“綜繪風(fēng)華——中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫三十年展”開幕

10月28日，由中國(guó)美術(shù)學(xué)院主辦，中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院民藝博物館承辦，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)綜合材料繪畫藝委會(huì)、浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)支持的“綜繪風(fēng)華——中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫三十年展”在中國(guó)美術(shù)學(xué)院民藝博物館開幕。

中國(guó)文聯(lián)副主席、浙江省文聯(lián)主席、中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任許江，中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)余旭紅講話，浙江省人大常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)委副主任委員錢曉芳宣布展覽開幕。西安美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席朱盡暉，中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授、繪畫藝術(shù)學(xué)院綜合繪畫系原系主任陳守義先后致辭。中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院綜合繪畫系主任陳焰介紹展覽情況。開幕式由中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄔大勇主持。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委副書記孫旭東、紀(jì)委書記陳于杰、副院長(zhǎng)夏文莉，上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授潘耀昌，中央美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)殷雙喜，中國(guó)藝術(shù)研究院教授王端廷，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理論研究處處長(zhǎng)段澤林，浙江省美協(xié)副主席兼秘書長(zhǎng)王敏杰，中國(guó)美協(xié)綜合材料藝委會(huì)副主任宋克、劉可、唐承華、副秘書長(zhǎng)郭志剛，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授顧黎明，中央美術(shù)學(xué)院教授孟祿丁，廣州美術(shù)學(xué)院教授蔡濤，東北師范大學(xué)教授宋學(xué)智，上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授苗彤，魯迅美術(shù)學(xué)院教授張丹，天津美術(shù)學(xué)院教授趙素梅，云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)曹悅，福建省美術(shù)館館長(zhǎng)邱志軍，寧波美術(shù)館副館長(zhǎng)魏惠東，上海油畫雕塑院美術(shù)館館長(zhǎng)傅軍，獨(dú)立策展人杜曦云，中國(guó)美術(shù)學(xué)院老教授和參展藝術(shù)家代表王冬齡、施慧、楊勁松、陳堅(jiān)、管懷賓、何紅舟、井士劍、何士揚(yáng)、于振平，來(lái)自西安美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等全國(guó)其他高校的專家學(xué)者和教師代表，以及中國(guó)美術(shù)學(xué)院師生代表和校友參加開幕式。

中國(guó)文聯(lián)副主席、浙江省文聯(lián)主席、中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任許江講話

許江回顧了綜合繪畫三十年的發(fā)展歷程與學(xué)術(shù)脈絡(luò)，并闡釋了綜合繪畫學(xué)術(shù)模型的四大特性：一是中西融合的實(shí)驗(yàn)性。綜合繪畫作為一種新的繪畫種類，具有與生俱來(lái)的實(shí)驗(yàn)天性。綜合繪畫的興起與西方二戰(zhàn)后藝術(shù)教育趨向開放密切相關(guān)，尤其在綜合材料——Mixed Medium成為當(dāng)代繪畫核心表達(dá)的背景下。中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫專業(yè)方向破冰開拓的一代人，從一開始就敏銳把握了多元藝術(shù)表現(xiàn)中的“Mixed”精神要義，繼承和發(fā)揚(yáng)林風(fēng)眠先生開創(chuàng)的融合中西的精神脈絡(luò)，突出中國(guó)傳統(tǒng)的意臨和意會(huì)，開創(chuàng)性地圍繞形、筆、色、材展開課題式訓(xùn)練，謀劃了“中西繪畫的內(nèi)涵融匯一體”的綜合繪畫教學(xué)結(jié)構(gòu)。二是本土民藝的轉(zhuǎn)化性。中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫專業(yè)繼承了黃賓虹先生所倡導(dǎo)的民學(xué)民藝的研究，強(qiáng)調(diào)基層與大地的采風(fēng)，強(qiáng)調(diào)民藝的形態(tài)與生態(tài)研究，深研文化地理、文化民俗的遷變。綜合材料（Mixed Medium）是現(xiàn)代繪畫的核心產(chǎn)物，民藝又是全球現(xiàn)代性的對(duì)立模型，它們?cè)诮虒W(xué)的一線擦出無(wú)盡的精神火花，這便是當(dāng)代藝術(shù)最具魅力的體現(xiàn)。三是藝?yán)砣馍淼母型ㄐ浴?/strong>國(guó)美綜合繪畫專業(yè)的藝者師者們從首創(chuàng)伊始，就建構(gòu)了極具變革意識(shí)的課程體系，開拓了大量的創(chuàng)新性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。一方面高度重視理論的引導(dǎo)，持續(xù)建立理論工坊；另一方面精心構(gòu)思一個(gè)個(gè)有生命質(zhì)量的訓(xùn)練課題，求索浸潤(rùn)肉身的體察，獲取某種有生命意義的塑造。該專業(yè)通過一系列藝?yán)砑嫱ā⑿氖旨嫱ǖ挠?xùn)練，以淬煉創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)生的內(nèi)生力量。四是面向當(dāng)代的在地性。綜合材料以某種鮮活生野的方式，勾聯(lián)時(shí)代生活的探微和體察。前瞻性的繪畫研究站在聯(lián)系各類關(guān)系的本土社會(huì)和生活的結(jié)點(diǎn)之上，深扎時(shí)代生活的沃野之中，以生命的本心，去向生活的大地尋覓金彩扶搖、翠碧離披的興會(huì)。國(guó)美綜繪的師生們?cè)诮虒W(xué)和創(chuàng)作中，已然進(jìn)入社會(huì)變革、進(jìn)入新農(nóng)村建設(shè)之中，并時(shí)時(shí)傾聽來(lái)自凡常百姓的紛說與點(diǎn)評(píng)。

