拒絕續(xù)費的中產(chǎn)：不裝了，錢不夠

網(wǎng)絡上流傳著一種說法，說中產(chǎn)返貧的典型三件套是：貸款買房、孩子上國際學校、老婆在家做全職太太。而如今，不少中產(chǎn)家庭開始面臨尷尬的處境——

他們率先選擇放棄的，通常是孩子的“教育自由”。

去年，深圳厚德書院因財務問題宣布關停，北京房山的諾德安達也宣布倒閉——這輪民辦、國際學校“關門潮”的背后是中產(chǎn)家庭集體斷供的縮影。

還有更多家庭采取更保守的教育態(tài)度，開始把孩子的教育從民辦或國際學校轉向公立學校。

而這種行為折射出的，不只有中產(chǎn)家庭的財政危機。

“念書念出一套房錢，就業(yè)一看月薪八千”，無數(shù)中產(chǎn)正從奮力托舉孩子的教育競賽中冷靜下來，開始重新審視這場投資的真實回報率。

國際學校，這條曾被許多家庭視為“通往世界舞臺”的理想路徑，如今正逐漸演變?yōu)橐粓隹简炟斄Α⒛托呐c教育理念的漫長馬拉松。

國際學校，念不起了

今年以來，北京、上海、深圳等一線城市的國際學校陸續(xù)發(fā)布學費上調通知。盡管各校漲幅不一，但整體趨勢持續(xù)向上。尤其令人咋舌的是，部分學校學費的年度漲幅甚至超過25%，遠遠跑贏中產(chǎn)家庭的收入增長。

那么，國際學校的真實收費究竟有多高？以北京鼎石學校為例——這所成立于2014年的學校因明星子女就讀而備受關注，李小璐的女兒甜馨便在此就讀。

有網(wǎng)友統(tǒng)計，鼎石的學費平均每年超30萬元，若加上寄宿與餐飲費用（約11萬元/年），且從9年級起學生必須在校寄宿，那么一個學生每年的基礎花費，必然穩(wěn)穩(wěn)突破40萬元大關。

然而，學費只是國際學校支出的“冰山一角”。

在每年一繳的固定學費之外，學生家庭還需承擔一系列看似零碎卻不容忽視的日常開銷：校服、社團活動、校車接送等等。比如有網(wǎng)友曬出在鼎石買校服的vlog，11件校服一共花費3000多。

而如果家中有兩個或三個子女同時就讀，相關費用還要成倍上漲。

當然，國際學校所提供的服務也實打實地體現(xiàn)在教學與生活細節(jié)中。學校的師資隊伍多由外教與中教共同組成，且更注重個性化教育，給予孩子不同于傳統(tǒng)學校的知識環(huán)境和表達空間。

很多網(wǎng)友會在網(wǎng)上分享自己的國際學校宿舍條件，這些孩子的宿舍環(huán)境十分優(yōu)越，更像是一套配備齊全的公寓。且除了相對獨立的宿舍空間，也有公共活動區(qū)——這樣的設計既能培養(yǎng)孩子的獨立生活意識，也能尊重他們的私密空間。

有博主拍攝過學校的餐食，種類豐富、搭配科學，充分滿足孩子成長所需的營養(yǎng)與口味需求。

以上這些，都精準迎合了中產(chǎn)家庭渴望子女接受更好的教育，給子女更優(yōu)渥生活的心態(tài)。這也是不少家長寧可自己節(jié)衣縮食，也要把孩子送進國際學校的原因——環(huán)境很重要。

但是，付清學費、安排好教學環(huán)境，遠不是教育的終點。課外興趣班、暑期海外研學、競賽輔導、升學規(guī)劃等這些“隱形支出”接踵而至，持續(xù)考驗著中產(chǎn)家庭的經(jīng)濟耐力。

此時也許你會問，那為什么一定要努著一股勁兒支付這些課外活動開銷呢？

原因可能是，許多家長在將孩子送進國際學校后才意識到，那筆名為學費的開銷只是國際學校的“入場券”，孩子入學后真正的學習環(huán)境，那些與同學共同參加的活動、那些關于興趣的共同話題、日常生活的集體回憶，所有的這些都要靠金錢去構建。

這個時候，家庭經(jīng)濟條件的差異無所遁形。有教育博主分享過真實案例：孩子開口要一雙6000元的球鞋，家長第一反應是攀比，但其實孩子的同學中有人每雙鞋都是這個價位。

