家長眼界影響小孩的眼界。
我一同學是體制內(nèi)。
從小,他就有目標的培養(yǎng)自己孩子。
跟他比較親的下一代,全都是體制方面的工作。
受他觀念影響,他家親戚,9個晚輩都是大學生,畢業(yè),每一個工作都很穩(wěn)定。
不是上班,就是開公司。
再說反面。
我另一同學,在鄉(xiāng)村當老師。
她自己的孩子跟鄉(xiāng)下的孩子一樣。
像是隔了20年一樣,受教育的水平。
不是老師不教,是從小家長就沒灌輸讀書的理念。
那里很多孩子幼兒園都沒讀過。
在家里就是玩泥巴,逃學,厭學,很多留守兒童。
家屬也不配合老師,覺得教育就是老師的事。
我同學自己還是老師呢,她孩子畢業(yè)考200多分,單招都費勁。
我同學說,這里孩子都這樣。
這種觀念,怎么可能有好的出路?
其實,我覺得,還是家長認知差距導致的。
我個人認為,即便是農(nóng)村,其實學習資源并不怎么稀缺。
但凡家里有網(wǎng)絡,有部智能手機,互聯(lián)網(wǎng)上的資源信息基本不缺的。
缺乏的是使用,尋找資源的認知。
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很多家長都缺乏這種觀念,認為互聯(lián)網(wǎng)上怎樣怎樣不好。
但實際上互聯(lián)網(wǎng)上的資源,是普通人能找到的最優(yōu)秀的了。
很多家長說,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育資源不好。
我覺得,是家長的眼界和認知問題。
你怎么看。
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