聽障少年們的高考答卷：不同的考場，同樣的光芒

奔赴萬里前程

6月7日，陽光漫過課桌

全國高考的鈴聲如約敲響

千萬學子提筆奔赴夢想的疆場

而在浩蕩的青春隊伍里

有一群特別的考生

正以自己的方式書寫著青春答卷

他們或許戴著人工耳蝸，在普通的考場里凝神作答；或許通過單考單招的方式追逐藝術夢想。他們的筆尖劃過試卷，書寫的不只是答案，更是一段段關于堅持、成長與愛的動人樂章。

在高考剛剛落下帷幕的時刻，我們找到了愛的分貝今年剛剛資助過的孩子——小澤和雨斐，他們都是愛的分貝人工耳蝸體外機升級資助項目的受益者。讓我們一起來聽聽他們關于“高考”的心路歷程。

耳蝸里的星辰大海

兒子小澤一歲多時，冬霞發現他對聲音的反應漸漸變得模糊，輾轉多家醫院后，一紙診斷書像一片陰云籠罩了這個家庭：小澤因耳部發育不良導致聽力嚴重受損，若想回歸“有聲世界”，必須植入人工耳蝸。三歲時，小澤完成了耳蝸植入手術，人工耳蝸成為了他連接聲音世界的橋梁。

然而康復這條路，走得并不輕松。初學說話時，小澤的語調總是不對。“姐姐就天天不厭其煩地糾正他。”冬霞的聲音里，滿是家人共同扶持的溫暖回憶。在一家人的傾力陪伴下，小澤像一棵努力向陽的小樹，一步步適應了普通學校的節奏，最終成長為一名普通高中的文科生。

盡管戴著人工耳蝸，課堂對小澤而言，依然充滿挑戰。老師的口音、同學不經意的低語、翻動書頁的沙沙聲……這些對常人來說的背景音，都可能成為他捕捉聲音的障礙。“每次我都會跟老師說，請講慢一點，再慢一點。”冬霞的話語里，是母親為孩子搭建溝通橋梁的細心與堅持。幸運的是，這份堅持遇到了理解。愛的分貝資助小澤升級了人工耳蝸體外機，讓他聽見了更清晰的世界；學校不僅積極協助辦理聽力篩查證明，更在備考的每個環節，為小澤提供了許多便利，讓關懷落在實處。

談起兒子，冬霞的眼里閃爍著驕傲的光芒：“他平時模擬考，語文能考八九十分，政治也不錯！特別愛看書，最喜歡那些充滿奇遇的冒險故事。”盡管數學和英語仍是需要跨越的短板，但冬霞傳遞給兒子的信念始終如一：“努力了就不后悔，順其自然就好。”

如今，18歲的小澤正在高考考場里書寫著未來的答卷，而考場外，冬霞的心境，已從最初的緊張焦慮，沉淀為一種溫柔的平和。這份平和，是歲月打磨出的堅韌，是聽障家庭特有的智慧——不苛求完美，不沉溺焦慮，只為孩子每一寸微小的進步，真誠地欣喜和驕傲。

舞臺上最絢爛的節拍

四年前，雨斐也經歷了一場意義非凡的“高考”——全國聾人單考單招考試（聾人高考）。6歲時植入人工耳蝸的她，因為康復起步稍晚，選擇了在特殊教育學校完成學業，也因此走上了另一條同樣通往夢想的路徑。

“聾人高考要考語文、數學、外語，還有專業課。”雨斐清晰地回憶著，“我小時候學過舞蹈，所以報名時選了舞蹈專業。”報考前，鄭州師范學院就成了雨斐的目標院校。電視屏幕上，由聽障學生組成的舞蹈藝術團光芒四射，那自信而優美的舞姿，深深烙印在她心里。“我也想站在那樣的舞臺上。”這個愿望，如同種子在她心中悄然萌芽。

如今，作為學校藝術團的一員，雨斐早已在聚光燈下綻放出奪目的光彩。她參演的舞蹈作品，多次登上省級電視臺的舞臺，更在大學生藝術節的激烈角逐中斬獲佳績。當被問及是否遺憾未能經歷普通高考時，雨斐的笑容燦爛而坦然：“沒什么不一樣啊！我們都在不同的賽道上，用盡全力奔向自己的夢想。”這份豁達與堅定，源于她對自我價值的清晰認同。

談及未來，雨斐的眼中閃爍著希望的光芒。她希望成為一名特殊教育老師，用自己走過的路、跳過的舞，去鼓勵、溫暖更多和她一樣的聽障孩子。“高考從來不是終點，”她輕聲而堅定地說，“它只是用另一種方式，為我們開啟人生的無限可能。”就像她在每一次旋轉、每一次跳躍中感受到的那樣，只要心中有夢，腳下有路，一樣能跳出生命中最絢爛、最動人的節拍。

陪伴每一份堅持

從小澤在考場里那份令人動容的專注，到雨斐在舞臺上綻放的自信光芒，我們看到的，是一個群體在困境中突圍的勇氣與韌性。他們或許聽不清窗外的蟬鳴與喧囂，但對夢想的追逐從未停止；他們通往高考的路，或許比別人多了幾道彎，但每一步的跋涉，每一次的奮筆疾書，都值得被看見、被尊重。

在這條充滿挑戰也充滿希望的道路上，愛的分貝始終如一地陪伴著無數像小澤、雨斐一樣的聽障孩子和家庭。我們深知，高考并非人生的唯一答案，但它無疑是青春最重要的注腳之一。愿這些聽障考生的故事，能讓更多人看見他們的堅韌與光芒，也愿社會能以更包容的姿態，擁抱每一種人生的可能。

此刻，無論你是哪條賽道上的追光者，請相信：只要心中懷揣夢想，腳下堅定前行，那份源自內心的堅持，終將穿透一切阻礙，在人生的長河中，閃耀出獨一無二的光芒。愛的分貝，愿與你同行，靜聽每一朵花開的聲音。