時，如果說話者用暗示的方式來傳達隱含的意思，那么聽話者就需要辨別是否有惡意。

比較明確的情況是，說話人有傳遞信息的意圖，同時有交際意圖，并且用明示推理的方式傳達寓意。這個時候聽話者就要從寓意中辨別。這一類的話，通常會隱含惡意，不仔細辨別，容易被欺騙。

最后一種情況就非常明顯。說話人有信息圖，有交際意圖，并且用明示推理的方式表達明確意思。這種惡意聽話人會直接接收到。

根據(jù)作者提供的四種交流意圖，聽話人需要自行辨別惡意。如果實在吃不準，可以將對話告訴親友，通過他們的判斷來做參考。

惡意的原因：認知偏誤

書中所謂的惡意其實是一種非常廣泛的觀念，如歧視、性騷擾、偏見等都算。形成為惡意的原因多半就是認知偏誤，即偏見。

偏見對于人的話語有重要的影響。

作者列舉了一些偏見。如刻板印象、態(tài)度。

首因效應(yīng)很難改變，第一印象非常的根深蒂固，容易在人的腦海中里留下深刻印象，哪怕后面有證據(jù)證明與之相反，也不容易改變印象。這就就形成了刻板印象。

暈輪效應(yīng)本來是指最好的品質(zhì)擴展到總體評價中，然而現(xiàn)實是惡劣品質(zhì)也能影響到整體評價。

歸因謬誤也會造成偏見，不對原因做全面的分析，因為幾個要素就歸結(jié)出一個理由，從而形成了一種偏見。

對麥琳的厭惡難道不是一種信息篩選后的偏誤結(jié)論嗎？節(jié)目組挑選片段，進行剪輯，呈現(xiàn)出一個“有問題”的麥琳。如果播放完整片段，還會有這種“瘋感”嗎？

另外，人還有隱藏性的偏見，這種在潛意識中的邊界，不用去察覺，可能都意識不到。

其實歧視分傳統(tǒng)歧視和現(xiàn)代歧視，傳統(tǒng)歧視就是自古以來的偏見，而現(xiàn)代歧視是現(xiàn)代社會下產(chǎn)生的新的偏見。

比如傳統(tǒng)的歧視認為黑人是劣等人，現(xiàn)代的歧視認為：我們不應(yīng)該種族歧視黑人，現(xiàn)實情況是我們已經(jīng)優(yōu)待了他，他們經(jīng)濟狀況不好是不努力導致的。

結(jié)語

不要以為《惡意心理學》是描述惡意闡釋的機制，或是告訴人們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生惡意。相反，它更偏重在信息溝通中的惡意傳遞問題。

同時作者提到了互聯(lián)網(wǎng)溝通的特征，比如同步性和非同步性。另外對于性騷擾，專門一章來講述，為什么加害者無法聽懂受害者的委婉拒絕，反而認為受害者是喜歡這樣的。

其實在日常生活的溝通中，信息不會是百分百傳遞，總有一些損耗，這是自然而然的。而惡意的產(chǎn)生通常伴隨著信息扭曲，這種扭曲是說話人故意制造的。

回到麥琳這件事上，節(jié)目組挑選那些博眼球的片段通過剪輯制造的扭曲信息。試問做真人秀節(jié)目就不需要道德倫理了嗎？

【文/云玖弋】

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