校長講話：記住這3個詞不僅能管理好學校還會讓管理者人生開掛

校長講話：記住這3個詞不僅能管理好學校還會讓管理者人生開掛

秉持三品質，領航教育新征程——給學校行政干部的深度分享

尊敬的各位行政干部：

大家好！今天，想和大家分享一個充滿力量的真實故事，它來自一位 16 歲荷蘭少年——博揚?斯拉特。1994 年，博揚出生在荷蘭，自小對水有著濃厚的熱愛。16歲那年，他前往希臘潛水，本期待與聰明章魚、碩大龍蝦來一場奇妙邂逅，可映入眼簾的卻是慘狀：海龜鼻孔被塑料吸管插入，奄奄一息；海豹被塑料袋緊緊纏住，在深海中垂死掙扎；信天翁尸體肚子裂開，里面塞滿人類拋棄的塑料袋。這一幕，如同一記重錘，狠狠敲在博揚心上，他驚覺人類的塑料垃圾正在無情地毀滅美麗大海，也在那時，一顆改變世界的種子悄然種下。

博揚18歲高中畢業，進入代爾夫特理工大學學習航空工程。但海洋中堆積如山的塑料垃圾，讓他無心學業。他深知，在航空事業之前，必須先解決海洋垃圾這一迫在眉睫的問題。于是，入讀大學不到半年，他毅然退學，懷揣僅有的 300 歐元，開啟了清理海洋垃圾、拯救世界的征程。

經過研究，他決心研發一艘能自動在大海上行駛并清理垃圾的船。可現實難題接踵而至，制造這樣一艘船，僅一個小零件的價錢都遠超300歐元，且錢早已用于日常開銷。但博揚沒有放棄，他想到通過公開演講籌集資金。

演講時，有人嘲笑他一個高中生 “異想天開”，但更多人選擇相信他，紛紛慷慨解囊，還有眾多科學家、教授、工程師主動聯系他，愿義務助力。就這樣，博揚迅速募集到200萬美元，團隊組建完成，船的設計也順利出爐。

然而，當滿懷期待地將船放入海中，現實卻給了他們沉重一擊，船與垃圾擦身而過，并未執行清理任務，首次嘗試宣告失敗。但博揚絲毫沒有氣餒，立即著手制造第二艘船，這次成功了！

短短幾個月，第二艘船從太平洋清理出超10萬公斤塑料垃圾。緊接著，第三艘太陽能驅動的雙體船問世，一天能搜集5萬公斤垃圾。他的努力贏得了世界的尊重，榮獲聯合國環境署頒發的地球衛士獎等諸多獎項。

這個故事，讓我不禁聯想到中國神魔小說《西游記》中的唐僧。在大眾印象里，唐僧或許是個不討喜的角色，看似窩囊、昏庸，總是拖取經團隊的后腿。但實際上，唐僧才是取經路上最具震撼力的存在。他無拳無勇、不懂神通，卻堅定地朝著妖怪橫行的西天前行。

正如博揚，一沒錢二不懂技術，卻敢懷揣清理海洋垃圾、拯救世界的宏大夢想。他們明知自身能力有限，卻毅然擔負起責任，踏上注定充滿失敗的征程。而他們的宏愿誠心，如同磁石，吸引了眾多有能力的人。唐僧讓孫悟空、豬八戒、沙僧這些神通廣大卻缺乏人生目標的人，找到了施展才華的方向；博揚則為那些能力超群、卻可能在家逗貓遛狗的科學家和工程師，賦予了創造美麗世界的使命。

從博揚的故事以及唐僧的取經之旅中，我們能深刻領悟到，在這個世界上，最稀缺的并非干活的人、有本事的人，而是擁有人生目標的人。而要擁有人生目標，需具備三大關鍵品質：熱愛、渴望與堅忍，這也正是我今天想和各位行政干部著重分享的，關乎學校管理智慧與真諦的核心所在。

一、懷熱愛之心，點燃教育激情

“教育的根是苦的，但其果實是甜的。”對教育事業的熱愛，是我們投身其中、堅守崗位的源動力。

（一）熱愛教育事業，堅守初心使命

我們選擇成為學校行政干部，投身教育事業，就應像唐僧熱愛蒼生解脫苦難、博揚熱愛碧海藍天那般，對教育事業飽含深情。教育，承載著無數學生的未來，關系著社會的發展與進步。我們要時刻銘記自己的初心與使命，將對教育的熱愛融入日常管理工作的每一個細節。無論是制定學校發展規劃，還是處理日常教學事務，都要以促進學生成長、提升教育質量為出發點，用這份熱愛，為學校的教育事業注入源源不斷的活力。

