25年國考地市級申論大作文解析 通過事物間的互補(bǔ)關(guān)系推動發(fā)展

（五）給定資料反映了事物間的“互補(bǔ)”關(guān)系不是簡單的拼合，而是互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制。請你對此進(jìn)行深入思考，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（35分）要求：觀點明確，見解深刻，內(nèi)容充實；參考給定資料，但不拘泥于給定資料；思路清晰，語言流暢；字?jǐn)?shù)1000-1200字。

25 年考前押題中，我精準(zhǔn)地命中了此題，參見2025年國考公務(wù)員申論大作文題押題，甚至具體分論點我都在押題直播中具體講解了。

綜合資料，此題的核心觀點是「實事求是，改革創(chuàng)新，務(wù)實肯干，才能推動事物相互激發(fā)促進(jìn)，實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展」。

「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，要想實現(xiàn)「事物之間的促進(jìn)」，就必須發(fā)揮「人的主觀能動性」。

「人的主觀能動性」是馬克思主義哲學(xué)中認(rèn)識論和實踐論的核心概念，指人在認(rèn)識世界、改造世界的過程中，所具有的主動自覺、積極能動的特性 —— 它并非 “主觀臆斷” 或 “蠻干”，而是以尊重客觀規(guī)律為前提，通過主動思考、計劃、行動和意志，推動事物發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的能力。

難點在于理解「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，「群眾路線理論」，「求真務(wù)實」的理論內(nèi)涵以及內(nèi)在邏輯考點，沒有理論儲備，這個題根本無法作答。

此題寫「相互作用」，「彼此激發(fā)」，「各展其長」實現(xiàn)發(fā)展是完全錯誤的，是跑題的。

舉一反三，核心考點，從群眾路線理論，以及題目考點來看，此題高度類似2025年國考公務(wù)員副省級申論大作文題解析 發(fā)揮人的主觀能動性把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢

（五）事物的劣勢在特定條件下可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，這種轉(zhuǎn)化往往有賴于人的主觀能動性，請你對此進(jìn)行深入思考，參考給定資料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（35分）

都是「群眾路線」理論的具體體現(xiàn)，即以「為人民服務(wù)」為宗旨，理性決策，務(wù)實肯干做好各項工作。

類似的題，還包括2021年國家公務(wù)員考試申論寫作題解析 “物無妄然，必由其理”對治理效能的啟示

（五）“給定資料1”中說“物無妄然，必由其理”，這句話對提升治理效能有深刻的啟示。請你參考給定資料限，聯(lián)系實際，以“‘治’慧”為題，寫一篇文章。（35分）

這些難點我會在國考申論課程的考前沖刺部分，以及國考申論批改課程中為大家舉一反三地講解。

作答步驟與理解難點

• 第一步理清題設(shè)句子給你的答題線索
• 第二步結(jié)合題目線索，定位閱讀理解，理清核心觀點
• 第三步圍繞核心觀點，綜合全篇資料，完成謀篇布局
  

第一步審題明確題設(shè)線索設(shè)定

審題步驟 先明確邏輯限定，再理清字面意思 邏輯不同，意思不同，寫作線索不同這道大作文出題人用「并列邏輯」，「對比論證」強(qiáng)調(diào)了事物的發(fā)展規(guī)律

事物間的“互補(bǔ)”關(guān)系不是簡單的拼合，而是互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制

「不是」、「而是」是并列邏輯，同時，「事物互相作用」、「互相激發(fā)」、「互相促進(jìn)」也是并列邏輯，相同內(nèi)涵，而且是「事物間的“互補(bǔ)”關(guān)系」的具體內(nèi)容，即事物的發(fā)展規(guī)律。

既然規(guī)律如此，就應(yīng)該思考如何按照規(guī)律開展工作。

核心考點，注意，從主題來看，公務(wù)員考試申論寫作題一定是考查某種正確工作思路

結(jié)合此題，我們應(yīng)該思考的是，如何采取具體措施利用「事物間的“互補(bǔ)”關(guān)系」，實現(xiàn)「事物互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)」的積極結(jié)果。特別是，對于一篇文章而言，三個分論點應(yīng)該是什么？

