重慶移通學院最美教師 | 余曉玫：以匠心筑教壇，用創新育英才

在重慶移通學院的校園里，有這樣一位深耕教育領域十三載的“引路人”——通信與信息工程學院教授余曉玫。她既是課程改革的“先行者”，也是學生成長的“護航人”，更是教育資源共享的“推動者”。憑借對教育事業的赤誠與堅守，她用一項項亮眼成果、一個個育人故事，詮釋著“最美教師”的深刻內涵。

余曉玫，通信與信息工程學院教師，中共黨員，教授，重慶市課程思政教學名師，國家萬人計劃教學名師工作室成員，“雙師雙能型”教師。2012年入職移通，從教13年。2021年至今，擔任重慶市虛擬教研室負責人；2022年至今，擔任移通學院專業建設負責人；2018-2021年，擔任移通學院教學團隊負責人。主持重慶市一流課程1門；主持重慶市課程思政示范課程1門；主持、主研市級項目10余項，主編教材4部，發表論文20余篇。主持民辦教育優秀成果一等獎，校級教學成果獎二、三等獎4項。獲全國慕課十年典型案例1例，重慶市一流課程示范案例1例，重慶市“大思政課”文化育人典型案例二等獎1例。獲全國“雙師型”教師新一代信息通信技術大賽三等獎1項，省部級電子信息類專業青年教師授課競賽二等獎1項，省部級專業課程實驗教學案例設計競賽三等獎1項。8次獲得“遠景特級教師”“遠景優秀教師”稱號，指導學生獲得A類學科競賽全國一等獎4項，全國二、三等獎3項，省部級以上獎項57項。

改革創新，破局育人難題

作為學校通信與信息工程學院通信工程專業骨干教師，余曉玫老師始終以“打破傳統教學壁壘”為目標，在課程建設與教學模式上不斷探索。2020年起，她聚焦《移動通信原理與技術》課程痛點，通過“理念創新－實踐驗證－成果輻射”的路徑重構課程結構，讓曾“聽不懂、學不會、用不上”的專業課程煥發新生——2021年，該課程獲評“重慶市一流課程”，至今在重慶高等教育智慧教育平臺運行12期，選課人數約7000人，累計互動超43萬次，成為同類課程中的“標桿”。

在課程思政建設中，她以“工匠精神”為主線，設計“感、知、樹、行”、四階段育人體系，將5G技術發展與家國情懷深度融合。2023 年，她帶領團隊入選“重慶市課程思政教學名師和團隊”，主持課程獲評“重慶市課程思政示范課程”，用有溫度的教學實現“知識傳授” 與“價值引領”的同頻共振。

為提升學生學科競賽競爭力，她創新“課、訓、賽”一體化培養模式，充分發揮團隊優勢，盡心組織學生參與“大唐杯”等高水平競賽。近三年，她助力學生斬獲 A 類學科競賽全國一等獎3項、全國二等獎3項，省部級獎項200余項，個人多次獲評“全國優秀指導教師”，更拿下“全國慕課十年典型案例”“重慶市一流本科課程示范案例”等重量級榮譽，用創新實踐為育人質量“加碼”。

示范引領，共享教育資源

“一個人的優秀不算優秀，一群人的成長才是真正的進步。”2021 年，余曉玫老師牽頭組建成渝地區雙城經濟圈跨區域跨校 “新一代信息技術創新應用教研室”，并成功獲評 “重慶市虛擬教研室”。近四年間，她打破地域與校際界限，聯合重慶移通學院、成都信息工程大學、重慶郵電大學等院校的骨干教師，搭建起 “資源共享、互助成長” 的教學共同體。

在她的推動下，教研室共建共享慕課資源 9 門，覆蓋全國 140 余所學校、4 萬余名學生，累計互動超 106 萬次；培育省級一流課程 6 門、省級課程思政示范課程 5 門，讓優質教育資源跨越山海。同時，她牽頭開展 “傳幫帶” 工程，組織教學改革研討會、競賽經驗交流會 20 余場，助力團隊教師成長為 “雙師雙能型” 人才，斬獲全國教學競賽獎項 5 項、重慶市獎項 11 項，用實際行動推動區域教育協同發展。

潛心育人，堅守教育初心

從三尺講臺到競賽賽場，從課程建設到團隊培養，余曉玫老師始終以 “立德樹人” 為根本，用熱愛與堅守詮釋教師的責任與擔當。作為中共黨員，她先后獲評 “重慶市課程思政教學名師”“遠景特級教師”“教育信息化先進個人”“優秀黨務工作者” 等稱號，主編教材獲 “全國計算機類優秀教材三等獎”，主持省部級項目 10 余項，發表論文 20 余篇，在教學、科研、育人的道路上步履不停。

“余老師不僅教我們專業知識，更教會我們要做有擔當的通信人。”這是學生對她的評價。無論是深夜為競賽學生答疑，還是為青年教師分享教學經驗，她始終以飽滿的熱情投入教育事業，用匠心澆灌桃李，用創新點亮未來。

十三載春秋，余曉玫老師以改革創新為筆，以示范引領為墨，以潛心育人為魂，在重慶移通學院的教壇上書寫了 “最美教師” 的動人篇章。她的故事，是無數移通教育工作者的縮影，更是新時代教師堅守初心、勇擔使命的生動寫照。（編輯：羅笛暢）