?航天精神書法展組委會(huì)發(fā)布
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據(jù)青少年書法報(bào)網(wǎng)頭條新聞,10月26日,持續(xù)一周時(shí)間的第九屆航天精神書法展正式閉幕,該展覽以書法藝術(shù)為載體,生動(dòng)呈現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的輝煌歷程與精神譜系,吸引了社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注,在滬掀起了一股傳播、弘揚(yáng)航天精神的文化熱潮,大家在墨香與航天故事的交融中,沉浸式感受航天精神的魅力,享受一場(chǎng)可觀、可感、浸潤(rùn)人心的文化盛宴。
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“不管是航天人還是市民群眾,大家能共享文化之美,自覺汲取精神營(yíng)養(yǎng)和力量,這才是文化生命力的源泉,也是我們辦展的意義所在。”展覽主辦方,航天精神書法展組委會(huì)成員,上海航天局副局長(zhǎng)、工會(huì)主席李昕坦言。
薪火相傳 從展覽汲取力量
航天精神書法展始終堅(jiān)持賡續(xù)精神,傳承榮光。
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展覽期間,航天人觀展的身影成為展廳里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。他們身著航天工服,胸前的國(guó)旗在展燈映照下格外鮮明,觀展中,不僅從書法作品里的航天故事、群英事跡中,汲取了砥礪前行的磅礴力量,更是躬行著航天精神薪火相傳的鮮活實(shí)踐。
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在航天八院811所工會(huì)副主席衛(wèi)芬的帶領(lǐng)下,該所部分職工及職工家屬走進(jìn)展廳。航天精神書法展組委會(huì)成員、上海航天書協(xié)主席楊永法親自導(dǎo)展,詳細(xì)講解每一幅書法作品背后的航天故事與文化寓意,大家聽得認(rèn)真,不時(shí)點(diǎn)頭交流,家長(zhǎng)們還輕聲為孩子進(jìn)行講解,讓觀展變成了一場(chǎng)兼具知識(shí)與情感的精神之旅。
衛(wèi)芬表示,這幾年來,811所工會(huì)組織職工參觀航天精神書法展形成一年一度的常態(tài),職工們?cè)趯W(xué)習(xí)與熏陶中接受教育,進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)航天事業(yè)的熱愛,今后將以更飽滿的熱情投入到工作中,為航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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另外,航天八院812 所部分職工在工會(huì)副主席董新亞的帶領(lǐng)下也來到展廳參觀。此次展覽中的“航天群英譜”共展示了16位航天人的先進(jìn)事跡,其中812所有3人入選,在觀展過程中,812 所的職工們格外認(rèn)真,當(dāng)看到自己所里3位同事的介紹以及書法家為他們書寫的感言時(shí),大家都難掩激動(dòng)與自豪之情,紛紛在群英專欄和書法作品前合影留念。
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全國(guó)勞模、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、上海工匠宋華輝看到自己的專屬介紹和書法家為其書寫的感言時(shí),非常激動(dòng)。他表示,能作為航天人的代表出現(xiàn)在這里,我感到無比光榮,這不僅是對(duì)我個(gè)人工作的肯定,也是對(duì)航天工作者的激勵(lì),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守崗位,為航天事業(yè)拼搏奮斗。
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在展廳內(nèi),也隨處可見航天職工與孩子薪火相傳的瞬間。在“軍工精神”書法作品前,一位小朋友指著“軍工精神”問身旁的父親,父親耐心地給孩子講解,這些滿是耐心的互動(dòng),讓墨香里的航天精神和軍工情懷,悄悄鉆進(jìn)了孩子心里。
董新亞說,錢學(xué)森先生一直倡導(dǎo)技術(shù)與藝術(shù)融合,航天精神書法展體現(xiàn)了藝術(shù)、技術(shù)、精神的融合,職工們通過參觀學(xué)習(xí),進(jìn)一步感受航天魅力,領(lǐng)悟航天精神,增強(qiáng)了文化自信和奮斗動(dòng)力。
浸潤(rùn)人心 照亮全民奮進(jìn)路
航天精神書法展始終堅(jiān)持藝術(shù)為民,文化共享。
除了航天人之外,此屆航天精神書法展還吸引了眾多市民及社會(huì)各界人士前來參觀、學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了文化的全民共享。
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展廳里,一位身著“徐匯城投”工裝的建筑工人,在“凝心聚力擔(dān)使命,薪火鑄魂逐蒼穹”的書法作品前駐足良久,像是從作品內(nèi)容中體悟到自己工作的使命。這一幕,恰是航天精神與普通勞動(dòng)者初心的共鳴,讓展覽的精神力量真正走進(jìn)了各行各業(yè)的奮斗者心中。
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還有一位長(zhǎng)者,在“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗……”書法作品前停下腳步,她先是微微瞇起眼打量,隨后將臉湊近展簽,一字一句地輕聲念出作品內(nèi)容,眼神里滿是認(rèn)可與敬佩,仿佛在與這份厚重的精神力量進(jìn)行一場(chǎng)無聲的對(duì)話。
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兩名學(xué)生駐足在草書“天下”前。作品筆走龍蛇,墨色揮灑間融盡二字格局與航天宏闊。學(xué)生一講一聽,專注姿態(tài)讓書法古韻與航天壯志在青春視角中碰撞,為展覽添上朝氣滿滿的文化傳承底色。
