為什么越來(lái)越多年輕人被毛澤東“圈粉”？

最近聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)法。

讀書(shū)其實(shí)是借命。每讀一本書(shū)我們都能通過(guò)書(shū)中人物去經(jīng)歷一段全新生命體驗(yàn)。

尤其是讀人物傳記。

張一鳴說(shuō)，多看看傳記，通過(guò)觀察別人的人生，來(lái)反觀自己的人生和選擇。見(jiàn)識(shí)過(guò)足夠多的可能性，我們才能找到自己人生的可能性。

羅振宇也說(shuō)，廣泛閱讀人物傳記，就是在構(gòu)建我們的決策智囊團(tuán)，請(qǐng)人類歷史精英給我們做參謀官

我們的偉人也如此，尤其喜歡讀書(shū)、研究歷史人物，以歷史人物傳記為中心讀史。

在日常工作也擅長(zhǎng)引用歷史人物的言行事跡，闡明觀點(diǎn)，激勵(lì)下屬。

雖然毛偉人生前并未專門寫(xiě)一部中國(guó)史專著，但是將其關(guān)于歷史人物的論述、談話、批語(yǔ)、詩(shī)詞等輯錄起來(lái)，按照朝代排列，就是一部上起先秦、下迄民國(guó)的中國(guó)大史書(shū)。

而這套《毛澤東點(diǎn)評(píng)歷史人物》正是一部罕見(jiàn)作品，將偉人散見(jiàn)于會(huì)議、著作、談話中對(duì)歷史人物的品評(píng)，進(jìn)行集中、系統(tǒng)性輸出。

由人民日?qǐng)?bào)出版社出版。

按照開(kāi)國(guó)帝王、中興英主、庸主昏君、王國(guó)之君、起義領(lǐng)袖、謀士說(shuō)客、歷代名將、濟(jì)世能臣、誤國(guó)奸佞、思想巨擘、文學(xué)大家、隱逸高士進(jìn)行分類。

既有歷朝歷代的帝王如秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖；

有著名的哲學(xué)家軍事家如老子、孫武、曹操、司馬遷、韓愈；

也有歷代奸相佞臣，如李林甫、秦檜、劉瑾、魏忠賢；

還有被統(tǒng)治者污蔑為“逆黨反賊”的農(nóng)民起義領(lǐng)袖，如陳勝、吳廣、李自成、洪秀全；

80多位歷史人物品評(píng)，每一位都有借鑒意義。

??為什么推薦你讀偉人點(diǎn)評(píng)歷史人物？

千古興亡，都付偉人如椽巨筆。

毛偉人是偉大的思想家、政治家、軍事家，也是站在時(shí)代前列有雄才大略的偉人。

偉人終其一生，研讀各類史書(shū)典籍。他以雄視千古的氣度臧否人物、褒貶事件，給后世留下了非常富個(gè)人特色的史評(píng)史論。

正是因?yàn)槠鋵?duì)歷史的深刻理解，才能帶領(lǐng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，最終贏得民族獨(dú)立和人民解放，創(chuàng)建新中國(guó)。

無(wú)論對(duì)歷史事件、治國(guó)方針、戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略，還是對(duì)歷史人物，人民智慧，他都有自己來(lái)自實(shí)踐的深刻理解和見(jiàn)地。

如果說(shuō)讀人物，是尋智慧的起點(diǎn)，那么讀偉人點(diǎn)評(píng)版，便是直接登頂。

許多人一輩子看不清的人，他三言兩語(yǔ)點(diǎn)評(píng)道盡得失本質(zhì)。

站在巨人的肩膀上看歷史，其視野、格局、智慧，絕非我們讀一遍歷史原著，所能覺(jué)到悟到的。

寥寥數(shù)字，濃縮了豐富的信息和智慧。

劉備“善于用人”，但“好感情用事”

王安石有專門之學(xué)，而無(wú)通識(shí)

曾國(guó)藩是地主階級(jí)Z厲害的人物

從不因襲舊說(shuō)，而是獨(dú)具慧眼，顛覆你固有認(rèn)知。

代表正義一方的曹操

取得了民心，得了天下的朱元璋

聰明一世，懵懂一時(shí)的李世民

抓住直擊本質(zhì)、突出的東西，言人之所不敢言。

宋太宗趙匡義：不擇手段，急于登臺(tái)