許江表示，“綜繪風(fēng)華——中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫三十年展”展示了國(guó)美綜繪首創(chuàng)三十年的風(fēng)華履痕，以幾代師生的創(chuàng)力發(fā)顯中國(guó)綜合材料的創(chuàng)造意義，昭示中華民間民生的大地及其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。通過展覽和研討會(huì)，期待來(lái)自全院、全國(guó)的專家同行們，共同梳理國(guó)美綜繪首創(chuàng)三十年的拓展，重審綜合繪畫在中國(guó)當(dāng)代繪畫和國(guó)際交流中的意義，重塑民間民生大地及其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的宏博力量。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)余旭紅講話

余旭紅表示，“綜繪風(fēng)華——中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫三十年展”不僅對(duì)于中國(guó)當(dāng)代美術(shù)教育創(chuàng)新之路是一次深情的回望與梳理，也是對(duì)其在中國(guó)美院開花結(jié)果的一次重要檢閱，還是對(duì)拓展材料語(yǔ)言邊界、構(gòu)建本土學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系展開的深刻思考與實(shí)踐。中國(guó)美術(shù)學(xué)院始終以先鋒姿態(tài)開展藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。在改革開放時(shí)期，學(xué)校開展了諸多走在時(shí)代前列的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，涌現(xiàn)出趙無(wú)極講習(xí)班、萬(wàn)曼壁掛研究所、“八五新潮”美術(shù)運(yùn)動(dòng)。此后，中國(guó)美術(shù)學(xué)院成為在全國(guó)最早開辟綜合繪畫專業(yè)方向的院校。30年間，綜合繪畫的發(fā)展歷程便是中國(guó)當(dāng)代美術(shù)教育守正創(chuàng)新的生動(dòng)注腳。

余旭紅闡釋了對(duì)綜合繪畫三十年的教學(xué)、研究、創(chuàng)作的思考：首先是“兼容并蓄”的學(xué)術(shù)品格，綜合繪畫“為中國(guó)特色現(xiàn)代藝術(shù)教育提供了創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)”，是“融合中西、拓展邊界”理念的延展。其次是“扎根傳統(tǒng)，活化民藝”的本土立場(chǎng)，綜合繪畫根植中國(guó)文化土壤，黃賓虹先生倡導(dǎo)的民學(xué)民藝精神得到了延續(xù)，這是一條以東方精神為內(nèi)核、多元媒介為載體的創(chuàng)新之路。再者是“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與先鋒探索”的學(xué)術(shù)基因，這種探索精神是國(guó)美百年校史中“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”先鋒傳承的一脈相承。

