合肥幼兒師范高等專科學(xué)校：暑光正好?青卷科箋

為推動(dòng)高校學(xué)子與基層治理雙向奔赴，合肥幼兒師范高等專科學(xué)校“微光拾穗，向陽(yáng)花開”志愿服務(wù)分隊(duì)聯(lián)合新站高新區(qū)站北社區(qū)欣合社居委、站北社區(qū)社工站、欣合社工站、六益社工于7月7日至11日期間開展了為期5天的暑期教育實(shí)踐活動(dòng)。通過“科學(xué)+技術(shù)+藝術(shù)”的跨學(xué)科融合模式，為轄區(qū)內(nèi)的兒童及青少年搭建一個(gè)寓教于樂的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓高校學(xué)生在實(shí)踐中深化教育認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)高校與社區(qū)的協(xié)同共贏。

開營(yíng)儀式上，孩子們與志愿者一起民主討論共同制定“班級(jí)公約”，從課堂紀(jì)律到團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成一系列行為準(zhǔn)則，隨后安排自主作業(yè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們合理規(guī)劃暑期時(shí)間，培養(yǎng)有序規(guī)劃的意識(shí)。安全教育環(huán)節(jié)采用“案例分析+互動(dòng)問答”的形式，圍繞防溺水、交通、居家安全三大板塊，通過生動(dòng)的故事講解和情景模擬，教會(huì)孩子們面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，讓安全知識(shí)在趣味互動(dòng)中深入人心。

此外，科學(xué)探索與科技創(chuàng)造環(huán)節(jié)也同樣精彩紛呈。孩子們通過“酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)”“彩虹搭橋”等科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，直觀感受科學(xué)變化的奇妙；孩子們通過親手制作鉆石星空畫、磁鐵作畫等激發(fā)無限創(chuàng)意，其中二年級(jí)劉同學(xué)設(shè)計(jì)的平衡機(jī)器人在獨(dú)立拼接的基礎(chǔ)上進(jìn)行手工繪畫，獲得全場(chǎng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。一位家長(zhǎng)感慨道：“孩子一直對(duì)科學(xué)充滿好奇，這次社區(qū)舉辦的科創(chuàng)營(yíng)既有專業(yè)老師陪同指導(dǎo)，又能和同齡小伙伴一起探索，我們特別放心，也希望社區(qū)也能多多開展這樣的活動(dòng)。”

這場(chǎng)為期5天的活動(dòng)，不僅讓社區(qū)兒童在安全課中學(xué)會(huì)自護(hù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中感受奇妙、手工創(chuàng)作中鍛煉能力，更讓師范生在實(shí)踐中深化了教育認(rèn)知——從應(yīng)對(duì)孩子走神到調(diào)整課程節(jié)奏，從傳授知識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣，每一次互動(dòng)都是成長(zhǎng)。對(duì)社區(qū)而言，活動(dòng)在豐富兒童的課余生活的同時(shí)，也搭建了高校與社區(qū)協(xié)同育人的平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了“微光匯聚，星河璀璨”的共贏圖景。

知悉，合肥幼兒師范高等專科學(xué)校“微光拾穗，向陽(yáng)花開”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)未來也將繼續(xù)投身于社區(qū)服務(wù)當(dāng)中，不斷優(yōu)化實(shí)踐模式，匯聚更多青春力量，助力轄區(qū)兒童健康成長(zhǎng)，讓“碎小光芒”在社區(qū)這個(gè)溫暖港灣中綻放童真，匯聚茫茫之光。（文：束靜怡，付博文，李心悅）