“太守規矩的孩子，蠢得讓人心疼”，最殘忍教育，就是讓孩子怕你

“真是快被我女兒氣死了！上體育課沒把羽絨服穿上，在操場上凍了快1小時。”

刷到一位媽媽發帖吐槽閨女：太守規矩的孩子，有時候蠢得讓人心疼。

媽媽放學接閨女，看到女兒就穿了個單薄的班服，全身凍得直發抖。

媽媽學校外面站了10分鐘，都凍得夠嗆。

媽媽氣急了，問閨女為什么不穿羽絨服？

閨女小聲地說：“老師喊大家快點，我怕穿上羽絨服就慢了，怕老師說我。”

媽媽看著閨女，既生氣又心疼，回家的路上罵了一路，甚至氣得說想揍閨女一頓，讓她長點記性。

回家后，媽媽又和爸爸說了這件事，爸爸也跟著罵閨女，甚至還說要找老師吵一架。

太守規矩的孩子，有時候蠢得讓人心疼

我不太理解的是，看到孩子這樣，為啥第一反應是揍孩子，或者是生氣？

甚至還說要去找老師吵架，站在小孩子的角度，真的天都要塌了！

會給孩子更大的壓力，讓孩子更怯懦。孩子需要的是，更多的鼓勵和認可。

而且，凍一會兒不是多嚴重的的事，回家暖和暖和就好了。

女兒受了委屈，媽媽想的是，教訓她、讓她長記性。

可是，就是因為媽媽這樣的教育方式，才讓孩子變得膽小怕事，覺得自己不配。

媽媽生氣的是：因為閨女害怕老師，而沒有把自己的感受和安危放在第一位，覺得閨女傻乎乎的？

那媽媽應該反思自己的教育是不是出了問題，為啥孩子這么怕老師？

應該引導孩子，多以自己的感受為主。

我覺得，這位媽媽和爸爸很愛孩子，但你們的愛很別扭。

受了委屈的孩子，回家是想要尋求安慰的。

如果爸爸媽媽的第一反應是生氣，孩子便會更害怕，以后更會戰戰兢兢。

因為，我也是這樣長大的孩子，小時候我摔跤，我媽第一時間是罵我笨，導致我后面摔跤都不敢和家里講。

現在長大了，受委屈更是不敢和家里說，怕被說笨。

為什么太守規矩的孩子，有時候蠢得讓人心疼？

著名心理學家卡羅爾地?德韋克提出，太守規矩的孩子更容易形成“固定型思維模式”。

因為他們的思維活力被過早地封印了，總是害怕出錯，害怕嘗試，害怕被責備。

《請回答1988》里這樣一句臺詞：

“懂事的孩子只是不會無理取鬧而已，只是適應了應該表現得成熟的環境，習慣了他人充滿誤解的視線罷了。”

他們只是習慣了自己消化一切。

連你也在欺負孩子

最殘忍教育，就是讓孩子怕你，連你也在欺負孩子。

如果一個孩子在家被父母欺負，那他一定會被全世界欺負。

說真的，小時候怕老師，長大怕領導的人，基本上就是父母出了問題。

因為人最早接觸被引導的上位者姿態，就是父母，然后是老師，最后是領導。

早期關系出了問題，會很容易讓孩子不敢表達自我，一跟老師、領導說話就緊張。

很多父母只會塑造權威，不會教育孩子對抗權威。

比如：在家要乖、要聽話；在學校要聽話。

跟老師說，我家孩子做錯了，您就隨便打罵。

像這種情況教育出來的孩子，小時候怕老師，長大了怕領導。

讓孩子守規矩沒有錯，但如果規矩嚴格到讓孩子害怕表達真實感受，害怕做一點調整和選擇，那規矩就變成了一種壓抑。

我們需要培養的是一個懂得規矩，但又不被規矩所束縛的孩子。

有家里，你可以告訴孩子，“守規矩很重要，但如果你覺得有困難，可以告訴我，咱們一起解決。”

當孩子感受父母愿意尊重、愿意傾聽他們的感受時，才會更愿意自覺地遵守規矩，而不是因為害怕而選擇順從。

我們不是要否定規矩，而是要幫助孩子擁有表達自己真實想法的勇氣，規矩也可以更有人情味一些。

鼓勵孩子勇敢做自己，學會表達內心真實的感受，情緒才不會被壓制和隱藏，思想才會慢慢獨立。

面對不合理規矩，試著勇敢說“不”

一位媽媽分享了一件事：

我家兒子上小學，放學需要坐校車回家。

校車停在學校里面，但是每天都要繞過一段較遠的路，才能到達校車依靠點，費時費力。

原本有一條可以直接通往依靠點的路，被阻斷了，在這條路上有一個小鐵門上著鎖，孩子們無法通過，每次只能繞道而行。

我兒子和他幾個同學，好幾次就從鐵門下面鉆過去，走捷徑。

結果，被學校領導抓住了。

還有，學校老師詢問原因時，我兒子就說：坐校車繞路太遠了，時間來不及，這條路很方便。

最后，學校就改變了原有的規則。在孩子們早晚坐校車的時間段，不鎖小鐵門，極大地方便了坐校車學生上下車。

這位媽媽對兒子說：你憑借一己之力改變了學校不合理規則，為大家做了件好事。

是啊，面對不合理的規矩，也需要試著勇敢說“不”，規矩是為人服務的，而不應該讓不合理的規矩變成了束縛的枷鎖。

當然了，我們只能在自己能力范圍內，去改變一些東西。

真正的自由，不是無視規矩，而是有能力去選擇和質疑。

當孩子有了這樣的分辨能力，他們才會明白規矩是為了更好地和別人相處、更好地保護自己。

而不是單純地害怕權威，或害怕被批評。

咱們需要的，不僅僅是教孩子守規矩，更重要的是培養孩子思考規矩背后的原因。

讓孩子尊重自己內心的感受，可以成為一個既有勇氣又有分寸的人。