余旭紅指出，三十年的綜合繪畫實(shí)踐教育與研究為中國(guó)當(dāng)代美術(shù)教育提供了諸多的啟示：一是藝術(shù)教育的創(chuàng)新必須立足本體，守正創(chuàng)新；二是充分體現(xiàn)了本土關(guān)懷與國(guó)際視野雙輪驅(qū)動(dòng)的張力；三是藝術(shù)創(chuàng)作要回應(yīng)時(shí)代。當(dāng)前，學(xué)校正處于建設(shè)世界一流美術(shù)學(xué)院的關(guān)鍵時(shí)期，綜合繪畫的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)校各學(xué)科的建設(shè)具有重要的啟發(fā)。我們要保持實(shí)驗(yàn)精神、先鋒意識(shí)，在新材料、新技法、新觀念探索中為繪畫開辟一片新的疆域，在藝術(shù)家的自我塑造中積蓄綜合繪畫的能量。

浙江省人大常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)委副主任委員錢曉芳宣布展覽開幕

西安美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席朱盡暉致辭

朱盡暉指出，此次展覽不僅是在教學(xué)與科研創(chuàng)作方面，更是在中國(guó)美術(shù)界，尤其是在綜合繪畫領(lǐng)域具有旗幟性與標(biāo)志性的重要成果。他回顧了自上世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)美術(shù)學(xué)院在藝術(shù)探索上的努力，并分享了與施慧教授在萬(wàn)曼壁掛研究所共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。中國(guó)美術(shù)學(xué)院在時(shí)任院長(zhǎng)許江的倡導(dǎo)下，把江南文化、中國(guó)文化、中國(guó)藝術(shù)、中國(guó)繪畫融入到當(dāng)代視野，是一項(xiàng)成功且實(shí)驗(yàn)的案例。

朱盡暉強(qiáng)調(diào)，綜合材料繪畫的根本在于自我心性表達(dá)，繪畫的不可觸及、偶然性與多元化，恰恰構(gòu)成其獨(dú)特的藝術(shù)張力。藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)回歸本土文化傳統(tǒng)尋找靈感源泉，本次展覽選址民藝館，是把當(dāng)代藝術(shù)的張力和觸角放在了在地和文化的基因上。展覽系統(tǒng)呈現(xiàn)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院在綜合繪畫學(xué)科專業(yè)發(fā)展上的探索路徑，為全國(guó)藝術(shù)教育提供了重要參考。綜合繪畫作為前沿領(lǐng)域，最能代表中國(guó)文化的根本和氣質(zhì)，只有立足中國(guó)文化精神內(nèi)核，強(qiáng)化藝術(shù)張力與審美表達(dá)，才能真正將我們的形象屹立在世界藝術(shù)舞臺(tái)上，在世界藝術(shù)語(yǔ)境中展開平等對(duì)話，彰顯東方藝術(shù)的獨(dú)特氣質(zhì)與意韻。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授、繪畫藝術(shù)學(xué)院綜合繪畫系原系主任陳守義致辭

陳守義回顧了綜合繪畫專業(yè)的創(chuàng)建歷程，感念肖峰院長(zhǎng)、宋忠元副院長(zhǎng)等前輩的鼎力支持，使工作室在六天內(nèi)獲批成立。他提及趙無(wú)極“分科勿過細(xì)”的囑托與吳冠中抱病出席綜合繪畫教學(xué)實(shí)驗(yàn)文獻(xiàn)展時(shí)“我是來(lái)鼓掌的”勉勵(lì)，彰顯老一輩藝術(shù)家對(duì)教育改革的殷切期望。最后，他感謝各方到來(lái)，期盼借此展覽共推教學(xué)改革邁向新階段。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院綜合繪畫系主任陳焰介紹展覽情況

陳焰向?qū)W校和師生、特別是許江老師的支持表示感謝。自1995年創(chuàng)立以來(lái)，綜合繪畫專業(yè)始終秉持兼容并蓄、綜合創(chuàng)新的理念，立足當(dāng)代語(yǔ)境，致力于中西繪畫比較研究，深耕中國(guó)傳統(tǒng)文化資源，探索具有本土特色的現(xiàn)代繪畫教學(xué)路徑，以培養(yǎng)“四通”人才為使命。她介紹了“立足全球視野，深植本土關(guān)懷”的展覽宗旨，展覽旨在通過系統(tǒng)梳理三十年教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：一是回顧教學(xué)改革軌跡，提煉核心方法；二是呈現(xiàn)師生重要?jiǎng)?chuàng)作成果，進(jìn)行全面檢閱；三是探討傳統(tǒng)材料在當(dāng)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

