沒想到九三閱兵后，張雪峰僅憑一條動態，實現了“口碑暴增”

從學生導師到販賣焦慮，張雪峰走紅后。

被“功利主義”的質疑聲包圍，一度陷入爭議漩渦。

直到9月3日，北京城樓的閱兵方陣踏響正步，戰機梯隊劃破長空。

紀念抗戰勝利80周年的莊嚴氛圍席卷全國，全國上下激動不已，每一位華人都倍感驕傲。

就在這個關鍵檔口，張雪峰在直播中說了幾句話，引起了再次轟動。

視頻中的他用手指狠狠指著前方，情緒激動，激起了不少網友的共情心理。

萬萬沒想到，這條未提考研技巧、不談志愿填報的內容，意外幫他實現了“口碑暴增”！

“雷言雷語”遭質疑

接觸過中國社會的都知道，里里外外有兩套規則。

一套是高大上的，光鮮亮麗地推崇正能量，平等的給每一個人帶來希望。

另一套則是充滿實際的，一般情況不會放在臺面上討論，然而這一套卻是實實在在支撐著這個社會的運行規則。

張雪峰為什么能從一般網紅，成為被“封神”的程度？

因為，他把這不好放在臺面上講的那一套，略顯暗黑的東西，直接放到臺面上講了。

有網友評價，張雪峰是頭一個靠講真話賺錢活著的人。

張雪峰的家境其實很普通，考入鄭州大學后。

他并不滿足于學習自己的專業文化課——排水科學與工程。

而是開始專注于多方面發展，在多個舞臺上展現出他的口才與抗壓能力。

大學畢業后，張雪峰毫不猶豫選擇了教育和網絡直播的行業。

他的課程風格生動幽默，語言生動詼諧，互動也很有意思，吸引了大量學生追隨。

然而2015年，張雪峰正處于事業高峰期，同時也是爭議期。

有網友整理他的“雷言雷語”指出：

“他不鼓勵學生報考冷門專業和偏遠地區的學校，理由是不好就業、收入低，難道考生就沒有超越物質層面的精神追求嗎？”

同時，張雪峰在講座中反復強調“專業選擇必須瞄準就業”而備受詬病。

他的課堂段子在網絡上廣泛傳播：

“選專業不看就業率，難道看學校風景美不美？”

“金融沒關系不要報，新聞學是垃圾學。”

這種直白甚至略帶粗暴的表達方式，實則揭示了優質教育資源分配不均的現實。

同時，精準戳中了寒門學子通過教育改變命運的迫切心理，卻也被詬病為“消解了教育的人文價值”。

彼時他的微博評論區，“把大學專業變成就業彩票”的批評聲浪，與5000粉絲的微弱體量形成刺眼對比。

那段時間，張雪峰被罵得體無完膚。

他的風評隨著大眾輿論而跌落谷底，日漸衰退。

愛國標簽

某高校教授在訪談中直言：“張雪峰的問題在于，他把教育簡化成了謀生工具，完全忽視了人文學科對精神世界的塑造作用。”

2025年的九三閱兵，為張雪峰提供了一次創造輿論奇跡的契機。

當廣場的戰機梯隊引發上億網友點贊時，整個社交媒體正沉浸在“愛我中華，揚我國威”的集體亢奮中。

張雪峰也不例外，他在直播過程中，坦言道：

“看這個閱兵特別驕傲，這些武器不是為了干別人，而是為了保衛家園。”

他的言辭犀利，眼里泛光，將民族自豪感體現得淋漓盡致。

然而接下來他的話過于激動，再次把他推上了風口浪尖。

“到時候要統一，槍聲打響的那一天，老子至少捐5000萬，整體最起碼捐一個億！”

話音剛落，全場響起了雷鳴般的掌聲。

評論區中的網友聽了之后，有相當一部分愛國人士強勢力挺張雪峰的，紛紛將張雪輝貼上了一個愛國標簽。

“先給張老師點個贊，也要佩服張老師對公司規劃的前瞻！”

“有這個財力，也有這個心，支持張老師。”

但是也有一部分人表示，張雪峰的言論具有煽動性，一定程度上加劇了社會矛盾。

甚至有人罵他“鼓動戰爭”。

果然，不喜歡的人說什么都是錯的。

在回應戰爭捐款的視頻被發到網上后，張雪峰無奈回應：

“群眾里面有壞人......”

隨后，張雪峰坦坦蕩蕩來了一句，“我又不移民，怕有影響就不會說，說了就能做到！”

短短一句話，態度強硬，但是傳播的內容只有幾個字。

“我們這代人，一定能等到統一！”

張雪峰的這一條動態，將自己從輿論深淵中連根拔出，再次進入大眾視野。

他的形象從“精致的利己主義者”轉變為“務實的愛國者”，完成了公眾認知的華麗轉身，實現了“口碑暴增”。

來自學者的質疑

說的人沒意見，網友沒意見，經濟學者宋清輝的意見很大。

這位也不是一個簡單小角色，被他炮轟過的人下場都很慘，他在微博上的粉絲高達980多萬，話語權并不弱。

他稱張雪峰這種并不是真的愛國，而是“表演性愛國”，具有煽動情緒的后果。

并且毫不留情地指責張雪峰，這樣講是為了“生意”二字。

但是這一次，全網似乎都不買宋清輝的賬。

大家清一色地站在張雪峰這一邊。

不少人留言：“以前覺得你太市儈，今天才懂你的苦心！”

更值得注意的是，這些評論不再糾結于“應試技巧”，而是聚焦于“如何讓個人奮斗更有價值”。

這些聲音似乎是在為當年深陷輿論風波的張雪峰鳴不平。

當閱兵展示的國家實力讓“強國夢”變得具體可感，張雪峰倡導的實用主義路徑突然有了精神內核。

張雪峰的這筆捐款，恰好成為連接這兩者的情感紐帶。

回看那場改變輿論走向的閱兵，其社會意義遠超紀念活動本身。

它提醒我們，公眾對教育的期待本質上是對美好生活的向往，當這種向往與國家發展的宏大敘事相遇，就能產生改變輿論的力量。

結語：

當個人行動能精準對接時代脈搏，當實用選擇能融入家國情懷，哪怕只是一條簡單的動態，也能產生穿越爭議、直抵人心的力量。

張雪峰的赤誠愛國之心，正式打開扭轉風評的最佳鑰匙。

它讓無數人明白，無論是考研選專業的現實考量，還是捐款做公益的精神追求，最終都能在 “為國家發展貢獻才智”的坐標系里找到共鳴。