班主任在校園傳染病防控中的職責

防止傳染病蔓延是每個社會成員的責任，學校教師和學生在預防傳染病在學校與社區中蔓延擔當著非常重要的角色。

學校傳染病預防的基本原則是“早發現、早報告”。班主任作為學生在學習生活上的直接管理者，對幫助學生做好傳染病的預防、減少傳染病的發生有著重要的作用。

1-班主任是學校傳染病制度的執行者

每個學校都有學校傳染病疫情防控工作領導小組，結合本校的實際情況，將學校傳染病防控工作責任落實到相關部門，其中校長是學校預防控制傳染病工作的第一責任人，校醫是學校傳染病的責任報告人，而班主任，則是這些傳染病制度的執行者。

各學校按照要求建立各項傳染病防控工作方案和制度，目前主要包括要“兩案九制”（）

按照這些制度落實工作責任，完善考核制明確工作職責，保證學校疾病預防控制工作的順利開展，其中好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記、向校醫上報傳染病病例、整治環境衛生等，均需要班主任來配合執行。

2-班主任是各項防控措施的宣傳動員者

每年開學的《致家長的一封信》，傳染病流行季節的《xx傳染病流行季節注意事項》，放假時的《假期生活提示》等指導家長及學生在家做好傳染病疫情防控的各種信息和通知、需要各班主任通過轉發微博、微信公眾號至家長群、學生群等網絡渠道進行告知，向學生和家長宣傳普及傳染病防治知識和防控要求，引導學生和家長居家或外出時做好防控。

3-班主任是校園環境整治的推進者

學校應全方位改善學校環境衛生條件，推進教室、宿舍食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生改善行動、其中教室區城是師生活動的主要場所，班主任在其中發揮著巨大作用，班主任督導做好日常通風換氣，保持教室內空氣流通，督導做好衛生清潔，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的環境。另外，按照有些學校的消毒制度要求，班主任上班期間需規范做好教室內消毒工作。

4-班主任是學生健康衛生習慣的引領者

班主任作為學生每日生活接觸最多的人員，在做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作外，通過多種形式開展衛生習慣教育如手衛生習慣、個人衛生整理、打噴嚏時禮儀等，幫助學生提高衛生意識，引導養成良好衛生習慣和健康生活方式。

5-班主任是異常情況的第一發現人和報告人

在班級學生中發現疑似傳染病病人，需要由班主任及時報告校醫，由校醫第一時間對學生隔離觀察并轉診至醫療機構；班主任及時了解因病缺勤學生的缺勤原因并及時登記上報，能及時發現因傳染病缺勤的情況，學校及時發現傳染病病例并開展相應處置措施。

6-班主任是疫情處置中溝通的橋梁

學校出現傳染病疫情后，班主任及時收集反饋學生和家長的各類信息，成為疾控、學校、家長之間最重要的溝通橋梁，班主任參與確診傳染病病例學生的休學、復學管理，密切跟蹤其治療情況，隨時報告新發病例情況。另外，還擔任著確診病例學生及其家長，隔離觀察學生及其家長的心理疏導工作，及時消除其恐慌心理，使廣大師生做到理性認知、科學防控、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風，不炒作，不在朋友圈等隨意轉發消息或發布不實言論。

編輯：普通疾控人 | 審核：詩酒趁年華

文章來源 | 西安市疾控《校園傳染病防控-班主任手冊》

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本文具體說明

本文來自西安市疾控出版的《校園傳染病防控-班主任手冊》，內容由西安市疾病預防控制中心傳染性疾病控制科副主任醫師李倩撰寫，如有侵權或不同意轉發，可直接后臺或微信聯系小編（微信號：cdcjkr126com)刪除。文章無個人觀點、意見、研判及內部保密信息，所有內容及數據均來自網絡，均不代表本平臺觀點。

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