朱厚熜：煉丹修道，昏庸老朽

明朝亡國(guó)之君朱由檢：崇禎皇帝是個(gè)好皇帝

東晉名臣謝安：文韜武略，又機(jī)智又沉著

點(diǎn)評(píng)乾隆：頗有作為，但肚子里沒(méi)墨水。一生作詩(shī)四萬(wàn)多首，但無(wú)一佳句還昧于西學(xué)，因循守舊，妄自尊大拉開(kāi)了中西方的差距，導(dǎo)致后來(lái)喪權(quán)辱國(guó)的大變局。

字字珠璣，抓住人物特征，時(shí)代背景，鞭辟入里、妙趣橫生，歷史人物一一鮮活展現(xiàn)。

叫人看完短短的一篇，猶如看完一部人物傳記。

書(shū)中排版舒適，有評(píng)點(diǎn)原文、人物簡(jiǎn)介、對(duì)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的深度解析。

看完相信你會(huì)和許多讀者一樣感嘆：

“偉人之言，醍醐灌頂，深受啟發(fā)”

“偉人的視角果然令人豁然開(kāi)朗，受益匪淺”

“一書(shū)抵萬(wàn)金，讀萬(wàn)卷書(shū)不如讀透幾人”

這本書(shū)自2017年出版近十年來(lái)，備受好評(píng)，豆瓣評(píng)分穩(wěn)居8.0+分以上。

而且非常難得的是，這套版本即將停印絕版了，之后再買就難了。

翻開(kāi)書(shū)不光是能深刻認(rèn)識(shí)千奇百態(tài)的歷史人物，更有深刻的洞見(jiàn)。

于了解歷史、識(shí)人，理解人性，朝代興衰歷史規(guī)律都十分有益。

以人為鑒，知進(jìn)退，明得失，心大了，事就小了。

《毛澤東點(diǎn)評(píng)歷史人物》全三冊(cè)

古為今用的歷史智慧

字字珠璣，深受啟發(fā)

開(kāi)團(tuán)價(jià)：89.8

??點(diǎn)擊下圖即可購(gòu)買??

跟著偉人讀人，宛如偉人在指導(dǎo)

看到大智慧、大格局、大視野

1958年在會(huì)議上，偉人曾一口氣舉出歷史上卑微出身而又有所建樹(shù)的年輕人多達(dá)三四十人。

從佛祖釋迦牟尼到中國(guó)先賢孔夫子，從漢朝的政論家賈誼、晉朝的哲學(xué)家王弼，到唐朝詩(shī)人王勃、李賀……

對(duì)這些歷史人物事跡，如數(shù)家珍，令在座的無(wú)不對(duì)他博聞強(qiáng)記、真知灼見(jiàn)而嘆服不已。

看這套書(shū)時(shí)，我也有如此感受。

偉人以淵博的歷史知識(shí)和敏銳的洞察力，把人物、歷史、現(xiàn)實(shí)、理論有機(jī)集合在一起，又用這些思想指導(dǎo)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的偉大實(shí)踐。

讀它太能打開(kāi)我們的格局和視野了，讓我們看到一個(gè)個(gè)歷史人物背后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

??看后能站在更高層面去思考，打開(kāi)格局和視野

治理國(guó)家，“為國(guó)之道，食不如信。”給民以食物不如給民以信義。

要去把握歷史規(guī)律，因?yàn)椤懊麋R所以照形，古事所以知今。”

??透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，他的分析，入木三分：

點(diǎn)評(píng)楚漢爭(zhēng)霸，項(xiàng)羽有三個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致其失敗：

鴻門宴不聽(tīng)范增的話，放跑了劉邦；楚漢訂立鴻溝協(xié)定認(rèn)真了；建都徐州，位置沒(méi)有選好。

點(diǎn)評(píng)劉邦之所以勝利：

劉邦“熟悉社會(huì)生活，了解人民心理”；“豁達(dá)大度，從諫如流”能聽(tīng)取意見(jiàn)，不固執(zhí)武斷；知人善任，采人所長(zhǎng)。