以前，咬咬牙供孩子讀國際學校，對不少中產(chǎn)家庭來說，是踮踮腳就能夠到的選擇。可現(xiàn)在呢？學費一個勁兒漲，附加消費也不斷疊加，這條路慢慢變成了沉重的負擔。

這些看似承載著中產(chǎn) “跨越階層” 希望的國際學校，仔細看看賬單才發(fā)現(xiàn)，不過是一場用金錢細細編織的夢。這個夢對于曾經(jīng)的中產(chǎn)家庭來說也許是值得做的，但如今的他們也意識到，這個沒有盡頭的夢，代價高昂，結局卻并不盡如人意。

快樂教育，孩子要廢

其實中產(chǎn)家庭選國際學校，差別還挺大的。

一種是“出走型”路線：家長直接選擇海外的國際學校，核心訴求就是讓孩子徹底躲開國內的教育內卷。泰國、馬來西亞這些亞洲國家成了熱門，一來當?shù)貒H學校學費相對便宜，距國內更近；二來宣傳重點都是 “讓孩子快樂成長”，特別對想逃離教育焦慮的中產(chǎn)胃口。

這當中又以泰國的國際學校為最火。當?shù)貒H學校一年的學費，也就是北京等一線城市同類學校的一半，加上泰國生活成本低，自然吸引了不少家長。

可真把孩子送過去，新的焦慮又找上門了，有些家長甚至最后把孩子接回了國內，理由是再待下去“孩子就廢了”。倒不是說這些學校的課程理念不好，只是很多中國家長心里總覺得“不踏實”。

一位博主在社交媒體上分享，泰國國際學校的課程的確輕松，比如，教授給孩子的課程是“如何更正確地呼吸”；還有的家長發(fā)現(xiàn)學校教授的是“如何用一塊抹布打掃全家”的課程。而這些課程顯然并不符合中國中產(chǎn)對孩子的教育期待。

這種模式確實減輕了孩子的壓力，卻也削弱了孩子的競爭力。可這恰恰是很多中產(chǎn)家長最難接受的。要知道，這些家長中的大多人是靠高強度學習和競爭才實現(xiàn)階層躍升的，骨子里還是相信“嚴格訓練”才是成功的關鍵。

而另一種選擇，是留在國內讀國際化學校，但家長們同樣有自己的困惑和焦慮。選這條路的家長，對教育不抱天真幻想，也不追求“輕松”，他們要的是“精英式”培養(yǎng)。

可國內國際學校水平參差不齊。頂級的學校，中產(chǎn)家長難以承受高昂的學費；一般的學校，師資又缺乏保障，這就特別考驗家長篩選教育資源的能力。

前兩年不少所謂的 “國際學校”，其實就是掛著國際招牌的雙語學校，但架不住宣傳猛，所以成了不少中產(chǎn)家庭的選擇。后來國內的國際學校遭遇了一波外教離職潮，直接攪亂了這些學校的師資穩(wěn)定；就算還有一些外國老師，但是不少人可能并非來自英美等英語國家，甚至有的可能來自東南亞國家，教學能力和語言水平都沒保障。

而事實上，一些老牌的國際學習，學生們并不輕松。那些優(yōu)質國際學校的學生，日常作息到底什么樣？除了排得滿滿的學科課，課余時間還要被社團活動占滿，放學后可能還要做研究性作業(yè)、準備國際競賽；周末也歇不了，SAT（也被稱為美國高考）培訓、藝術特長班排得滿滿當當。

這種高強度安排，和外界想象中 “國際學校=快樂教育” 根本不是一回事。有些孩子適應不了，就出現(xiàn)了 “教育回流”，從國際學校轉回公立體系。

一些家長除了扛不住常年高額的教育開支，還要面對孩子在生活、學科上的各種不適應：與其花大價錢請家教補課，不如干脆回公立，沖高考，反而簡單直接。

這么看下來，國際學校早就不只是個讀書的地方，更像一塊試金石，照見了中產(chǎn)家庭的價值觀和生存策略。家長選哪條教育路，本質上是在回答兩個更深的問題：我們到底想讓孩子成為什么樣的人？又愿意為這個目標，付出多大的代價？

