分享一個案例,聽聽大家的想法。
一個高三的學生,當時壓線上的某較低分的公辦普高,家長覺得考上高中了也應該努力了。但事與愿違,學生高中完全放松,有補課但成績也不好。
今年五月份, 哭著說不想回校學習,因為好朋友下學期不去學校去機構。同時也說班上學習氛圍不好,老師講課聽不懂,也有其他不少同學不回校了。
家長覺得學生情緒有點問題去尋求醫生幫助,醫生認為有中度焦慮抑郁癥。于是上學期末段上學但是沒晚修,回家也不學習。【在家也不聊學習的事,天天玩手機,后來慢慢情緒也好了,人也開心了 】(這部分是家長原話) 。
8月高三開學正常回校,沒多久后可能是醫生問了學習計劃,家長說起大專也要300多分,還是不知道什么原因,沒多久又出現了開頭的問題,哭著說不想回校要去機構。
于是家長兩難,一來機構貴,但也不是最重要的,只要能學進去有效果家長也愿意,哪怕再復讀一年家里也ok。但學生不想復讀,看起來也不太想就會努力的樣子,擔心錢交了學生三分鐘熱度,擔心還有情緒問題,擔心最終如果還是大專……
于是,家長詢問我意見。
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當時我的原話是: 這情況,去全日制吧, 大專你得高考啊,盡量爭取個過得去的成績。不然你 學都不想上了,這一年怎么辦? 復讀的話明年再考慮,至于提升空間,我只能說只要學生 愿意學提升就會大。但 誰也不知道學生愿不愿意學,又可能會遇到什么心理問題, 不愿意學你找院士給你一對一都沒轍。
家長: 開始都愿意學,但遇到困難了就打退堂鼓了,那送到全日制也不能行呀。
我回答: 別說學習,做人也不行啊, 做什么你都要面對困難。
家長: 我們懂,她不懂也講不通啊。
我: 那就跪一下, 啥也別管了,躺著吧在家,等她想通。

這是當時我們的對話, 我沒有更好的辦法,畢竟只是簡單轉述,我也不認識學生,我只能帶著我對主觀的對這類學生的猜測和預期。
我也知道,無論學生怎樣,放任其碰壁不管說倒是容易,做不到的。我也沒問現在怎么樣了,但我猜大概率還是會找機構吧。
最近在回顧一些家長和我分享的問題,以及我一些學生的情況,想著也可以分享出來,問問大家的看法。
以小見大,這是一個很有代表性的典型例子。倒不是說很多學生都有焦慮抑郁等心理問題,而是說很多學生,尤其是中考五百來分進入高中的學生,到了高中很容易崩盤。
別說你不認真學習,哪怕你主觀想認真,但本身底子就不好,當遇到困難的時候很容易有種“我努力了也就那樣,不如不努力”的感受。久而久之,不管是主觀不努力的學生,還是努力了但覺得沒有回報所以堅持不下去的學生,都不在少數。
所以,除了這個家長和我討論的問題,我想問問大家的意見之外。再進一步,這類基礎較差的學生又該怎么辦?
具體一點,有什么方法可以引導他們心態向好?有什么針對性的學習方法可以幫助他們扭轉頹勢?抑或是直接選擇走中職算了?
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聽聽大家的想法。
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