從“吃了冇”看方言活態傳承的武漢答卷

（武昌區積玉橋街 陳博龍）近日，武漢外國語學校一道巧妙嵌入方言“吃了冇”的考題，引發社會關注。部分家長質疑其“挖坑為難”，而市教育局的回應則清晰闡釋了命題深意。該考題旨在以本土文化為鮮活教材，于趣味情境中激發學生的語言感知力、邏輯遷移力和文化探索欲。這場討論，折射出的遠非一道考題的得失，而是關乎方言作為活態文化如何賡續傳承、創新發展的重要時代課題。

方言，是地域文化最深沉堅韌的根系。它絕非僅僅是溝通工具，更是承載一地歷史、習俗與群體記憶的獨特密碼。武漢人一句“拐子”暗含碼頭兄弟的義氣，“個斑馬”里藏著火辣爽直的脾氣，吆喝“熱干面嘞”的抑揚頓挫就是江漢關鐘聲之外的市井交響。它們把三千年云夢澤的浩渺煙波，五百年漢正街的市井喧聲，九省通衢的碼頭風云，一并折疊進幾個音節里。當孩子能聽懂“信了你的邪”是親昵吐槽，“鉚起搞”是擼起袖子加油干，他就在潛意識里完成了一次身份確認，這座城市不是課本上的地圖注腳，而是可以用鄉音撒嬌的母親。方言的鮮活生命力，正是本地文化血脈奔騰不息的源頭活水。

在保護傳承方言文化的探索中，武漢正把方言做成“可聽、可看、可帶走”的全媒體IP。搞笑短視頻中演員們用地道的武漢方言演繹生活中的趣事；粉絲超百萬本地網紅“武漢小鍋”用方言直播帶貨，拉近“街坊”距離，年銷售額破億；美食探店博主用武漢方言介紹爽滑勁道的熱干面和麻辣鮮香的鴨脖；播客節目中主播用方言講述武漢歷史和市井故事，讓讀者深入了解武漢方言的魅力。撒貝寧在央視元宵晚會一句“蒜鳥”完成破圈，緊接著武漢禮物公司把這句方言做成會發聲的毛絨玩具，150多家線下門店和淘寶線上店同步鋪貨，日銷數千單，再順勢推出“搞么斯”小獅子、“要么羊”小羊和“個斑馬”小斑馬等方言動物家族，讓方言從手機屏幕跳進游客行李箱。武漢正把網絡熱梗升級為城市文化名片，將方言“語感”轉化為“文化感”與“經濟力”，實現了方言文化從線上傳播到線下體驗、從精神共鳴到物質載體的閉環，為活態傳承開辟了新路徑。

然而，要讓武漢方言真正根深葉茂、代代相傳，仍需凝聚多方智慧，進行系統謀劃和持之以恒的耕耘。方言的生命力，歸根結底在于其作為母語的價值認同與活力激發，這需要政府引導、社會協同、全民參與、科技賦能，構建起活態傳承的立體網絡。一是推動方言融入城市公共空間，營造沉浸式語言環境。探索在具有深厚歷史底蘊或鮮明地域特色的地鐵站點、文化場館試點方言播報，在城市公共區域張貼融入方言元素的城市文明宣傳畫。制作方言版的天氣預報、生活服務提示等，讓市民在日常生活的點滴接觸中，感受方言的溫度與魅力。二是深化方言文化進校園，筑牢青少年傳承根基。武漢外國語學校以一道“吃了冇”趣味考題，巧妙串聯語言規律、文化意象與思維訓練，為方言教育融入素質教育提供了有益啟示。應著力將方言作為地方文化課程的重要內容，通過開發方言文化讀本、組織方言童謠傳唱比賽和舉辦方言故事會堂等形式，讓年輕一代在輕松活潑的氛圍中接觸、學習、喜愛方言。三是激活社區文化陣地，促進代際交流與鄰里共情。依托社區黨組織、文化活動中心，精心策劃舉辦武漢方言猜謎、方言情景劇表演和地方戲曲欣賞與傳習等活動。邀請社區里的“方言達人”向年輕家庭傳授地道的武漢方言表達，在溫馨的鄰里互動和代際對話中，增強方言的親和力與生命力，實現文化記憶的溫情傳遞。四是運用科技賦能，構建方言保護傳承的數字檔案庫。系統推進“武漢方言語音庫”建設，廣泛采集錄制不同年齡層、特別是掌握老派讀音的“正宗老武漢”的“聲音樣本”，運用人工智能技術進行語音識別、分析和復原，為珍貴的方言資源建立永久性的“數字基因庫”。既保護瀕危老派讀音，又為影視、游戲、元宇宙提供真實聲紋，讓古老鄉音在數字時代煥發新生。

在全球化與信息化深度交融的今天，守護方言的獨特聲調，其意義遠超語言本身。它是守護中華文化基因庫的多樣性，是筑牢文化自信根基的堅實一步，更是建設中華民族現代文明的題中應有之義。方言，如同城市的“隱形水印”與“情感密碼”，一句“搞么斯撒”，便能喚醒共同的文化記憶與身份認同。讓我們以更大的責任感與創新精神，在守正創新中活化方言，在融合發展中賡續文脈。讓武漢的“漢腔楚韻”在新時代長江之畔更加嘹亮，讓神州大地的每一縷鄉音，都成為中華文明的時代交響！（完）