（二）熱愛師生群體，營造溫暖校園

學校是師生共同的家園，我們要熱愛每一位老師和學生。對老師，要關心他們的專業成長，為他們提供培訓、交流、展示的平臺，讓每一位老師都能在學校這片沃土上實現自己的教育理想；對學生，要關愛他們的身心健康，關注他們的學習與生活，用溫暖的關懷與引導，陪伴他們茁壯成長。就像博揚對海洋生物的關愛，促使他為拯救大海而努力，我們對師生的熱愛，也會營造出一個充滿愛與關懷的校園環境，讓師生們在校園中感受到家的溫暖。

（三）熱愛教育創新，引領發展潮流

時代在發展，教育也在不斷變革創新。我們要像博揚勇于探索清理海洋垃圾的新方法一樣，熱愛教育創新。積極關注教育領域的新趨勢、新理論、新技術，鼓勵教師在教學方法、課程設計等方面大膽創新。例如，引入信息化教學手段，開展跨學科項目式學習等，讓學校的教育教學始終走在時代前沿，為學生提供更優質、更符合時代需求的教育。

二、存渴望之意，追求卓越教育

“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”對高品質教育的渴望，是推動我們不斷前進的強大動力。

（一）渴望學生成長，助力全面發展

我們內心深處，要時刻渴望學生能夠茁壯成長，在知識、品德、能力等各方面實現全面發展。就如同唐僧渴望蒼生快樂、博揚渴望大海純凈透明，我們要將學生的成長視為自己的奮斗目標。在學校管理中，圍繞學生成長制定各項政策與措施，優化課程設置，豐富社團活動，開展各類競賽，為學生提供多元化的發展路徑，助力他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代人才。

（二）渴望教育質量提升，打造優質學校

教育質量是學校的生命線，我們要對提升教育質量有著強烈的渴望。從加強教學常規管理，到提高課堂教學效率；從強化師資隊伍建設，到優化教育評價體系，每一個環節都要精益求精。積極借鑒國內外先進的教育經驗，結合學校實際情況，探索適合本校的教育質量提升之路，努力將學校打造成為家長放心、社會認可的優質學校。

（三）渴望教育公平普及，惠及更多學子

教育公平是社會公平的重要基礎，我們要懷揣著對教育公平普及的渴望。在學校管理中，關注每一位學生的受教育權利，不論他們的家庭背景、學習基礎如何，都要為他們提供平等的教育資源與機會。積極推動教育資源的均衡分配，開展幫扶活動，幫助學習困難的學生克服障礙，讓每一位學子都能在同一片藍天下，享受到優質的教育，綻放屬于自己的光彩。

三、持堅韌之態，勇克管理難題

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”在學校管理過程中，必然會遇到諸多困難與挑戰，此時，堅韌的品質就顯得尤為重要。

（一）面對挫折不氣餒，積極反思調整

如同博揚在制造清理船過程中遭遇首次失敗卻毫不氣餒，我們在學校管理中，也難免會遇到挫折。可能是新的教學改革方案推行受阻，也可能是校園文化建設效果不佳。但無論遇到何種困難，我們都不能灰心喪氣，要積極反思問題所在，調整策略與方法。組織團隊深入分析原因，集思廣益，尋找解決問題的新思路，以堅定的信念和積極的行動，戰勝挫折，推動學校管理工作繼續前行。

（二）長期堅持不放棄，持續優化管理

學校管理是一項長期而系統的工程，需要我們持之以恒、堅持不懈。從學校規章制度的完善，到校園環境的持續優化；從教師隊伍的穩定培養，到學生良好習慣的養成，每一項工作都不是一蹴而就的。我們要像唐僧歷經九九八十一難仍堅定西行一樣，在學校管理工作中，保持長期主義，持續投入精力，不斷優化管理措施，為學校的長遠發展奠定堅實基礎。

（三）克服困難敢擔當，引領學校發展

在面對復雜的管理難題時，我們要敢于擔當，勇挑重擔。例如，在學校面臨資源短缺、師資流失等困境時，我們不能退縮，要主動尋找解決辦法。積極爭取社會資源，加強與上級部門的溝通協調，穩定師資隊伍；勇于嘗試新的管理模式，挖掘學校內部潛力，帶領全體師生共同克服困難，引領學校走出困境，實現新的發展。

老師們，博揚的故事以及唐僧的取經之路，都深刻地告訴我們，熱愛、渴望與堅忍，是成就事業的關鍵。在我們的學校管理工作中，當我們秉持這三大品質，定能在教育的海洋中乘風破浪，為學校的發展、學生的成長，開辟出一片廣闊的天地。

每周我們都會召開學校行政會，在教育好文的專欄《校領導在學校行政會上的精彩講話》中，為大家精心準備了豐富實用的行政會講話稿，拿來就能參考借鑒使用，非常方便。希望大家持續關注，從中獲取更多管理智慧，助力我們在學校管理工作中不斷進步，共同書寫學校教育事業的輝煌篇章！

謝謝大家！

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