學(xué)科、學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)——紀(jì)念袁方先生逝世25周年研討會

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“北京大學(xué)社會學(xué)系”

2025年10月19日，“學(xué)科、學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)——紀(jì)念袁方先生逝世二十五周年”研討會于北京大學(xué)社會學(xué)系201室成功舉辦。本次研討會由北京大學(xué)社會學(xué)系主辦。北京大學(xué)社會學(xué)系系主任、教授周飛舟主持會議。

上午九點(diǎn)，研討會正式開始。周飛舟主任向所有參會系友不遠(yuǎn)千里來到會場表示熱烈歡迎，并對本次研討會順利召開致以誠摯祝賀。隨后，會議通過視頻形式回顧了袁方先生任職期間在院系重建與學(xué)科建設(shè)方面的杰出貢獻(xiàn)。開幕式后，參會人員合影留念，隨后進(jìn)入專題發(fā)言和研討環(huán)節(jié)。

北京大學(xué)社會學(xué)系教授盧淑華老師通過視頻形式參加會議。

盧淑華老師

主旨發(fā)言環(huán)節(jié)

王思斌老師回顧了袁先生主持院系重建與學(xué)科建設(shè)的諸多舉措，包括邀請海內(nèi)外名師授課、安排專業(yè)課程，開展多項(xiàng)社會調(diào)查項(xiàng)目等。同時，在社會學(xué)系因人才斷代導(dǎo)致學(xué)科發(fā)展面臨困難時，袁先生在人才培養(yǎng)方面不拘一格，為后來北大社會學(xué)系的枝繁葉茂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，王思斌老師回憶了自己師從袁方先生期間的日常點(diǎn)滴，向大家介紹了自己眼中袁方教授有關(guān)社會學(xué)學(xué)科建設(shè)的格局視野與躬身實(shí)踐。

王思斌老師

孫立平老師以“懷念袁先生——暖暖的感覺”為題，深情回憶了袁方老師作為社會學(xué)系重建的重要領(lǐng)導(dǎo)者，對于社會學(xué)系與中國社會學(xué)歷經(jīng)風(fēng)波得以重建后如“老來得子”般的獨(dú)特感情。袁先生對年輕學(xué)者充滿期待，在當(dāng)時社會學(xué)系人才斷代的情況下，袁先生在連接新老兩代學(xué)者方面做出的積極嘗試，并希望充滿活力的青年學(xué)者接過建設(shè)本土社會學(xué)的接力棒以及為學(xué)科建設(shè)含辛茹苦、夙興夜寐的奉獻(xiàn)精神。

孫立平老師

楊善華老師分享了自己進(jìn)入并逐漸成為北大社會學(xué)系的一份子的經(jīng)歷，提到袁先生為讓更多人才進(jìn)入社會學(xué)領(lǐng)域，在招生考試題目設(shè)置上進(jìn)行改革，以及袁方先生在后輩成長道路上的無私提攜。在當(dāng)時本土社會學(xué)人才緊缺的背景下，袁方先生胸襟開闊，積極了解當(dāng)時班級學(xué)生的升學(xué)意愿，并對有出國深造意愿的后輩給予最大支持。袁先生在人才培養(yǎng)上的開放和務(wù)實(shí)精神給當(dāng)時的楊老師留下了深刻印象。

楊善華老師

謝立中老師講述了自己與袁先生的幾次見面，提到袁先生在其報(bào)道前就對其學(xué)術(shù)研究提出要求，并在工作過程中給予指導(dǎo)和關(guān)心；而在自己前往哈佛求學(xué)后，年事已高的袁先生依然為年輕的謝老師寄去了賀年卡，卡上滿是先生對后輩的囑托與關(guān)愛。此外，袁先生在社會學(xué)研究方法論領(lǐng)域的教材編著事業(yè)上也有著突出貢獻(xiàn)。謝立中老師用這些溫暖的生活細(xì)節(jié)與非凡的學(xué)術(shù)成就，勾勒出一位關(guān)心后輩、潛心學(xué)術(shù)的恩師形象。

謝立中老師

風(fēng)笑天老師作為1985級碩士研究生班班長，講述了碩博期間袁先生在學(xué)術(shù)研究方面對自己的欣賞與激勵。風(fēng)老師談到，自己在學(xué)術(shù)生涯許多重要節(jié)點(diǎn)上的選擇都離不開袁先生的殷殷教誨。正是袁先生的指導(dǎo)，風(fēng)老師才決定繼續(xù)攻讀博士并走上獨(dú)生子女研究道路。

風(fēng)笑天老師

林彬老師重點(diǎn)講述了袁老師在中國社會學(xué)重建時期作為承前啟后者的重要作用。作為國內(nèi)社會學(xué)的代表人物，袁先生及其門下眾多學(xué)生積極配合國家發(fā)展需要，在社會保障、殘疾人問題、獨(dú)生子女以及農(nóng)村婦女婚姻問題等方面進(jìn)行許多卓有成效的研究；在社會學(xué)本土化問題上，袁先生主張將中國歷史與世界歷史進(jìn)行橫向與縱向?qū)Ρ龋纫芯烤哂衅毡樾浴⑹澜缧缘纳鐣栴}，也要根據(jù)本國社會發(fā)展情況，重視建設(shè)具有中國特色的研究道路。