直接寫「互相作用」、「互相激發(fā)」、「互相促進(jìn)」是跑題的，沒有看懂資料。

第二步資料閱讀定位閱讀理清觀點

此題出題人沒有設(shè)置對應(yīng)的閱讀資料，或者說，本套題所有的資料都是此題的閱讀資料，能否把資料和題目對應(yīng)起來，正確的理解出題人設(shè)定的核心觀點，是高分關(guān)鍵。

要圍繞如何實現(xiàn)「事物互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)」去理解資料。難點在于理解發(fā)揮「人的主觀能動性」，「求真務(wù)實」的考點

2025年國考公務(wù)員地市級申論答案 宣化城市傳統(tǒng)葡萄園的“生態(tài)實踐智慧”

（一）請根據(jù)“給定資料1”，談?wù)?strong>宣化城市傳統(tǒng)葡萄園的“生態(tài)實踐智慧”體現(xiàn)在哪些方面。（10分）要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過200字。

出題人通過宣化「土壤富含碳酸鈣利于葡萄的生長」，「柳川河水含有豐富的鉀，非常利于葡萄生長 」，「采用漏斗形式，既有利于充分利用空間，又有利于增強(qiáng)光合作用，提高果實品質(zhì)」等內(nèi)容，

體現(xiàn)了通過「實事求是」，正確認(rèn)識事物之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」。

類似的，「政府提供專項補(bǔ)貼修建觀光廊道和葡萄文化一條街，發(fā)展農(nóng)業(yè)文化旅游產(chǎn)業(yè)」；「通過綠色環(huán)保的種植方法，獲得了綠色食品證書，大幅提升市場競爭力」；「葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)揮了碳綜合的作用」

體現(xiàn)了通過「改革創(chuàng)新」，采用新思路新的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

以上種種措施，以及資料點題“宣化城市傳統(tǒng)葡萄園反映了漫長歷史時期人與自然相互適應(yīng)的過程」，體現(xiàn)了通過「務(wù)實肯干」，逐步推進(jìn)系統(tǒng)落實的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

2025年國考公務(wù)員地市級申論答案 政府與企業(yè)如何良性互動成功治水

（二）“給定資料2”介紹了慮遠(yuǎn)科技與新杭市埠西區(qū)政府合力治水的事例。請你談?wù)勗谶@一事例中，政府與企業(yè)是如何通過良性互動實現(xiàn)成功治水的。（15分）要求：理解準(zhǔn)確，內(nèi)容全面，邏輯清晰。不超過300字。

出題人通過羅列「埠西區(qū)在省、市指導(dǎo)下，遵從“五水共治”方針，計劃對本區(qū)水質(zhì)污染源情況進(jìn)行排查，以便科學(xué)管理 」，以及「慮遠(yuǎn)科技系統(tǒng)地摸清了埠西城區(qū)污染源的情況，為政府提供了詳實的第一手資料」，「智慧河道云平臺」等內(nèi)容，

體現(xiàn)了通過「實事求是」，正確認(rèn)識事物之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」。

類似的，「這是符合現(xiàn)實發(fā)展的創(chuàng)新之舉。企業(yè)參與，在資源和力量上都是對政府投入的一種有益補(bǔ)充”」,「慮遠(yuǎn)科技研發(fā)了城市排澇指揮控制系統(tǒng)」,「埠西區(qū)聘請慮遠(yuǎn)科技做我們的’企業(yè)河監(jiān)’」，「智慧河道云平臺」等內(nèi)容

體現(xiàn)了通過「改革創(chuàng)新」，采用新思路新的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

以上種種措施，以及資料點題「這種政府與企業(yè)之間的良性互動，開創(chuàng)了雙方合力進(jìn)行科技治水的新模式。」

體現(xiàn)了通過「務(wù)實肯干」，逐步推進(jìn)系統(tǒng)落實的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

2025年國考公務(wù)員地市級申論答案 梳理林票制改革成效并提出改革建議

（三）假如你是“林票2.0”改革工作組成員，請根據(jù)“給定資料3”，梳理長青市林票制改革已取得的成效并提出進(jìn)一步深化改革的建議。（20分）要求：緊扣資料，全面具體；所提建議有針對性、切實可行；層次分明，有邏輯性；不超過450字。