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展廳中,親子家庭的身影格外引人注目。其中,一對(duì)夫妻抱著嗷嗷待哺的幼兒從展廳入口一直認(rèn)真參觀到出口;一位媽媽指著作品給女兒進(jìn)行耐心講解,女兒微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,母女倆還一起給作品拍照;一位父親在一幅書法作品前,一邊給女兒講解作品的含義,一邊模仿字的形態(tài);還有的小朋友為了拍下心儀的書法作品,直接跪在地上認(rèn)真拍攝。這些畫面,都成為展覽一道道溫馨的風(fēng)景。
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在孫敬良院士銅像前,不少家長(zhǎng)更是放慢腳步,耐心地為孩子朗讀院士的介紹,那一幕幕充滿了溫情與感動(dòng),也讓航天精神的種子在孩子心中悄然萌芽。
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此外,不少年輕白領(lǐng)以及大學(xué)生群體的觀展更是為展覽注入了青春活力,他們或在航天人的事跡中駐足、學(xué)習(xí),或是一邊欣賞書法作品,一邊交流感悟,讓航天精神從展廳的文字與墨香中走出來,真正變成了年輕一代學(xué)習(xí)和工作里的“精神指南”。
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展廳里,不乏外國(guó)友人身影,他們駐足在書法作品前,雖不完全熟悉漢字筆畫,卻通過翻譯講解了解背后的航天故事,從筆墨間能感受到中國(guó)航天人“敢闖敢試”的精神,這也讓航天精神突破了語言與文化的界限,成為一場(chǎng)具有國(guó)際感染力的精神交流。
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楊永法說,走進(jìn)航天精神書法展展廳,大家?guī)е髯缘母形蚨鴣恚执е橙〉木窳α慷鴼w,讓航天精神從展廳走向生活,真正成為照亮每個(gè)人前行的光,激勵(lì)著大家在各自崗位上踏實(shí)奮進(jìn),共赴時(shí)代征程。
文化惠民 以筆墨傳遞溫度
航天精神書法展始終將文化建設(shè)著眼于人、落腳于人。
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展覽期間,楊永法還帶領(lǐng)航天系統(tǒng)的書法家,始終堅(jiān)守在展廳一線。他們不但承擔(dān)導(dǎo)展的職責(zé),還積極組織書法交流活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)書寫作品贈(zèng)送給觀展市民,搭建航天精神、書法藝術(shù)溝通的橋梁。
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航天八院811所、812所參觀當(dāng)天,楊永法在講解結(jié)束后,現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“航天強(qiáng)國(guó)”、“鴻圖大展”等作品相贈(zèng)。此外,還應(yīng)職工們的請(qǐng)求書寫了“吉祥如意”、“寧靜致遠(yuǎn)”、“厚德載物”等書法作品。
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展覽期間,楊永法先后為觀展的市民群眾創(chuàng)作了“澹泊明志”、“康泰平安”、 “福壽康寧”、“內(nèi)和外順”、“諸事皆宜”等作品。將航天精神的內(nèi)核與大眾對(duì)幸福的期許融于筆墨,讓傳統(tǒng)書法藝術(shù)以接地氣的方式走進(jìn)市民生活,成為傳遞文化溫度與精神力量的暖心載體。
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其中,一位著名的國(guó)外設(shè)計(jì)師專程前來觀展,楊永法給予了耐心細(xì)致的講解。交流尾聲,楊永法創(chuàng)作了“行云流水”書法作品贈(zèng)送,這位國(guó)外設(shè)計(jì)師深受感動(dòng),稱贊中國(guó)傳統(tǒng)文化有著獨(dú)特的魅力,自己非常喜歡,直言此次觀展體驗(yàn)非常美妙。
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此外,新思科技中國(guó)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人也蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀展。考慮到新思科技在推動(dòng)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用,楊永法特意題寫“芯動(dòng)中國(guó)”相贈(zèng),以此表達(dá)對(duì)新思科技與中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)共同成長(zhǎng)發(fā)展的美好期許,也讓航天精神與科技發(fā)展的理念在此刻實(shí)現(xiàn)了巧妙融合。
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航天精神書法展組委會(huì)成員、上海航天書協(xié)副主席馮學(xué)澤表示,文化的生命力在市民群眾之中。一場(chǎng)成功的文化展覽,不應(yīng)是“小眾狂歡”,而應(yīng)是“全民參與”。航天精神書法展始終致力于讓航天精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)社會(huì)大眾,打造一個(gè)持續(xù)性的可觀、可感、有溫度的文化展覽,既突出了航天精神的時(shí)代價(jià)值,又展現(xiàn)了書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力,更讓大家在參觀過程中有所學(xué)、有所悟、有所得,將文化自信融入日常生活。(照片由上海航天書協(xié)特聘攝影師丁誠(chéng)等人提供)
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