本次展覽通過“而立”“燎原”“淬火”“煉金”四個(gè)板塊梳理綜合繪畫傳承國(guó)美學(xué)脈的探索軌跡、彰顯專業(yè)特色及其面向未來(lái)的核心方法論，系統(tǒng)呈現(xiàn)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫專業(yè)三十年來(lái)的學(xué)術(shù)積淀與創(chuàng)新成果，不僅是對(duì)過往歷程的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。

開幕式當(dāng)天下午還舉辦了兩場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)，潘耀昌、殷雙喜、王端廷、陳守義、顧黎明、井士劍、陳彧君等教授和藝術(shù)家參與研討。與會(huì)專家學(xué)者圍繞“中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫首創(chuàng)三十周年的發(fā)展與意義”與“民間民生的大地及其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”等議題展開深入討論。

研討會(huì)合照（左右滑動(dòng)查看）

展覽將持續(xù)展出至12月28日。

展廳現(xiàn)場(chǎng)

部分展出作品

01 《關(guān)于皮鞋與布鞋的演習(xí)之一·峙》

02 《關(guān)于皮鞋與布鞋的演習(xí)之二·絞》

03 《關(guān)于皮鞋與布鞋的演習(xí)之三·戮》

04 《關(guān)于皮鞋與布鞋的演習(xí)之四·蝕》

05 《關(guān)于皮鞋與布鞋的演習(xí)之五·歸》

（左右滑動(dòng)查看）

許江 綜合材料 130cm×250cm×51994年

潘公凱《一團(tuán)荷氣》水墨紙本 138cmx138cm 2014年

陳守義《正月-中國(guó)紅》布面丙烯、油彩 116cmx89cmx4 2003年

朱盡暉《東山-1》紙本水墨 178cmx192cm 2023年

顧黎明《山水賦-鵲華秋色NO1》卡紙上色粉、丙烯、水彩及拼貼等 215cmx77cm 2019年

邱志杰《三十六計(jì)》紙上水墨 200cmx200cm 2022年

施慧《另一種書寫》蠟線、不銹鋼管 180cm×60cm×10 2022年

梁紹基《協(xié)奏曲》蠶絲、鋁塑板122cmx244cm 2023年

陳焰《蘇軾的一天》之1-6 銀鹽膠片刻畫、燈箱裝置200cmx61cmx62021年

井士劍《大地與天空》織物綜合：手繪、手工縫紉 180cmx500cm 2019年

楊勁松《無(wú)常是常之一》布面綜合材料 200cmx240cm 2014年

陳彧君《喜宴No.230829》布面綜合材料 216cmx396cm 2023年

施琦 日跡系列之《木.經(jīng)圖》宣紙、墨 30cmx40cmx2 2022年

徐忠波《夜城行歸圖》布面紙本綜合材料 150cm×150cm 2020年

組織架構(gòu)

上下滑動(dòng)觀看

綜繪風(fēng)華——中國(guó)美術(shù)學(xué)院綜合繪畫三十年展

Vitality and Elegance: The 30th Anniversary Exhibition of Mixed Media Painting at the China Academy of Art

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院

中國(guó)美術(shù)學(xué)院民藝博物館

支持單位

中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)綜合材料繪畫藝委會(huì)

浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)

總策劃

許 江

學(xué)術(shù)主持

余旭紅

展覽策劃

陳 焰、鄭 燁

展覽統(tǒng)籌

鄔大勇、金曉依

策展執(zhí)行

徐忠波、彭 聘

學(xué)術(shù)委員會(huì)

許江、潘公凱、陳守義、顧黎明、楊勁松、陳彧君、

何立、郭健濂、黃慶、李振鵬

展覽工作組

何佳敏、朱吉明、潘洋、郜覺、金新穎、李計(jì)亮、

馬穎、雪潤(rùn)枝、陳問村、鄭元燁、張良驥、許玥辰、

楊一洲、李宗育、黎宣、楊苑檸、盧曉萱、王俊銘、

俞田、王憶杭

宣傳工作組

中國(guó)美術(shù)學(xué)院宣傳部融媒體中心

來(lái) 源｜繪畫藝術(shù)學(xué)院

攝 影｜申 博 杜 楊

編 輯｜王文燦 陳舒婷

責(zé) 編｜童戈辛

審 核｜方 舟 陳 焰

中國(guó)美術(shù)學(xué)院官方微信號(hào)

投稿郵箱：caanews@caa.edu.cn

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出品：

中國(guó)美術(shù)學(xué)院黨委宣傳部

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