林彬老師

李懷康老師以“師恩浩蕩，師傳永長”為題，分享了袁先生在社會調(diào)查與勞工問題上的重要見解，以及自己畢業(yè)后在勞動就業(yè)領(lǐng)域的研究經(jīng)歷。作為長期在職業(yè)體系開發(fā)領(lǐng)域任職的專家，李老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)更新職業(yè)認(rèn)知的重要性，認(rèn)為國內(nèi)社會對職業(yè)的認(rèn)知明顯落后于實(shí)踐，填補(bǔ)學(xué)界在職業(yè)認(rèn)知領(lǐng)域的空白，建設(shè)符合當(dāng)今社會發(fā)展需求的職業(yè)體系依然任重道遠(yuǎn)。這也與袁先生的教導(dǎo)和自身長期的實(shí)踐體驗(yàn)密切相關(guān)。

李懷康老師

馮楚軍老師代楊冠三老師介紹了袁方先生的學(xué)術(shù)思想與社會學(xué)方法在改革研究中的實(shí)踐應(yīng)用。馮老師首先從自己第一次與袁先生見面的經(jīng)歷說起，談到袁先生因材施教，鼓勵他發(fā)揮自己理科出身的長處，進(jìn)行方法論領(lǐng)域的研究。隨后，馮老師回憶袁先生對社會學(xué)研究中實(shí)證精神的重視，強(qiáng)調(diào)真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)在社會學(xué)研究中的重要性。而在改革開放初期的政策研究尤其是體制研究中，袁先生的研究思路起到了至關(guān)重要的作用。

馮楚軍老師

戴建中老師介紹了袁先生在中國社會學(xué)普及教育方面的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)袁先生認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)“取之于民，用之于民”。結(jié)合當(dāng)時國家建設(shè)急需專業(yè)人才的時代背景，袁先生領(lǐng)導(dǎo)推廣了一系列社會學(xué)普及教育相關(guān)措施，包括開設(shè)中國社會學(xué)函授大學(xué)并嚴(yán)抓財(cái)務(wù)紀(jì)律，以及在全國范圍內(nèi)設(shè)立輔導(dǎo)站，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系學(xué)員自身工作，結(jié)合社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大量具有社會學(xué)素養(yǎng)的基層干部與管理人員，推動了社會學(xué)知識的普及與應(yīng)用。

戴建中老師

北京大學(xué)社會學(xué)系教授馬鳳芝老師通過視頻形式發(fā)言。馬老師首先對袁先生生前對社會學(xué)專業(yè)建設(shè)的關(guān)心和支持表達(dá)了由衷感謝與敬佩。隨后，結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷，馬鳳芝老師深情回憶了袁方先生對后輩的關(guān)心與提攜，并表示這份精神應(yīng)當(dāng)繼續(xù)由后輩傳承下去，讓學(xué)科建設(shè)工作達(dá)到新的高度。

馬鳳芝老師

自由發(fā)言環(huán)節(jié)

除了與會專家系友的精彩發(fā)言外，在自由發(fā)言環(huán)節(jié)，在場系友圍繞對袁先生的印象展開熱烈對話，從不同角度回憶了袁先生的為人、治學(xué)理念，對學(xué)科建設(shè)的貢獻(xiàn)以及對學(xué)生的關(guān)懷。在諸多看似不起眼但卻耐人尋味的生活細(xì)節(jié)中，袁方先生的光明形象依然清晰留存于大家的記憶之中。

袁迪先生代表袁方先生家屬對社會學(xué)系操辦本次研討會表示感謝。袁迪先生說，袁先生在社會學(xué)系初創(chuàng)期間早出晚歸，在系里的時間比在家里的時間還多。即使是在家里，袁先生也利用只有一張沙發(fā)的會客廳接待面談了很多老師學(xué)生，動員她/他們到社會學(xué)系授課學(xué)習(xí)。袁迪先生對社會學(xué)系吳寶科書記當(dāng)年的幫助和支持表達(dá)感謝。

袁迪先生

斯人已逝，而風(fēng)范長存。袁方先生以其杰出的學(xué)術(shù)造詣與寬廣的治學(xué)胸襟，成為中國社會學(xué)重建歷程中不可替代的奠基者。作為社會學(xué)系重建后的首位系主任，袁方先生奠定了北大社會學(xué)系求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和系風(fēng)。袁先生以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光洞察時代，讓現(xiàn)實(shí)關(guān)懷成為中國社會學(xué)研究的鮮明底色；以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神對待教學(xué)，為國家培育出一批的優(yōu)秀人才。如今，北大社會學(xué)系薪火相傳，枝繁葉茂，正是對袁先生畢生事業(yè)的最好紀(jì)念。先生雖已遠(yuǎn)去，但求真務(wù)實(shí)，體察社會的精神將繼續(xù)激勵后學(xué)，為北大社會學(xué)系與中國社會學(xué)攀登新的高峰提供精神支撐。

社會研究方法教程（重排本）

袁方主編、王漢生副主編

制作：松間