師大教育學(xué)員王信一：從自薦生到本科生，345分的專升本逆襲之路

2020級師大學(xué)員王信一以345分取得師大高數(shù)三第一名的優(yōu)異成績，是自薦生亦是本科生。

從自薦生躍升至本科生，他以堅定信念挑戰(zhàn)未知，用實(shí)際行動將夢想藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)畫卷。

當(dāng)成績揭曉的瞬間，雖有一絲未及預(yù)期的遺憾掠過心頭，但更多的是長久期盼的夢想即將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的歡欣鼓舞。

那一刻我知道，我所期待的，我正追求著的目標(biāo)和規(guī)劃正在一步步成為現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在，我終于有了能夠平視未來的勇氣。

為什么要專升本？

我想要更好的身份，用更好的姿態(tài)去面對曾經(jīng)期待已久的夢，成為一個能夠真正給予學(xué)生幫助，受人尊敬的教師。我也想在多年后，當(dāng)學(xué)生回憶過往時說起“當(dāng)年，我遇到了一位好老師”。為此，高考結(jié)束后的我毅然選擇報考師范類專業(yè)。

然而高考志愿并非如我所期望，我沒能夠進(jìn)入預(yù)想了無數(shù)次的本科校園，而是成為了一名普通專科生，想象了無數(shù)遍的場景也將會因為“專科生”這三個字被加上諸多限制。

當(dāng)周圍的同學(xué)紛紛打算自考本，或者以同等學(xué)力考生的身份在以后進(jìn)行考研時，我選擇了一條與大多數(shù)人不同的路——統(tǒng)招專升本，給自己一次拾級而上的機(jī)會，讓這條路走的更穩(wěn)。

高中階段的我，隨眾選擇目標(biāo)院校，而現(xiàn)在，我充分相信自己的潛能，也找到了自己的目標(biāo)。我要向著更高的山峰邁進(jìn)，去看看更遠(yuǎn)處的風(fēng)景是否如預(yù)想中的那般壯闊！

我的目標(biāo)從未改變，但這一次，我有了更高的追求。

專科院校并不像高中階段，沒有了老師們嚴(yán)格規(guī)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有了明確的時間安排，我很快就松懈下來，長時間處于松散狀態(tài)，讓我難以集中精力投入到一件需要高度專注的事情上。我深知，這樣的我很難達(dá)成最初目標(biāo)。綜合種種問題考慮，我決定報名以嚴(yán)格管理著稱的師大。

七月份暑假階段，去往師大線下學(xué)習(xí)，周圍人幾乎是陌生的，再加上過去懶散的習(xí)慣讓我一時無法真正投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，起床困難，學(xué)習(xí)精力難以全部集中，一度讓我退縮，甚至懷疑自己是否能夠走到最后。

然而，在反思中我漸漸明白，改變的想法雖易，但將其付諸實(shí)踐，邁出那決定性的一步，卻是難上加難。

我和舍友約定，每天相互提醒，相互鼓勁，再加上班主任對課堂的嚴(yán)格監(jiān)督，也讓我慢慢習(xí)慣了這樣的日程，進(jìn)入了升本學(xué)習(xí)的正式賽道。如今回首往昔，我才恍然大悟，原來只要內(nèi)心堅定，那份曾經(jīng)看似艱難的行動，也不過是通往成功路上的一塊小小墊腳石。

我知道，這條路是無論如何都不能夠回頭的。一模結(jié)束后，看著眼前的數(shù)字，我暗自慶幸，幸好當(dāng)時沒有放棄。

專科期間的松懈，讓我對自薦生的身份早有心理準(zhǔn)備，但在校薦生名單公布之前，我仍舊抱有一絲僥幸心理。環(huán)顧四周，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度似乎與我無異，我心中暗自嘀咕：或許，我能僥幸成為校薦生？名單公布時，會不會奇跡般地出現(xiàn)我的名字？

然而事實(shí)讓我很快清醒過來，校薦生名單公布，一字一字仔細(xì)查找，反復(fù)看了好幾遍，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)我熟悉的幾個字。

既然已行至此處，便要對得起這一路的艱辛與汗水。我深知，此次唯有全力以赴，方能無愧于心。或許是真正將全部精力投入了學(xué)習(xí)中，自薦考試結(jié)束后，我變得更加堅定，復(fù)習(xí)之路漸入佳境，一切似乎都在我的掌握之中。

現(xiàn)在的我已經(jīng)完成了第一階段目標(biāo)，專升本成功上岸，接下來，我將會繼續(xù)考研，用更好的狀態(tài)去奔赴下一個目標(biāo)！

如果非要對這段旅途做一個總結(jié)，我想可以用一詞去概括：堅守。只要目標(biāo)不改變，只要心中尚存希望，未來就有無限可能。