山西太原杏花嶺區第一中學心理游園會圓滿舉辦

當教育者與醫者攜手，用游戲點亮心靈，用專業守護成長，每個孩子都能在陽光下舒展生命的枝葉。5月7日下午，太原杏花嶺區第一中學校聯合區社會心理服務中心舉辦“心‘晴’樂園 共筑成長”心理游園會，作為全區“慧心筑光·向美而行”心理健康月系列活動之一，本次活動在區教體局支持下，以“醫教結合”模式為心理健康教育注入新活力。

聘任儀式：開啟心育新篇

活動伊始，學校舉行“心育副校長”聘任儀式，為院長詹旭輝頒發聘書并與七年級師生代表合影留念，心理游園會正式啟動。杏花嶺區精神康復醫院院長、社會心理服務中心主任詹旭輝的加入，標志著學校與專業醫療資源的深度融合；杏花嶺區教育體育局德育科負責人以“埋下三顆種子”為喻，寄語學生在生活中學會自我接納、樹立交友邊界、保持成長韌性；詹旭輝院長表示，將為學校開通心理健康服務“綠色通道”，與學校構建“發現——預防——治療——康復”全鏈條心理育人體系，全力支持學校心理健康工作。

游園活動：心靈體驗之旅

暖場環節“情緒傳送帶”率先點燃氛圍：每班排頭學生抽取“開懷大笑”“憂心忡忡”“怒氣沖沖”等情緒詞卡，通過夸張的表情和肢體動作向后傳遞，隊尾學生猜出詞匯時，現場爆發出陣陣笑聲和掌聲。這一環節不僅讓學生直觀感受情緒表達的多樣性，更以輕松方式打破班級隔閡。

主題游園分設六大團隊挑戰項目，各區域亮點紛呈：

動力圈繩：數百名學生共同握住巨型繩圈，在主持人口令下同步擺動繩索，形成層層漣漪。“1、2、3……10！”整齊的計數聲中，團隊凝聚力在震顫的繩圈中不斷升騰，許多學生紅著臉喊出“我們能行”。

珠行萬里：每班分成若干小組，用管道拼接“軌道”傳遞乒乓球?！暗鸵稽c！慢！”組員們俯身緊盯小球，屏息調整管道角度，當小球精準落入終點桶時，歡呼聲此起彼伏，有小組因失誤從頭再來，卻笑著互相打氣：“這次我們肯定能贏！”

不倒森林：每人手持一根塑料桿圍成圓圈，當喊出相鄰同學名字時，需迅速接住對方倒下的桿子。幾次失誤后，有班級自創“暗號”節奏，眼神交匯間默契漸生，最終實現連續多次成功交接。

同心鼓：20名隊員牽拉鼓面繩帶，合力顛起排球。“上下幅度要一致！”隊長大聲指揮，鼓面起伏間，排球跳動次數從5次躍升至15次，圍觀同學用掌聲打著節拍，形成震撼的“心跳共鳴”。

無敵風火輪：各小組用報紙和膠帶制作“履帶”，隊員站入其中喊著“左右左”向前行進。有的小組“履帶”中途破裂，立刻就地修補；有的班級獨創“小碎步”戰術，在加油聲中率先沖過終點線。

活動尾聲，主持人帶領全場致謝幕后志愿者——來自區社會心理服務中心的老師與學校教師組成的服務團隊。

協同育人：筑牢心理防護網

此次活動創新“游戲+體育+心理”育人模式，不僅讓學生在沉浸式體驗中釋放學業壓力，更通過團隊項目引導其認識情緒管理、建立信任邊界。作為全國學校家庭社會協同育人實驗區，杏花嶺區正通過“醫教結合”“家校聯動”等多元模式，構建杏花嶺區多元化協同育人和諧生態圈。

未來，杏花嶺區教育體育局將持續深化與杏花嶺區青少年社會心理服務中心的合作，讓心理游園會等特色活動成為常態化“心育”載體，助力青少年在家校社醫聯合“慧心筑光”中向美而行。

來源：杏花嶺區第一中學

攝影：田志忠

編輯：師曼

審核：智慧