為未來而教！川大羅哲教授新川演講，給出密鑰！

德魯克說，動(dòng)蕩時(shí)代最大的危險(xiǎn)，不是動(dòng)蕩本身，而是仍然用過去的邏輯做事。所以，每個(gè)人能不能順應(yīng)時(shí)代的變化，來跟時(shí)代同行共振，這才是一個(gè)真正優(yōu)秀的教師要有的風(fēng)范。

12月12日，著名教育大咖、四川大學(xué)博導(dǎo)羅哲教授的主旨演講《新時(shí)代教育發(fā)展態(tài)勢和人才培養(yǎng)》，拉開了新川外國語學(xué)校第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)的序幕。

學(xué)術(shù)年會(huì)以“為未來而教”為主題，老師們通過班級治理對話、思維課堂展示、師生同寫《致20年后的自己》等活動(dòng)，進(jìn)行深度學(xué)術(shù)交流和教學(xué)探討，可謂一次貨真價(jià)實(shí)、引人思考的頭腦風(fēng)暴。

為未來而教 教師該怎樣轉(zhuǎn)型？

未來會(huì)變得怎么樣？為未來而教，老師現(xiàn)在應(yīng)該教給學(xué)生什么？

羅哲教授認(rèn)為，世界秩序正在重構(gòu)，老師也要從國家的頂層設(shè)計(jì)、教育的戰(zhàn)略定位、未來需要什么樣的人才、國際局勢的變化等，來進(jìn)行角色轉(zhuǎn)型和育人方式的轉(zhuǎn)變，樹立大視野、構(gòu)建大格局。

羅教授認(rèn)為，要跳出教育看教育，立足全局看教育，從長遠(yuǎn)看教育。

“有人問我，大學(xué)需要基礎(chǔ)教育培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？我認(rèn)為是學(xué)生的品格和思維深度。所以，真正落實(shí)五育并舉、立德樹人，是教師的價(jià)值所在?！?/p>

聆聽學(xué)術(shù)演講的老師們“一個(gè)偉大的學(xué)校，一個(gè)優(yōu)秀的老師，真正最厲害的，是因材施教。因材施教的起點(diǎn)，是做學(xué)情把控，你對學(xué)情把控越厲害，教育教學(xué)的針對性、有效性就會(huì)提升?！?/p>

羅哲教授高屋建瓴的學(xué)術(shù)演講，讓老師們看清了教育發(fā)展的趨勢，明確了社會(huì)對未來人才的需求，及時(shí)對育人方式進(jìn)行調(diào)整。

精彩課堂 提升思維能力

除了專家演講，老師們也走上了舞臺(tái)，展示自己的班級管理策略、課堂教學(xué)風(fēng)采。

李文曉老師實(shí)施“因?yàn)榭匆姡詼嘏钡闹伟嗖呗?，?gòu)建充滿人文關(guān)懷的班級文化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立、自信、自強(qiáng)。

陳秀蘭老師《認(rèn)識(shí)無理數(shù)》一課，化抽象為具象，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)思維過程的可視化，體現(xiàn)了跨學(xué)科融合特點(diǎn)。

宋皓洋老師的川劇體驗(yàn)課，學(xué)生邊看邊聽、又說又演，課堂生動(dòng)、愉悅好聽、陶情啟智，激發(fā)學(xué)生積極思考。

新都區(qū)教科院音樂教研員許韜老師對宋皓洋老師的音樂課給予了很高的評價(jià)，她認(rèn)為，整節(jié)課的設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)密、環(huán)節(jié)緊扣、過渡自然，教學(xué)基本功全面扎實(shí)，學(xué)生參與積極，情緒快樂熱烈，課堂活、新、趣，很好的體現(xiàn)了新課改的核心要素。

師生眼里 20年后的自己

有意思的是，師生同寫征文《致20年后的自己》，引人深思，打動(dòng)了所有人。

劉靜老師寫道：20年后的你始終相信,AI不能代替教師和風(fēng)細(xì)雨的教誨,不能代替充滿溫度的擁抱,不能代替推心置腹的真情。你要和學(xué)生平等對話，碰撞思維的火花。

老師們表現(xiàn)出來的寫作水平高，思考深?！岸旰蟮慕逃鞘裁礃幽兀吭陲w速發(fā)展的AI時(shí)代，孩子們正在經(jīng)歷一場前所未有的教育變革。作為教育者，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心他們的情感發(fā)展、社交技能和創(chuàng)新能力?！?“堅(jiān)守吧，有一份熱，發(fā)一份光！擇一事，終一生，從稚嫩到成熟，從青絲到白發(fā)，這何嘗不是一種浪漫！”

學(xué)生們也在征文里表達(dá)了自己對未來人生的期許和擔(dān)當(dāng)。他們寫道：“盼二十年后的自己成為一棵枝繁葉茂的大樹，當(dāng)冬雪襲來之際能護(hù)好身邊的他們，當(dāng)夏風(fēng)拂來之時(shí)能與他們一同共享?！?/p>

“二十年后的自己，依舊充滿活力與朝氣，沒有被生活磨平了棱角。或許這難以實(shí)現(xiàn)，但不要忘記：誰道人生再無少，門前流水尚能西！”

華天星海教育科學(xué)研究院負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校的學(xué)術(shù)活動(dòng)立足于“為未來而教”，圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教育教學(xué)，進(jìn)行研究和探索，致力于科研強(qiáng)校，推動(dòng)教與學(xué)的行為變化，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升。拿專家們的話說，一年來，老師的課堂在積極改變，教與學(xué)的行為在不斷變好。

一年來，學(xué)校在德智體美勞各方面取得了較好成績。全校學(xué)生獲獎(jiǎng)1700余項(xiàng)，教師獲獎(jiǎng)550余項(xiàng)，學(xué)校成為新都區(qū)德育工作優(yōu)秀學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、中考質(zhì)量先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位，在“2024·回響中國”騰訊新聞年度論壇上，被授予“影響力教育品牌”稱號(hào)。