從卷孩子，到卷全家

看到這里你也許會好奇，國際學校對于中產(chǎn)家庭而言堪稱完全的教育“奢侈品”，那他們?yōu)楹芜€要前赴后繼地走上這條道路呢？

其實撥開層層光環(huán)，大部分家長選擇國際學校的初衷，依然離不開最樸素的"望子成龍"情結——

他們期待孩子能夠借助這條通道順利出國，進入世界頂尖大學，最終實現(xiàn)真正的階層跨越。而一些頂尖國際學校每年超高的升學率，正是這些家長所追求的。

這種追求聽起來順理成章，但現(xiàn)實情況往往困難又復雜。即便成功進入國際學校、適應了國外的教學體系，想要踏入世界名校的大門也絕非易事。國際教育并非一條鋪設好的康莊大道，而更像是一場需要全家總動員的升級打怪之旅。

以美國頂尖大學申請為例，除了需要近乎完美的成績，學生還需要展現(xiàn)獨特的個人特質。這就催生了一場圍繞"人設打造"的隱形競賽。

比如，美國名校喜歡那些有做公益項目經(jīng)驗的學生。這里說的“公益”不是簡單地“扶老奶奶過馬路”，而是可以直接服務于社區(qū)的公益之舉。

就像中國南方雨水多，有時下雨井蓋會反水，有個南方的同學就做了一個傳感器，可以在雨水達到一定高度時報警并封閉井蓋，從那之后該同學所在的社區(qū)井蓋就再沒積過水。這個公益項目從調研到研發(fā)再到生產(chǎn)投放，需要持續(xù)的研究和經(jīng)濟支持，而即使是中產(chǎn)家庭，要做到這一點的難度也可想而知。

此外，運動特長也不再是簡單的強身健體。谷愛凌就曾經(jīng)在采訪中表示，她的運動特長確實幫助自己申請到了更好的學校。

谷愛凌爆火后，讓孩子靠運動特長拿到國外優(yōu)秀大學的offer，幾乎是每個華人家庭都會考慮的教育“捷徑”。

但這條路并不“快捷”，如果要走體育“爬藤”這條路，等到高中再開始就晚了，“9年級定項目、查NCAA 認可課程，10年級注冊賬號，11年級既要備賽又要考 SAT，12年級簽錄取信……”

這場看似個性化的競賽，其實都對家庭資源提出了極高的要求。國際教育就這樣，悄然從"卷孩子"變成了"卷全家"。

而最大的不確定性在于，即便投入如此巨大，結果也未必盡如人意。比如有的畢業(yè)生雖然成績接近滿分，擁有豐富的課外活動經(jīng)歷，最終卻與夢想的藤校失之交臂。

這種不確定性讓許多中產(chǎn)家庭陷入深深的焦慮。他們既不能像頂級家庭那樣從容應對，也無法像普通家庭那樣安心接受主流教育路徑。在國際教育的道路上，他們像是走在鋼絲上，每一步都需謹慎權衡。

海外學歷，逐漸失靈

看到這兒你可能會好奇：那些砸重金把孩子送進國際學校，盼著他們靠海外名校實現(xiàn)階層跨越的家庭，可最后真能如所愿嗎？現(xiàn)實比想象殘酷多了。

這些年留學生越來越多，海外文憑早就沒以前那么“值錢”了。如今在就業(yè)市場上，“海歸”身份早已不稀罕。網(wǎng)上總傳 “海歸月薪才5000”，這話或許不全屬實，但這類消息一遍遍被轉發(fā)，確實也慢慢磨掉了家長們當初的高期待。

市場大環(huán)境也在發(fā)生變化。全球化的熱度降了，加上國際局勢的不斷變化，“留過洋”的標簽早就沒那么好使了。

越來越多想依靠托舉孩子完成階層躍遷的中產(chǎn)家庭開始冷靜思考：花幾百萬培養(yǎng)一個“全球化人才”，到底值不值？他們開始認真算賬，考量教育投入能有多少回報？

其實，與其硬著頭皮湊錢，賭一個不確定的留學未來，不如選一個更貼合自家情況的教育方式。

而教育最重要的功能，從來都是幫每個人找到和世界相處的方法。當更多中產(chǎn)家庭從盲目追逐國際教育的迷夢里醒過來，才能讓教育找回它本來的樣子。

就算有人說“中產(chǎn)返貧先爛尾教育”是個常態(tài)，但這個現(xiàn)象背后，藏著的其實是家長們用更清醒的頭腦，給孩子找一條更適合的成長之路。這條路，配得上孩子的未來，也符合家庭的當下。量力而為，總不是一件壞事……