盛夏漸遠(yuǎn),淺秋已至。為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化教學(xué)改革,助力一線教師精準(zhǔn)把握新教材編寫理念、內(nèi)容變化與使用方法,9月17日,淮安區(qū)初中地理學(xué)科新教材培訓(xùn)會在文通中學(xué)階梯教室順利舉行。本次培訓(xùn)由淮安區(qū)教研室主辦、文通中學(xué)承辦,全區(qū)八年級地理教師齊聚一堂,共研新教材,共探新教法。
精彩課例展示 盡顯教學(xué)多元風(fēng)采
文通中學(xué)郭亞紅老師率先執(zhí)教八年級上冊《氣候》一課。她以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)為依托,帶領(lǐng)學(xué)生深入地理世界,通過“讀圖感知—析圖探究—?dú)w納特征—用圖實(shí)踐”的完整環(huán)節(jié),精準(zhǔn)呈現(xiàn)地理學(xué)科以圖為媒的課堂本質(zhì),課堂互動充分,學(xué)生參與熱情高漲。
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紅軍中學(xué)藏軍洞校區(qū)王鵬飛老師圍繞同一課題開展“同課異構(gòu)”。他創(chuàng)新引入即夢、剪映等AI技術(shù)賦能課堂,借助數(shù)字化工具優(yōu)化教學(xué)流程、豐富呈現(xiàn)形式,讓聽課師生倍感新穎;同時(shí),在輕松愉悅的課堂氛圍中,巧妙融入綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等地理學(xué)科核心素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
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兩位教師課題相同卻風(fēng)格鮮明:一者重傳統(tǒng)教學(xué)的扎實(shí)落地,一者重現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用,從不同維度詮釋了地理教學(xué)的深度與廣度,充分展現(xiàn)出淮安區(qū)地理教師過硬的教學(xué)功底與前沿的創(chuàng)新意識。
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精準(zhǔn)評課議課 思維碰撞共促成長
課例展示后,評課議課環(huán)節(jié)有序開展。首先,郭亞紅、王鵬飛兩位授課教師分享教學(xué)設(shè)計(jì)思路與授課感想,簡要闡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計(jì)理念及課后反思,真誠交流課堂實(shí)踐中的體會與收獲。
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隨后,武麗娜、紀(jì)登瑞、楊夢云、牛光明四位教師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評,從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面提出精準(zhǔn)分析與建議。最后,區(qū)教研員張慧老師在跳出本章節(jié),從地理學(xué)科的核心素養(yǎng)出發(fā),重構(gòu)本節(jié)課的思路,為自然地理的學(xué)習(xí)提供了清晰的認(rèn)知,推動實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)型。
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系統(tǒng)教材培訓(xùn) 夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)
淮安市東城開明中學(xué)教研組長胡英慧帶來《春江水暖“師”先知——關(guān)于八年級地理新教材的思考與素養(yǎng)落地》專題講座。她系統(tǒng)梳理八年級新教材的新變化,重難點(diǎn)、結(jié)構(gòu)體系,詳細(xì)分享教學(xué)策略、時(shí)事熱點(diǎn)、命題導(dǎo)向結(jié)合的題組案例,內(nèi)容充實(shí)、“干貨”滿滿。
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此次講座兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)性,既幫助教師深入理解教材編寫意圖、明確教學(xué)方向,也為新學(xué)期課堂教學(xué)筑牢理論基礎(chǔ),為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐提供清晰指引。
研讀新教材,經(jīng)緯新課堂。期待全體教師將本次培訓(xùn)的所學(xué)、所感、所悟融入日常教學(xué),持續(xù)探索地理教學(xué)新路徑、新方法。文通中學(xué)也將繼續(xù)為全區(qū)教師搭建交流成長的專業(yè)平臺,與大家攜手共進(jìn),助力淮安區(qū)地理教育高質(zhì)量發(fā)展!
(通訊員:沈玉成)
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