出題人通過羅列「經(jīng)多方調(diào)研論證，2021年5月，長青市政府出臺《長青市林票制改革試點方案》，并選取新坡村等6個村先行試點。」，以及「慮遠(yuǎn)科技系統(tǒng)地摸清了埠西城區(qū)污染源的情況，為政府提供了詳實的第一手資料」等內(nèi)容

體現(xiàn)了通過「實事求是」，正確認(rèn)識事物之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」。

類似的，「林票制」,「國有林場發(fā)展」,「林業(yè)資源調(diào)評估確權(quán)」，「建立專業(yè)性市場化林票交易平臺，推動林票形成電子化資產(chǎn)憑證，打造標(biāo)準(zhǔn)化金融產(chǎn)品」等內(nèi)容

體現(xiàn)了通過「改革創(chuàng)新」，采用新思路新的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

以上種種措施，以及資料點題「這種政府與企業(yè)之間的良性互動，開創(chuàng)了雙方合力進(jìn)行科技治水的新模式。」

體現(xiàn)了通過「務(wù)實肯干」，逐步推進(jìn)系統(tǒng)落實的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

2025年國考公務(wù)員地市級申論答案 助推‘元科普’，促進(jìn)科普與科研共發(fā)展

（四）假如你是S市政協(xié)委員，準(zhǔn)備提交一份“關(guān)于助推‘元科普’，促進(jìn)科普與科研共發(fā)展”的提案。請根據(jù)“給定資料4”，擬寫“提案案由”和“建議”兩部分的內(nèi)容。（20分）要求：理由充分，建議明確可行，條理清晰。不超過500字。

出題人通過羅列「科研和科普是一種正向的相互促進(jìn)關(guān)系」，以及「“元科普”就是大樹的根，為其它形形色色的科普作品提供堅實依據(jù)」等內(nèi)容

體現(xiàn)了通過「實事求是」，正確認(rèn)識事物之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」。

類似的，「鼓勵科學(xué)家優(yōu)先“元科普”」；「要通過頂尖科學(xué)家與科普表述和寫作能力強(qiáng)科普作家合作的方式推動“元科普”」「對科普評價體系進(jìn)行全維度建立，」等內(nèi)容

體現(xiàn)了通過「改革創(chuàng)新」，采用新思路新的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

以上種種措施，以及資料點題「這種政府與企業(yè)之間的良性互動，開創(chuàng)了雙方合力進(jìn)行科技治水的新模式。」

體現(xiàn)了通過「務(wù)實肯干」，逐步推進(jìn)系統(tǒng)落實的方式現(xiàn)讓「事物之間互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制」

此題對策題，對策就是青溪縣應(yīng)該采取的措施，體現(xiàn)了發(fā)揮「人的主觀能動性」

第三步作答準(zhǔn)確復(fù)述限定觀點

謀篇布局的核心是按照核心觀點的邏輯構(gòu)建文章，復(fù)述邏輯觀點

大作文題的核心觀點「實事求是，改革創(chuàng)新，務(wù)實肯干，才能推動事物相互激發(fā)促進(jìn)，實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展」已經(jīng)明確，同時，資料內(nèi)容已經(jīng)給你提供了必要的具體措施，具體事例，幫助你展開分論點，照抄即可。

參考答案

求真務(wù)實推動高質(zhì)量發(fā)展

實事求是，改革創(chuàng)新，務(wù)實肯干，推動發(fā)展

「直接提出核心觀點」實踐證明，實事求是、改革創(chuàng)新、務(wù)實肯干、才能推動事物相互激發(fā)促進(jìn)，實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。「體現(xiàn)正確工作思路的資料事例」從宣化城市傳統(tǒng)葡萄園的“生態(tài)實踐智慧”，到慮遠(yuǎn)科技與新杭市埠西區(qū)政府通過良性互動實現(xiàn)成功治水，到長青市林票制改革推動了林業(yè)發(fā)展盤活了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，再到元科普、科研和科普之間的相互促進(jìn)關(guān)系，都充分說明正確認(rèn)識事物間的“互補(bǔ)”關(guān)系，并積極推動其互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)，必將有力地推動事物發(fā)展。「重復(fù)核心觀點」在新的歷史發(fā)展階段，必須堅持實事求是，改革創(chuàng)新，務(wù)實肯干的正確工作作風(fēng)，從容應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，把握新的機(jī)遇。

