案例分享：高三不想上學，該不該去機構全日制？

分享一個案例，聽聽大家的想法。

一個高三的學生，當時壓線上的某較低分的公辦普高，家長覺得考上高中了也應該努力了。但事與愿違，學生高中完全放松，有補課但成績也不好。

今年五月份， 哭著說不想回校學習，因為好朋友下學期不去學校去機構。同時也說班上學習氛圍不好，老師講課聽不懂，也有其他不少同學不回校了。

家長覺得學生情緒有點問題去尋求醫生幫助，醫生認為有中度焦慮抑郁癥。于是上學期末段上學但是沒晚修，回家也不學習。【在家也不聊學習的事，天天玩手機，后來慢慢情緒也好了，人也開心了 】（這部分是家長原話） 。

8月高三開學正常回校，沒多久后可能是醫生問了學習計劃，家長說起大專也要300多分，還是不知道什么原因，沒多久又出現了開頭的問題，哭著說不想回校要去機構。

于是家長兩難，一來機構貴，但也不是最重要的，只要能學進去有效果家長也愿意，哪怕再復讀一年家里也ok。但學生不想復讀，看起來也不太想就會努力的樣子，擔心錢交了學生三分鐘熱度，擔心還有情緒問題，擔心最終如果還是大專……

于是，家長詢問我意見。

當時我的原話是： 這情況，去全日制吧， 大專你得高考啊，盡量爭取個過得去的成績。不然你 學都不想上了，這一年怎么辦？ 復讀的話明年再考慮，至于提升空間，我只能說只要學生 愿意學提升就會大。但 誰也不知道學生愿不愿意學，又可能會遇到什么心理問題， 不愿意學你找院士給你一對一都沒轍。

家長： 開始都愿意學，但遇到困難了就打退堂鼓了，那送到全日制也不能行呀。

我回答： 別說學習，做人也不行啊， 做什么你都要面對困難。

家長： 我們懂，她不懂也講不通啊。

我： 那就跪一下， 啥也別管了，躺著吧在家，等她想通。

這是當時我們的對話， 我沒有更好的辦法，畢竟只是簡單轉述，我也不認識學生，我只能帶著我對主觀的對這類學生的猜測和預期。

我也知道，無論學生怎樣，放任其碰壁不管說倒是容易，做不到的。我也沒問現在怎么樣了，但我猜大概率還是會找機構吧。

最近在回顧一些家長和我分享的問題，以及我一些學生的情況，想著也可以分享出來，問問大家的看法。

以小見大，這是一個很有代表性的典型例子。倒不是說很多學生都有焦慮抑郁等心理問題，而是說很多學生，尤其是中考五百來分進入高中的學生，到了高中很容易崩盤。

別說你不認真學習，哪怕你主觀想認真，但本身底子就不好，當遇到困難的時候很容易有種“我努力了也就那樣，不如不努力”的感受。久而久之，不管是主觀不努力的學生，還是努力了但覺得沒有回報所以堅持不下去的學生，都不在少數。

所以，除了這個家長和我討論的問題，我想問問大家的意見之外。再進一步，這類基礎較差的學生又該怎么辦？

具體一點，有什么方法可以引導他們心態向好？有什么針對性的學習方法可以幫助他們扭轉頹勢？抑或是直接選擇走中職算了？

聽聽大家的想法。