??不拘泥人本身，而是縱橫古今，服務(wù)解決當(dāng)下問(wèn)題

品秦始皇嬴政“我贊成秦始皇”“第一個(gè)把中國(guó)統(tǒng)一起來(lái)的人物，中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有超過(guò)他的”

有理有據(jù)，條理清晰剖析，又到“陳勝吳廣揭竿而起反對(duì)秦始皇完全是正義的”再到“馬克思要與秦始皇結(jié)合起來(lái)”；

點(diǎn)評(píng)從不為評(píng)而評(píng)，而是立足于現(xiàn)實(shí)，服務(wù)現(xiàn)實(shí)，古為今用。

??深刻點(diǎn)評(píng)及解析，兼具思想性與文學(xué)性

他的評(píng)點(diǎn)不僅切中時(shí)弊，更是兼具思想性和文學(xué)性。

評(píng)《后漢書(shū)·皇甫嵩傳》，道出兵法智慧“正，原則性。奇，靈活性。”

縱橫比較古今，“孔夫子是封建社會(huì)的圣人，魯迅則是現(xiàn)代中國(guó)的圣人”

談及朱元璋的才能，“自古能軍無(wú)出李世民之右者，其次則朱元璋耳”

《毛澤東點(diǎn)評(píng)歷史人物》全三冊(cè)

古為今用的歷史智慧

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成功的人物實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)智慧

拿來(lái)就可以用

看完這本書(shū)，你再回想那些歷史重大事件中，能處處可以見(jiàn)到他借鑒歷史人物經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的痕跡。

比如強(qiáng)渡大渡河時(shí)，以石達(dá)開(kāi)為借鑒；

橫渡長(zhǎng)江、解放全中國(guó)時(shí)，以項(xiàng)羽為借鑒；

進(jìn)京執(zhí)政時(shí)，以李自成為借鑒……

實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，從不盲目下結(jié)論。

比如曹操歷來(lái)被描為盜世奸雄。

但在偉人心中，曹操一直是了不起的歷史人物，為曹操鳴不平：

創(chuàng)立魏國(guó)，改革東漢許多劣政，統(tǒng)一北方，結(jié)束混戰(zhàn)局面，為西晉一統(tǒng)鋪平道路……

比如秦檜，歷來(lái)被詰為大奸臣。

偉人在書(shū)中說(shuō):"秦檜固然有責(zé)任，但實(shí)際上是代人承擔(dān)了全部過(guò)錯(cuò)，宋金議和背后的主謀是趙構(gòu)。"

分清主要責(zé)任與次要責(zé)任，才能客觀看問(wèn)題。

對(duì)人物功過(guò)是非、忠奸正邪一分為二的辨證，洞若觀火深刻。

比如常人認(rèn)知中荒淫暴虐的殷紂王，幾千年都被唾罵。

偉人則不然，具體分析紂王“殷紂王很有本事，是個(gè)能文能武的人，當(dāng)政時(shí)，經(jīng)營(yíng)東南，能把東夷和中原一統(tǒng)，對(duì)發(fā)展文明的區(qū)域也有貢獻(xiàn)……”

撥開(kāi)迷霧，才能見(jiàn)事實(shí)真諦。

對(duì)歷史上大圣大忠的人物，也不會(huì)人云亦云，而是有著自己獨(dú)特看法。

作為革命家、政治家，偉人評(píng)點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)都是古為今用，改造現(xiàn)實(shí)世界。

“向古人學(xué)習(xí)是為了現(xiàn)在的活人”

解放時(shí)，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役后，老蔣意圖玩弄新的“和平”陰謀，擺在人民面前的是兩條路，一條是徹底消滅國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力，將革命進(jìn)行到底；一條是接受美蔣的“和平”主張，革命半途而廢。

偉人果斷告誡要吸取西楚霸王失敗的教訓(xùn)“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”！

遇事不決向偉人學(xué)習(xí)，讓自己不再焦慮。偉人用一生的精力凝聚的智慧和心血。

是青年學(xué)子國(guó)史通識(shí)讀物，歷史愛(ài)好者的研究指南，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、從政為官者必讀的資政寶典。

無(wú)論是送人，自看都適合。重要的是它能影響我們的一生。

歷史，是一切見(jiàn)識(shí)、智慧的起點(diǎn)。

《毛澤東點(diǎn)評(píng)歷史人物》全三冊(cè)

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