會(huì)玩其實(shí)是個(gè)很重要的能力

未來(lái)時(shí)代，不會(huì)玩的孩子可能真的會(huì)輸在起跑線上

“天天就知道玩，能不能把心思放在學(xué)習(xí)上?”

這句話是不是很耳熟?我們從小就被教育“玩物喪志”，玩總是被放在學(xué)習(xí)的對(duì)立面。

然而，今天我要告訴你一個(gè)顛覆性的觀點(diǎn)：玩，不僅不是浪費(fèi)時(shí)間，反而是孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

不會(huì)玩的孩子被淘汰了

還記得那則令人深思的消息：美國(guó)某知名高校舉行精英夏令營(yíng)，上海挑選了兩名優(yōu)秀高中生參加。其中一名學(xué)生條件優(yōu)異，門(mén)門(mén)功課都是A，卻因?yàn)樵诒粏?wèn)及課余玩什么時(shí)，回答“從來(lái)沒(méi)有時(shí)間玩”而被淘汰。

夏令營(yíng)負(fù)責(zé)人喬安女士直言不諱：“** 不會(huì)玩的孩子往往是書(shū)呆子，缺乏創(chuàng)造力，沒(méi)有發(fā)展?jié)摿Α?* ”

這個(gè)決定背后有著深刻的教育智慧。有研究表明，會(huì)玩的孩子和不會(huì)玩的孩子相比，無(wú)論在接受能力、反應(yīng)能力、交往能力方面都要?jiǎng)俪鲆换I。

玩，是孩子認(rèn)知世界的橋梁

兒童教育家陳鶴琴先生曾一語(yǔ)道破天機(jī)：“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯模噙\(yùn)動(dòng)，多強(qiáng)健，多游戲，多快樂(lè)，多經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)識(shí)，多思想。”

孩子在玩的過(guò)程中，可以產(chǎn)生想象，并能在玩之后自覺(jué)根據(jù)記憶、表象，運(yùn)用素材去豐富玩的內(nèi)容和情節(jié)。久而久之能刺激孩子智力的增長(zhǎng)。

人智力的五要素——注意力、觀察力、思維力、記憶力和想象力，都能在玩中得到鍛煉，其中思維能力是核心。

想想那些喜歡搭積木的孩子，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，不僅發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)、動(dòng)手能力，還極大的培養(yǎng)了觀察力、專注力、想象力與創(chuàng)造力。

會(huì)玩，是未來(lái)精英的核心競(jìng)爭(zhēng)力

我們正處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能發(fā)展迅猛，想要不被機(jī)器淘汰，“會(huì)玩”是孩子必須掌握的核心能力。

因?yàn)椤皶?huì)玩”，孩子的組織能力、策劃能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、表達(dá)能力、親和力都會(huì)超越同齡人。

通過(guò)“玩”培養(yǎng)的能力，才是未來(lái)精英階層所要具備的核心能力，才是機(jī)器所無(wú)法取代的。

近年來(lái)，德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)等西方各個(gè)國(guó)家，包括到亞洲先進(jìn)的國(guó)家在教育政策制定上面都開(kāi)始把 “玩”當(dāng)作重要教育議題。

“會(huì)玩”已經(jīng)不是浪費(fèi)時(shí)間的一件事情了，反而是關(guān)乎孩子未來(lái)能力發(fā)展的關(guān)鍵。

如何培養(yǎng)會(huì)玩的孩子?

給孩子玩的空間和時(shí)間

首先，我們要改變觀念，玩不是學(xué)習(xí)的對(duì)立面，而是學(xué)習(xí)的一種形式。不要用過(guò)多的功課和補(bǔ)習(xí)班填滿孩子的時(shí)間，給他們留出玩的空白。

選擇簡(jiǎn)單的玩具

美國(guó)霍普金斯大學(xué)的心理學(xué)教授泰勒博士認(rèn)為：“最好的玩具往往是最簡(jiǎn)單的玩具，像黏土、積木、紙張和沙子等。因?yàn)檫@類玩具能充分刺激孩子的想象力、引起他們的好奇心，從而發(fā)展其想象力、思維力和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自信心。”

不怕臟，不怕亂

玩的過(guò)程中，難免會(huì)把衣服弄臟，會(huì)把家里弄亂。但如果因此就限制孩子玩，無(wú)異于因噎廢食。給孩子一點(diǎn)自由的空間，讓他們盡情探索。

和孩子一起玩

參與孩子的游戲，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能在玩中引導(dǎo)孩子。你可以觀察到孩子如何解決問(wèn)題，如何表達(dá)自己，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)。

玩的境界，決定思維的高度

看看那些改變世界的創(chuàng)新者，很多都是“會(huì)玩”的人。

《阿凡達(dá)》導(dǎo)演卡梅隆通過(guò)電影展示了他天馬行空的想象力——常溫超導(dǎo)材料、反物質(zhì)推進(jìn)飛船、全球互聯(lián)網(wǎng)般的生態(tài)系統(tǒng)。

這些看似天方夜譚的想象，誰(shuí)又能說(shuō)未來(lái)的某一天不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?今天的許多科技成果，不也是很早以前人們想象的結(jié)果嗎?

會(huì)玩，是一種能力，一種態(tài)度，更是一種智慧。它讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在探索中創(chuàng)新，在嘗試中勇敢。

一個(gè)真正會(huì)玩的孩子，必定是一個(gè)熱愛(ài)生活、富有創(chuàng)意、充滿活力的人，而這樣的人，無(wú)論未來(lái)世界如何變化，都能找到自己的一席之地。

所以，別再對(duì)孩子說(shuō)“別玩了，去看書(shū)”，而是應(yīng)該說(shuō)——“去玩吧，去探索，去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美妙!”

畢竟，會(huì)玩的孩子，未來(lái)才有競(jìng)爭(zhēng)力。