首先，工作中要實事求是，大興調(diào)查研究之風(fēng)「對策分論點，工作思路」。黨的歷史經(jīng)驗告訴我們：“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。”沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)「必要性論證」。「重復(fù)對策分論點，工作思路」。「所以」政府工作要大興調(diào)查研究之風(fēng)，到基層一線去，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，體察實情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數(shù)。「利用資料事例完成論證」例如，宣化城市傳統(tǒng)葡萄產(chǎn)業(yè)的成功，是大興調(diào)查研究之風(fēng)的生動實踐。當(dāng)?shù)孛逋寥婪柿Α⑺垂┙o等自然優(yōu)勢，系統(tǒng)梳理漏斗架栽培的傳統(tǒng)智慧，更直面單產(chǎn)不高的現(xiàn)實短板，徹底摸清發(fā)展底數(shù)、做到心中有數(shù)。以此為據(jù)，精準(zhǔn)對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與文旅融合趨勢，深耕綠色有機(jī)種植、推進(jìn)農(nóng)文旅融合、挖掘碳匯價值，最終鑄就獨樹一幟的 “生態(tài)實踐智慧”。

其次，工作中要改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取破除發(fā)展障礙「對策分論點，工作思路」。詩云：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是新征程上應(yīng)對變局、開拓新局的關(guān)鍵之舉，相反，固步自封抱殘守缺必然會在激烈的國際競爭中處于劣勢「必要性論證」。「所以」在工作中，政府要破除一切制約創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能。「重復(fù)對策分論點，工作思路」。「利用資料事例完成論證」例如，慮遠(yuǎn)科技與新杭市埠西區(qū)政府通過良性互動實現(xiàn)成功治水的過程中，埠西區(qū)政府打破常規(guī)，專門聘請慮遠(yuǎn)科技做“企業(yè)河監(jiān)’，一方面，以專業(yè)力量助力執(zhí)法監(jiān)督；另一方面，也為企業(yè)參與治河提供了機(jī)會，同時，慮遠(yuǎn)科技研發(fā)智慧河道云平臺提升河道治理效能。正是通過改革創(chuàng)新，埠西區(qū)政府實現(xiàn)了社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

最后，工作中要務(wù)實肯干，腳踏實地狠抓工作落實「對策分論點，工作思路」。“實干興邦，空談?wù)`國。”實事求是明確工作方向，改革創(chuàng)新提供路徑方法，但只有務(wù)實肯干才能將二者轉(zhuǎn)化為實際成效。沒有腳踏實地的落實，再科學(xué)的決策也只是紙上藍(lán)圖，再創(chuàng)新的思路也會淪為空中樓閣。「必要性論證」。「所以」在工作中，政府要圍繞核心任務(wù)，明確主次重點，制定階段性計劃，再按計劃分步推進(jìn)，并動態(tài)跟蹤進(jìn)度、及時優(yōu)化調(diào)整，穩(wěn)步達(dá)成工作目標(biāo)「重復(fù)對策分論點，工作思路」。「利用資料事例完成論證」例如，為促進(jìn)林業(yè)發(fā)展，長青市政府通過林票制改革，提升了林業(yè)產(chǎn)出效益，增加了集體經(jīng)營性收入。在此基礎(chǔ)上，為探索林權(quán)資產(chǎn)折資量化的林票運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)森林資源資產(chǎn)對社會資本的吸引力，長青市圍繞國有林場發(fā)展、林業(yè)資源評估確權(quán)、建立專業(yè)性市場化林票交易平臺等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展“林票2.0”改革工作。

「扣題核心觀點」綜上所述，實事求是正確認(rèn)識事物間的“互補(bǔ)”關(guān)系，改革創(chuàng)新，務(wù)實肯干推動事物間的互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)，形成良性循環(huán)，才能推動事物持續(xù)健康發(fā)展。